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2023年毕业论文工作总结,毕业论文工作总结及答辩申请(八篇)

时间:2023-03-28 13:20:01 工作总结 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的2023年毕业论文工作总结,毕业论文工作总结及答辩申请(八篇),供大家参考。

2023年毕业论文工作总结,毕业论文工作总结及答辩申请(八篇)

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,是时候写一份总结了。写总结的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小编收集整理的工作总结书范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

毕业论文工作总结 毕业论文工作总结及答辩申请篇一

1、毕业论文选题,通过开题答辩;

2、撰写论文初稿;

3、针对指导老师提出的修改意见,完善论文并提交二稿;

4、遵照论文模板,调整论文格式,进一步完善论文内容,提交终稿。

5、答辩

确定指导小组和学生名单后,就召集学生就论文选题和她们进行第一次交

流。了解每组的初步选题意向,为避免选题雷同,对选题类似的小组题目进行调整,给与建议,并对他们的命题给与微调,使之更加符合论文题目范式。比如,有两组题目均为“如何成为一名优秀的空乘人员”,有的选题过于笼统,范围太大,没有针对性,比如有的题目为“民航投诉处理”,首先,该题目选题太笼统,第二不符合论文的题目范式,在指导下,调整为“飞机客舱服务中乘客投诉原因及对策研究”。确定各组选题后,进一步明确其论文写作所完成的进度安排、框架编写、资料搜集等工作。并收集学生的联系方式,确定小组负责人,便于沟通交流。

确定选题后,学生准备开题报告书,包括严格的论文写作进程和论文提纲,我仔细审阅了每组的论文框架,给学生提出意见,尽力让论文逻辑严谨,有创新性,并为学生日后职业发展具备实际应用意义。学生第一次写论文,对框架把握不准,因此出现很多问题,比如,思路不清晰、逻辑结构混乱等。例如:浅析航班延误引发的旅客心理问题与服务路径探析一文中,只是简单罗列了航班延误的各种原因,而没有深入的分析及解决途径,因此,指导学生改为1、航班延误的概念及案例

2、航班延误原因分析

3、航班延误引发的旅客心理问题特征

4、航班延误的服务路径探析。

开题后,各组成员分别搜集、整理资料,进行调研,再全组分析、整合数据和资料,着手撰写论文,论文结构包括封面、目录、摘要、正文、参考文献几个重要组成部分,其中摘要和正文为核心内容。

初稿修改主要针对以下问题:1、摘要的撰写,学生不清楚如何提炼摘要,往往错把它当做前言介绍,而忽视对全文框架主旨的提炼。2、内容单薄,论据不充分。学生陈述简单,一般来源于理论知识,而主观逻辑思想较少,没有创新性和深入性。比如,仅是给出案例,缺乏案例的具体分析。3、结构不完整。结语、参考文献和致谢是论文的有机组成部分,但很多论文缺少这几部分。

经过修改完善后,学生提交了论文二稿,对以前指出的问题都一一更正。框架及内容逻辑性较强。但仍存在一些问题,比如参考文献的格式,以及作者、出版社、时间的顺序的规范写法;
标题及正文的字号、段落的行距等。同时,因为这个时间正是大家顶岗实习的阶段,因此建议学生可在相关论文中增加实习心得。

经过几轮的修改,各小组论文都已经较完善,内容充实。但提交的终稿还是有一些格式问题,以及摘要的英文翻译不够准确,对于以上问题,都逐一指出,要求学生在做最后的修改,并定稿。同时,对于即将开始的答辩,给与指导,督促学生做好答辩准备。

20**年4月27日,本人和蒋玲俐老师作为旅空x班的答辩评委,组织16个论文小组,共计50名同学进行答辩。答辩程序如下:

1、小组成员介绍:1分钟

2、组长阐述小组实践报告:3分钟(主要包括主题、论点、论据、结论以及文章的创新之处等)

3、老师提问:4分钟(就学生实践报告或其实习体验进行即兴提问,由小组成员共同完成)

要求学生使用英语进行答辩,根据学生的论文及实践报告进行即兴提问。并根据口语流畅度、观点是否正确、条理及表述的清晰度、是否经实践检验四个方面评分。各个小组均按照要求顺利完成答辩,其中以王佳、赵琼及唐翰林这个小组表现突出,他们的论文题目是《如何培养空乘人员良好的心理素质》,论文内容阐述清晰,口语流畅,唐翰林同学已经被海南航空公司录用为空乘人员,因此,他结合切身的岗位体验和真实案例,作为论据来阐述心理素质的重要性及如何培养良好的心理素质。同学们在答辩过程中也存在如下问题:口语不够流畅,语法错误较多;
阐述过程重点不突出;
没有很好的与实践紧密结合进行论述。

目前,所有学生已经顺利通过答辩,为大学生活交上了一份圆满的答卷。其中一篇论文还获得优秀论文,3名学生提名为优秀实习生。论文指导的过程,作为指导教师,我也收获很多,对专业知识有了更全面的了解,尤其是对行业的发展动态及前沿信息,有了更好的把握,对今后的教学以及专业工作起到了极大的推动作用。

毕业论文工作总结 毕业论文工作总结及答辩申请篇二

毕业设计(论文)工作是高等学校实现大学生培养目标的重要教学环节,是培养学生综合运用所学专业知识分析问题、解决问题,进行科学研究的教育过程。我系根据学院的规定与安排,高度重视,精心组织,从20**年1月至6月,认真开展20**届毕业论文指导和管理工作,圆满完成了20**届毕业论文工作任务,主要总结如下:

一、毕业论文工作领导和答辩小组成员组长:瞿友喜

组员:阮德信、李卫东、黄志强、林孝成、邱谅平、林建宗、杨迎春、林波、蔡志文、李锡雄、刘绵勇

二、制定毕业设计(论文)工作细则与安排

根据《厦门理工学院本科毕业设计(论文)工作管理规定》、《厦门理工学院毕业设计(论文)工作流程及文档提交安排》和《厦门理工学院毕业设计(论文)撰写规范》等要求,结合本系实际情况,制定了《商学系毕业设计(论文)指导工作细则》和《商学系20**届毕业论文指导工作安排》,进一步规范和细化了毕业论文指导各个环节的工作。具体见附件1和附件2。

三、积极开展毕业设计(论文)工作的组织宣传和动员

1、召开20**届学生毕业论文工作动员大会,提高学生对毕业论文工作的认识,明确工作任务,提前布置和准备。

经审核确认,我系参加20**届毕业论文撰写的学生共有280人,其中本科2个班(05级电子商务),专科3个班(包括06级国际贸易、06级财务会计、07级会计电算化)。系领导高度重视本届毕业论文的撰写工作,早在20**-20**学年第一学期末,召开了全体毕业生动员大会,就毕业设计(论文)的性质、定位、目的与要求、工作流程以及应注意的问题等,进行宣传和解释。并要求班主任提前向毕业班学生告知毕业论文的写作任务,要求学生利用暑假提前有意识地接触、熟悉和积累相关的资料和素材,以便将来选题时心中有数。

2、召开指导教师动员大会,提升教师的责任意识,学习相关制度和规范,

以便更好地指导毕业设计(论文)的工作。

20**学年第二学期开始,多次召开毕业论文专题的教师动员大会,宣传和学习院系毕业论文制度和规范,组织毕业论文指导工作的经验介绍、讨论和讲座,提高了指导教师的指导水平和能力。

四、加强毕业论文工作流程的全程管理,提高重点环节的工作质量毕业论文的工作流程由选题、指导、评阅和答辩四个基本环节组成。我们强调和重视对工作流程的全程管理和监控,注重选题、指导、答辩等基本环节的工作质量。

1、严格把好选题关。

选题即选择论题和确定题目,是做好毕业论文的前提,一方面强调专业教师根据自己的科研领域或课题、专业需要以及学术动态等,确定可供学生选择的论题或题目。另一方面要求学生也要根据自身的爱好、特长以及专业素质,进行个性化的选择。各教研室任课教师于11月30日向本教研室提交论文题目6-10篇,由教研室主任汇总确定论文题目。12月10日-12月20日班主任向学生公布论文题目,由学生选题,每个学生所选题目原则上不得重复,或者同一个题目,但必须选择不同的研究方向,并交班主任转达教研室主任。学生选定题目后,一般不得变更。如有正当理由要求变更题目须经指导教师同意并报教研室、系审批。

具体措施与要求:

(1)毕业论文选题的性质、难度、份量、综合训练等情况,符合培养目标的要求。

(2)坚持“一人一题”的原则。

(3)结合指导教师的科研背景和学生的专业、特长与兴趣等选题。

(4)平均每位教师指导的学生人数为58人,要求有足够的时间和精力与学生交流、讨论。

2、规范而认真实施指导环节的工作。

在指导教师的安排上,安排中级以上(含中级)职称或博士学位的教师独立指导论文,助教一般在高级职称教师的带领下协助指导。

在指导环节上,要求专业教师针对学生的选题进行个性化的认真指导,包括下达任务书、指导开题、讨论修改论文提纲、讨论修改初稿及修改稿、定稿、指导教师评语与评分等。

(1)指导教师与学生见面,下达任务与要求。

12月31日,由教研室确定学生论文题目及指导教师,并向学生宣布。1月上旬安排师生见面,下达任务书。指导教师向学生简单介绍论题的研究背景及现实意义;
明确提出目的要求、技术与工作要求、时间要求;
介绍参考资料及文献检索方法等等。

(2)讨论和修改开题报告。

通过查阅参考文献资料,指导学生准备开题报告,包括拟订设计方案;
明确论文整体思路与结构、研究方向、研究重点;
讨论和修改开题报告。

(3)20**年2月21日至20**年4月30日为论文撰写时间,指导教师在撰写论文的各个环节认真负责,循循善诱,一丝不苟地对学生进行指导,启发学生深入思考。学生写好论文提纲,提交指导教师审阅同意或修改后才能开始撰写初稿。完成初稿后,指导教师认真审阅并提出修改意见,指出不足之处,提出修改的建议及方案。整个过程中,指导教师随时检查学生设计进展情况,进行答疑和个别指导,帮助学生解决遇到的困难,及时调整与完善研究计划,以确保论文质量,针对如何把握毕业论文的基本结构,如何明确论文的研究方向等方面进行具体指导。

(4)指导方式多样化,快捷高效。

除面对面的探讨与指导外,大多数教师还采用电话交流,或通过电子邮件的方式进行网上指导,提高了工作效率。

(5)学生在完成毕业论文后,指导教师对学生写好的毕业论文应仔细审阅,根据学生的工作态度、工作能力、论文质量写出考核评语及评分的初步意见,并指导学生参加毕业答辩。

3、严密组织论文答辩工作。

(1)成立毕业论文答辩领导小组,以系主管领导担任组长,小组成员由系领导或副高以上职称的教师组成。

(2)事先安排答辩工作。答辩共分设15个小组,每个小组安排2-3位答辩教师。并对答辩小组的答辩学生、论文题目、时间、地点等,提前公布与公示。具体安排见附件3、4、

(3)答辩工作程序。在小组内通过抽签确定答辩顺序;
学生论文介绍与陈述,时间为5--8分钟;
答辩教师提2-3个问题;
学生进行答辩,时间为15--20分钟左右。

(4)答辩成绩的评定。主要依据学生论文陈述的熟练程度、表述情况与能力、回答问题的正确性等评定成绩。

五、严格对论文指导工作的监督和检查

在对毕业论文工作的监督控制方面,实行系与教研室双重监控,并且采用全程监控的方式,对毕业论文工作的全过程进行监控,完善各阶段的检查工作。具体实施初期检查、中期检查和后期检查。初期检查通过座谈交流的形式,主要检查组织动员工作、选题工作、指导教师的选派、任务书的下达、开题报告以及工作条件的保障等;
中期检查通过走访、座谈汇报、抽查等方式,就学生论文的撰写情况和进度以及指导教师的指导工作进行检查;
后期检查对成绩评定、评阅、答辩等进行全程质量评审,以保障毕业论文的工作质量。

六、学生成绩情况与分析班级总人数人比例人数05电子111商务数比例人数比例人数比例人比数例8、1%00优秀良好中等及格不及格备注65、4%6054%3632、4%9(本)06财会58(专)07电算53化(专)06国际58贸易001932、7%2746、6%1220、6%00002445、3%2852、8%11、8%00003051、7%2543、1%35、1%00(专)

七、优秀论文的推荐与展示工作

我系本届推荐优秀毕业论文6篇,并组织专家包括校外专家严格评审、进行

二次答辩后,推荐到学院参加评选。同时,我们对推荐的优秀论文和其他论文开展了展示活动。

商学系20**年6月27日

附件1:

商学系毕业设计(论文)指导工作细则

(一)制订依据

根据《厦门理工学院本科毕业设计(论文)工作管理规定》、《厦门理工学院本科毕业设计(论文)工作流程及文档提交安排》和《厦门理工学院毕业设计(论文)撰写规范》等要求,制订本细则。

(二)毕业论文工作领导和答辩小组成员

组长:瞿友喜

组员:阮德信、李卫东、黄志强、林孝成、邱谅平、林建宗、杨迎春、林波、蔡志文、李锡雄、刘绵勇

(三)毕业论文指导教师工作职责

指导教师应认真履行职责,指导学生完成好毕业设计(论文)写作的全过程,主要包括以下内容:

1、指导学生正确选题,提出明确要求;

2、介绍参考资料,进行文献检索指导;

3、指导学生拟订设计方案;

4、检查学生设计进展情况,进行具体指导;

5、审阅设计初稿,指出不足之处,指导学生进行修改;

6、指导教师评语与评分。主要包括:对所指导的毕业设计(论文)写出切实而具体的评语(不少于100字)、对所指导的毕业设计(论文)提出初评成绩;

7、指导教师指导毕业设计(论文)的时间过程原则上不低于6周/人。

(三)毕业论文工作安排

1、第七学期(专科为第五学期)末的工作。

(1)各教研室任课教师向本教研室提交论文题目6-10个,由教研室主任汇

总后确定论文题目。(原则上11月底或12月初开始)

(2)组织动员工作。

(3)班主任向学生公布论文题目,学生选题,(不同学生所选题目原则上不得重复)交班主任转达教研室主任。

(4)由教研室确定学生论文题目及指导教师,并向学生宣布。

(5)师生见面,指导教师下达任务书。

2、第八学期的工作。

(1)学生提交和讨论修改开题报告和文献综述。(第13)

(2)学生提交和修改论文初稿、二稿等。中期检查工作。

(3)论文正稿。

(4)指导教师评语与成绩评定。

(5)评阅教师评语与成绩评定。

(6)论文答辩及评语与成绩评定。(原则上不迟于6月10日)

(7)优秀毕业论文的推选。

(8)工作总结。(6月30前)

(9)资料归档。(第八学期末或下学期初)

(四)论文成绩与评分

1、论文(设计)成绩按优秀(90分以上)、良好(80-89)、中等(70-79)、及格(60-69)、不及格(60以下)五个等级。毕业设计(论文)成绩应从以下方面考核:

(1)学生是否较好地掌握课题所涉及到的基础理论、专业知识和基本技能;

(2)学生是否基本学会开展课题研究工作,是否初步具备从事设计、研究工作或担负专业技术工作的能力;

(3)学生是否按系(部)要求的内容和时间,独立完成毕业设计(论文)写作各环节所规定的任务;

(4)毕业设计(论文)研究成果的大小以及表现出来的实际应用价值与创新价值;

(5)是否符合《厦门理工学院毕业设计(论文)撰写规范》;

(6)答辩情况及独立工作、独立思考、组织管理能力,文字及口头表达能力和与他人合作交往能力等情况;

(7)学习态度,毕业设计(论文)中表现出来的工作、学习纪律情况。

2、本科毕业设计(论文)成绩由指导教师评定成绩、评阅教师评定成绩和答辩小组评定成绩三部分组成,权数分别为0、5、0、3与0、2。专科毕业设计(论文)成绩由指导教师评定成绩和答辩小组评定成绩两部分组成,权数分别为0、6与0、4。评分均以百分制记分,然后按比例折算总成绩。毕业设计(论文)成绩一式二份,一份存入学生毕业设计(论文)资料袋中,一份存入学生档案。

3、毕业设计(论文)的成绩评定要求实事求是。毕业设计(论文)的优秀率不超过10%。

4、存在下列情况的学生,其毕业设计(论文)成绩评为不及格,不予毕业。

(1)毕业设计(论文)撰写过程中严重违纪;

(2)缺勤三分之一以上;

(3)剽窃他人成果或弄虚作假。(五)毕业论文基本要求

1、本科生毕业论文遵照《厦门理工学院毕业设计(论文)撰写规范》执行。

2、专科生毕业论文字数不少于5000字。

3、专科生毕业论文遵照《专科生毕业设计(论文)工基本作流程》,并参照《厦门理工学院毕业设计(论文)撰写规范》执行。

(六)装订归档

原则上按学生学号就下列文件材料顺序进行存档。

1、毕业论文(设计)。

(1)封面。

(2)诚信声明书。

(3)题目、中外文摘要和关键词。

(4)目录。

(5)正文。

(6)答谢辞。

(7)参考文献。

2、文献综述。

3、外文文献原文和译文。(专科生可不要)

4、毕业设计(论文)任务书。

5、毕业设计(论文)开题报告。

6、毕业设计(论文)指导记录表。

7、毕业设计(论文)中期检查表。

8、毕业设计(论文)答辩记录表。

9、毕业设计(论文)成绩评定表。

(七)优秀论文推荐与工作总结

各教研室向系推荐优秀毕业论文(设计)和优秀指导教师,并写出论文(设计)指导工作总结报告,系工作领导小组在此基础上,向学校推荐优秀论文(设计)和优秀指导教师,并写出系级工作总结报告,于6月30日前交教务处备案。

厦门理工学院商学系20**年修订

附件2

商学系20**届毕业论文指导工作安排

根据《厦门理工学院本科毕业设计(论文)工作管理规定》、《厦门理工学院本科毕业设计(论文)工作流程及文档提交安排》和《厦门理工学院毕业设计(论文)撰写规范》、《商学系毕业设计(论文)指导工作细则》等要求,对20**届毕业班论文指导工作作如下安排。

一、毕业论文工作领导和答辩小组成员组长:瞿友喜

组员:阮德信、李卫东、黄志强、林孝成、邱谅平、林建宗、杨迎春、林波、蔡志文、李锡雄、刘绵勇

二、撰写毕业论文班级:

撰写毕业论文班级为05级电子商务专业(本科)1、2班,06级国际贸易专业,06级财务会计专业、07级会计电算化专业。

三、毕业论文工作时间安排

1、各教研室任课教师于11月30日向本教研室提交论文题目6-10个,由教研室主任审核汇总后确定论文题目,交系工作领导小组审定。

2、12月10-20日班主任向学生公布论文题目,学生选题,(不同学生所选题目原则上不得重复)交班主任转达教研室主任。

3、12月31日前,由教研室确定学生论文题目及指导教师,并向学生宣布。

4、09年1月上旬,师生见面,指导教师下达任务书。

5、放寒假之前或下学期第13周(09年3月6之前),提交并讨论修改开题报告和文献综述(修改大纲)。

6、09年3月至09年4月30日为止,论文撰写(初稿、修改稿、正稿)和中期检查。其中4月9日4月24日为中期检查时间。

7、5月初,指导教师评定成绩。

8、5月中旬,评阅教师评定成绩。

9、论文答辩及成绩评定时间:20**年5月20-31日。

10、优秀毕业论文推荐:6月初。

11、根据一辩结果,组织对优秀和不及格的毕业设计(论文)进行二次答辩。(6月10日前)

11、工作总结:6月30前。

12、资料归档:本学期末或下期初。

四、应注意的几个问题

1、进一步抓好选题、审题工作,使毕业设计(论文)充分体现专业培养目标,培养学生综合运用所学知识分析解决实际问题的能力,并注重学生创新能力和实践能力的培养。

2、指导教师和评阅教师的评语要能反映毕业设计(论文)的水平,避免套话和过于简单,书写要求整洁、规范。对于不具备中级职称的教师和初次进行指导工作的教师,应指派经验丰富的老教师协助指导,并在毕业设计(论文)相关资料中有所体现。

3、本科毕业设计(论文)的成绩考核,由指导教师、评阅教师和答辩小组分别进行评分,各部分评分均按照百分制给出,各部分评分在

学生最后成绩中所占的比例为50%、30%、20%。专科毕业设计(论文)成绩由指导教师评定成绩和答辩小组评定成绩两部分组成,评分均按照百分制给出,两部分所占比例分别为60%与40%。本科毕业论文至少要有一名非指导设计(论文)的教师对设计(论文)进行评阅,指导教师本人不能代替。毕业设计(论文)各部分的成绩的给出应坚决杜绝人情分,严禁把关不严现象发生。

4、加强对毕业设计(论文)的过程管理,实行全过程监控。

20**年修订

附件3:

商学系20**届毕业班毕业论文答辩工作安排

一、毕业论文答辩领导小组成员

组长:瞿友喜

组员:阮德信、李卫东、黄志强、林孝成、邱谅平、林建宗、杨迎春、林波、蔡志文、李锡雄、刘绵勇。

二、参加毕业论文答辩班级

05级电子商务a,b班共111人;
06级国际贸易班58人;
06级财会班58人;
07电算化班53人。

三、毕业论文答辩时间与地点1、时间:5月23日2、地点待定。四、答辩分组

1、电子商务教研室为4个小组:

第1小组答辩教师:阮德信、蔡志文(27);
第2小组答辩教师:刘芸、陈葵花、杨连峰(35);
第3小组答辩教师:姜红波,林新华(22);
第4小组答辩教师:林建宗、邵其赶(27);

2、财务管理教研室分为7个小组:第5小组答辩教师:李惠、缪映(17);
第6小组答辩教师:邱谅平、颜维群(16);
第7小组答辩教师:李锡雄、段忠东(15);
第8小组答辩教师:孙晓娟、黄莉(15);
第9小组答辩教师:周孔、吴平凡(16);
第10小组答辩教师:瞿友喜、韩晓婷(16);
第11小组答辩教师:王经海、林波(16);

3、国际商务教研室分为4个小组:

第12小组答辩教师:刘绵勇、吴凌芳(15);

第13小组答辩教师:林孝成、李南(13);
第14小组答辩教师:姚惠琳、杨迎春(14);
第15小组答辩教师:林涛、黄玉珠、姜丽(16)。

五、答辩工作程序

1、学生按论文指导教师组成答辩小组,在小组内通过抽签确定答辩顺序;

2、学生论文介绍与陈述,时间为5分钟;
3、答辩教师提2-3个问题;

4、学生进行答辩,时间为15分钟左右。

六、答辩成绩评定

1、评定等级。优秀:100-90分良好:89-80分中等:79-70分及格:69-60分不及格:59-0分2、评分依据。

①对论文表述的正确性、合理性和规范性;
(25%)②对论文的主线和重点把握情况;
(10%)③所学知识在论文中的融合情况;
(15%)④回答问题的准确度、完整度、灵活性。(50%)七、毕业论文成绩

本科毕业设计(论文)成绩由指导教师评定成绩、评阅教师评定成绩和答辩小组评定成绩三部分组成,权数分别为0、5、0、3与0、2。专科毕业设计(论文)成绩由指导教师评定成绩和答辩小组评定成绩两部分组成,权数分别为0、6与0、4。评分均以百分制记分,然后按比例折算总成绩。毕业设计(论文)成绩一式二份,一份存入学生毕业设计(论文)资料袋中,一份存入学生档案。

八、其他

1、毕业论文成绩评定要实事求是。“优秀”论文的比例不超过15%,存在下列情况的学生,其毕业论文成绩评为不合格,不予毕业。

①论文(设计)撰写过程中严重违纪;
②缺勤三分之一以上;
③剽窃他人成果或弄虚作假。

2、毕业论文成绩评为不合格者须经系学术评定委员会确认。

3、二次答辩的时间定于6月6号,答辩对象为拟推荐为优秀毕业论文和初次评定不合格论文。

商学系

20**年5月5日

附件4

商学系20**届毕业班毕业论文第二次答辩工作安排

一、答辩时间与地点

1、时间:6月6日上午8点30分。

2、地点:思明校区3楼会议室。

二、参加人员

1、领导小组成员:阮德信李卫东黄志强瞿友喜林建宗

李锡雄刘绵勇

2、电商教研室全体老师:杨连峰陈葵花姜红波林新华

蔡志文邵其赶吴凌芳

3、外聘专家:中国电信厦门分公司杨威高级工程师

三、答辩学生名单

05电商1班:施小桂林白露王璐施禹聪叶锦钰周鹭艳商学系20**-6-315

05电商2班:李超英陈鹭艳06国贸:陈平(第一次答辩未过)

毕业论文工作总结 毕业论文工作总结及答辩申请篇三

20**年10月31日上午,学院思政专业毕业论文中期检查工作在文科楼w2243举行,检查组专家有:胡老师、陈老师、宋老师、闫老师、赵老师和刘老师等组成。

我作为20**级的硕士生,非常荣幸也非常珍惜有这么一次极其重要的旁听学习的机会,现就自己学习情况做一简单小结,以供参考借鉴。

1、首先声明:论文进行第一轮电子检测时,复制品超过论文内容30%,取消答辩资格;第二轮电子检测,复制品需小于20%;正常情况需小于15%。

2、论文题目:论文题目过大,自己掌控不住;“题目很烫手”;题目长度要适中,字数不宜过多。

3、论文目录:论文目录要明确,有三级目录比较好;目录需自动生成;目录中一般没有摘要和关键词。

4、文献综述:论文的文献综述肯定是有引用的。文献综述是对历史的考察,引用要规范和统一。

5、论文内容:写作中论文题目和论文内容有较大差距,二者不能衔接,甚至差异较大,内容过窄或过宽。论文写作中内容要有逻辑性。结构混乱。论文结构框架3章太少,需进行补充,可再增加1—2章。论文标题要刷黑。做好标点符号、错别字修改检查工作。论文中相关概念的解释要清晰。对论文中的表格要进行分析。表格也可作为附件附在论文最后面。论文结余是体现自己水平的地方。论文每章另起一页。论文结论一般放在最后。

6、论文参考文献、注释:参考文献格式统一;脚注和尾注要严格要求,遵循学术规范;转引要注明转处。

7、论文史料研究法:史料研究要用史料事实说话,要能具体陈述史料。必须考察史料掌握情况。不要老师提问自己基本什么也打不出来,很尴尬。

8、论文中意见倾听:自己陈述论文结束后,先认真听取专家组老师的意见,老师建议完毕,自己可以再陈述发问请教。不要老师说一句你回应一句。

9、个人启示:在论文写作过程中,要主动找导师交流请教,让导师了解自己的写作思路,请导师多提意见,千万别太被动。有必要先把论文提前送老师审阅,让老师先审阅论文,有利于给学生提意见。学生尽量脱稿陈述论文,不要读论文给老师听。学生读论文的同时,老师在看,二者分离。很多同学很明显是看书很少,很多理论是很难驾驭住的。做论文需要准备很多资料,资料充足,易于下手写作。不要想当然的去添加一些东西,考虑与论文的相关性。非常感谢老师们给我提供了这么一次学习的大好机会。

非常感谢本科时学校和政管理系领导们有先见之明,对我们的毕业论文严格把关。感谢老师们对论文选题、开题答辩、中期检查、论文答辩等的进行了严格把关,严格按正规论文格式要求进行写作和排版。有了这些最基本的学术训练,给了我很大的帮助。老师们很明白,本科时的我学识有限,学术功底很薄弱,很难有很好的创新点和新颖点,但还是对论文形式等做了严格把关,对我严格要求。我也要感谢自己能够有强大的动力、有强烈的好奇心和求知欲能严格按照要求完成论文,不断学习,当然那时我也万分快乐。

毕业论文工作总结 毕业论文工作总结及答辩申请篇四

本学期,根据学院实训指导中心安排,本人负责**级汽车检测与维修专业11名学生为期12周的毕业实习和毕业设计指导工作,实习和毕业设计活动从2月下旬开始,至圆满结束,现将有关情况总结如下:

一、学院高度重视,精心组织,全程关注

学院高度重视本届毕业班的实习与毕业设计工作,于上学期,便依据教学计划制定《实习方案》等配套文件,准备了学生实习资料(实习手册、实习鉴定表、实习成绩评定表),本学期又先后制订《毕业论文指导工作文件》。实习筹备阶段,实训中心能与教学部和教务科沟通协作,密切保持与指导教师的联系和信息沟通,做好各项准备工作。在实训准备阶段,召开了学生动员会,就实习的目的意义,以及联系实习单位的注意事项进行针对性指导,动员会的成功召开,大大鼓舞了学生的士气,帮助学生提高了认识,端正了态度,增强了实习的信心。同时召开了实习教师工作会,介绍实习背景情况,布置工作任务,提出指导内容及要求,使指导教师明确了目的要求,增强了责任感和使命感。实习期间,院领导和实训中心及相关部门,通过各种渠道和途径,关注学生实习和毕业设计的进程和状况,及时解决出现的问题,使全院**级的毕业实习和毕业设计工作顺利进行。实习结束后,布置各指导教师围绕毕业实训和专题报告指导两大方面进行工作总结,全面总结指导过程和主要经验与存在问题和建议,为以后进一步完善实习和毕业设计指导工作积累宝贵经验。

二、认真履行指导教师职责,确保实习达到预期目的

指导毕业实习和毕业论文是一件专业性强,时间跨度大的工作。为做好这件事情,首先是认真学习领会学院有关毕业实习和毕业论文的文件的精神要求,并根据文件要求对本实习小组的成员进行布置和指导,实习前提前设计论文参考题目,公布论文选题指南。其次是在实习期间,坚持每周上实训中心网页,公布学院有关毕业实习的通知,上实训论坛与学生聊天,了解学生实习动态,掌握实习信息,控制学生论文写作进程等,发现问题及时分布信息,指导和帮助解决学生在专业、生活、工作、心理等方面遇到的问题。第三是定期电话联系学生及其实习单位,了解学生在实习单位在政治、思想、工作、生活等方面的表现,掌握本组同学的实习状态和进程,督促学生完成学院规定的各项实习与论文撰写任务。第四是尽力指导学生论文的写作,在写作程序上,做到有学生选题,有提纲修改,有初稿批阅和修改,有终稿的审批;
在写作内容上,学生论文符合专业选题方向,比如,**同学的《汽车电路故障与排除的经验》、**同学的《浅谈如何成为一名合格的汽修技师》、**同学的《根据发专题工作总结

动机排气颜色判断发动机故障的经验》、**同学的《汽车空调系统故障排除的案例》等等,体现了学生对汽修专业知识应用的情况;
在格式方面,基本符合学院格式写作要求,有论文封面、标题、引论、报告主体,总结、参考文献等。第四是在实习结束阶段,及时批阅学生的实习资料,及时撰写学生论文评语,按评分标准公平公正的进行实习成绩评定,全面地完成毕业实习和毕业论文指导任务。

从掌握的情况来看,实习活动期间,同学们能严格遵守《实习生守则》和实习单位的各项规章制度,没有出现任何违规违纪现象,在业务交往中自觉维护实习单位的企业形象,服从实习单位的岗位安排,富有责任心,学习认真,工作积极刻苦,懂得尊重,虚心请教。初步熟悉汽车发动机与底盘拆装、汽车故障诊断与检修、汽车保养、汽车销售等各种实际问题,理论能联系实际,运用所学的专业知识和技能,努力解决问题。同学们的实习态度和能力得到实习单位的充分肯定,取得良好的实习效果。根据实习单位的鉴定,综合实习领导小组及指导教师的考核,本次实习活动取者“优秀”等级的有2人,占全部实习人数的18%,取得“良好”等级的有8人,占实习人数的73%,取得“中”等级的有1人,占实习人数的9%,优良率达91%。

从学生的毕业实习手册和毕业设计(论文)来看,此次毕业实习主要收获有:1、初步感受实际工作氛围,体会到就业的不易,专业知识技能的储备的不足。这有助于他们摆正毕业心态,有了吃苦的心理准备,更加珍惜各种学习机会,增强就业竞争力。

2、认识到尊重为本,学会沟通,善于沟通的重要性,这是成为一名优秀从业人员必备的基本素质。在联系实习单位以及实习过程中,尊重与沟通是非常关键的,许多学生由此很好地处理和融洽了各种各样的人际关系,并与实习单位建立良好的关系,从而为就业打下良好的基础。

3、充分利用学校所学的各种专业知识技能,积极服务实习单位,这也让学生看到自己未来从业的优势,从而增强就业信心。

4、初步理解诚信、责任感、团队精神等现代企业文化的基本要义。真实感受现代企业文化是学生们在学校课堂上无法获得的,这是实习活动所提供的“特色课堂”,学生在实习单位中开始树立和培养自身企业文化素养的意识。

上述实习成效将成为学生奠定日后择业的良好基础,有助于他们在茫茫商海搏击中迅速成为合格及至优秀的专业技术众人员。

三、实习存在的主要问题

1、学生的专业知识技能仍有较大欠缺,应用和动手能力不足,在实习中较为被动。具专题工作总结

体表现在学生不十分熟悉现代汽修企业,对企业急需解决的问题知之甚少,对汽车电控系统的故障诊断与排除还比较陌生,主要原因是学生理论学习不能很好做到学以致用,本身的动手能力不强。

2、许多实习单位及其岗位与学生所学专业的相关度较低,有的甚至不沾边,极大影响实习效果。这主要表现在学生对自主联系的实习单位,没有充分了解,或单位分配的岗位关联性不强,或是学生随意迁就,这就使专业实习演变成为一般性社会实践,没能全面达到应有的综合实习目的。

3、一般的商务办公技能技巧缺乏系统的训练,熟练程度不高,文字组织和表达能力不强。一小部分学生对传真、复印、数码相机、应用文案、常用办公软件,以及上网的操作缺乏应用的熟练程度,一定程度上影响岗位工作的顺利进行。许多学生的手册和总结写作不够规范,病句和错别字较多。

4、缺乏规范的实训论坛训练,部分同学每周上网次数少,对学院及相关部门公布的信息了解不及时,主动与指导教师沟通少。

5、少数学生的实习和论文写作态度不端正,缺乏积极主动性,不主动联系实习单位,不按规定完成12周的实习任务,论文的写作不符合按学院的要求,个别学生无按规定的期限提交实习资料和论文。

6、毕业论文质量不高,论文内容存在抄袭现象,引用他人资料过多,材料缺乏整理加工,个人的观点不鲜明,应用性文章理论联系工作实际太少,理论性文章理论研究缺乏深度。

毕业论文工作总结 毕业论文工作总结及答辩申请篇五

本科毕业论文(设计)是教学工作的一项重要组成部分,它对于培养学生综合运用知识能力、提高综合素质起着极其重要的作用。根据国家教育部文件《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》(教高〔20**〕1号)和《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》(教高〔20**〕2号)指示,“要大力加强实验、实习、实践和毕业设计(论文)等实践教学环节”。20**年2月28日,由学校教务处组织9名各学科专家,分别对药科学院、公共卫生学院、中药学院、医药商学院、生命科学与生物制药学院、医药信息工程学院进行了20**届本科毕业论文(设计)的中期检查。检查过程中,专家组先听取二级学院有关毕业论文(设计)中期自查的情况汇报,然后按照《广东药学院本科毕业论文(设计)工作条例》的要求,检查毕业论文(设计)有关材料,对学生完成毕业论文(设计)的情况进行了详细了解。

检查发现,各二级学院领导均比较重视,毕业论文(设计)各项工作均能按照《条例》要求进行。各二级学院均进行了中期自查,并完成自查总结,对主要存在问题进行了分析,提出解决措施。08届毕业论文(设计)的选题基本保证一人一题,大部分二级学院审批表、开题报告、中期检查记录表、选题一览表等基本搜集齐全,部分二级学院学生已经完成毕业论文初稿。相对于**届毕业论文(设计),论文规范化方面有较大进步;
但主要问题仍体现在毕业论文(设计)的质量上,仍需加强对学生的选题、完成论文过程等方面的指导,使学生的创新精神和实践能力得到最大程度的训练。

1、概况:药科学院在学生实习之前,对学生进行了毕业论文的规范化培训,对毕业论文各环节时间节点等做了专门规定。本次检查发现收集回来的毕业论文资料,如开题报告、审批表、中期检查记录表等,均能按照《条例》要求规范填写,时间节点顺序合理。

2、存在问题:药科学院08届共有1671名毕业生,但收集回来的毕业论文资料不足300份,从现有的论文选题上看,部分在校外实习的学生选题与专业方向有一定差距,部分论文题目表述不尽合理。负责人反馈,由于实习生人数庞大,二级学院在安排实习上困难重重,因此部分未具备带教毕业论文的条件的实习单位也安排了学生实习、完成毕业论文,难以保证毕业论文质量。而个别实习单位带教老师对我校的毕业论文管理不予配合,拒绝盖章签字等。在07届论文带教中取得良好效果的“双导师”联合培养模式,也由于学生人数众多难以兼顾安排,撤销了校内导师带教。

3、建议:如何在保证学生完成实习任务的同时,提高毕业论文及实习质量,是工作重点也是难点。建议提高对毕业论文教学环节的重视,继续加强毕业论文的管理,保证毕业论文各环节任务下达的畅顺,毕业论文指导教师熟悉毕业论文的管理过程、质量要求和撰写规范等。强化毕业论文选题学术把关,可以考虑以教研室为单位,分块负责学生的毕业论文带教和校外实习基地实习生毕业论文的质量监控;
对校外实习的学生建议继续采用“双导师”联合培养模式,加强对毕业论文的监控和指导,另外,建议发动教职工积极参与,在巩固和维护好现有高质量实习基地的基础上,进一步加大力度开拓新的高质量实习基地,尽量筛选实习条件较好的基地安排学生实习,为不断提高学生的毕业论文质量提供条件保障。

1、概况:公共卫生学院08届共有644名本科毕业生,分4批在各个教研室完成专题实习。毕业论文各环节的管理基本到位,毕业论文选题上按照“一人一题”的要求进行,基本与专业方向相符合。对毕业论文进行了自查,并对存在的问题进行了归纳,形成了自查报告。其中第一批、第三批全部学生以及第二批大部分学生已经完成毕业论文答辩。

2、存在问题:少量由实习基地带教的毕业论文质量有待提高;
个别教研室指导教师的意见没有针对性,甚至几个学生的意见完全相同;
部分论文时间节点不合理;
少数论文内容松散,不十分切题。

3、建议:加强与实习基地的沟通,保证基地指导教师熟悉我校毕业论文的管理过程、质量要求和撰写规范等。因在校外完成毕业论文的学生人数较少,可以尽量选择水平较高且有一定科研能力的实习基地完成毕业论文带教,保证毕业论文质量。在学生开始实习之前,加强学生毕业论文管理过程、撰写规范等方面的培训。向指导教师反馈专家意见,及时整改。

1、概况:中药学院领导非常重视毕业论文教学环节,编制了指导教师、毕业生的职责细则,指导性比较强;
主管院长为学生论文撰写规范开设了3次指导讲座,并把毕业论文的范文挂在学生公共邮箱网页上供学生参考学习,做到从源头上减少差错。大部分选题能结合专业培养目标要求,难度、份量等符合要求。对校外实习生实施双导师制,保证毕业论文质量。

2、存在问题:中期检查记录表未见到,各类表格的签名审批有缺项。个别题目的广度、学术含量有待斟酌。参考文献引用欠规范。

3、建议:及时补完中期检查记录表,继续加强毕业论文规范性指导。

1、概况:总体工作达到《毕业论文(设计)工作条例》要求,有关检查材料较齐全,对毕业论文进行了比较认真仔细的自查,并对存在问题提出整改措施。大部分选题能符合专业培养目标要求。

2、存在问题:开题报告、中期检查记录表、审批表等大部分缺少签名审批,参考文献欠规范。

3、建议:对学生加强毕业论文的规范化指导,指导教师本身要求熟悉毕业论文的管理过程、质量要求和撰写规范。

1、概况:生学院领导重视,按学校有关工作条例进行毕业论文(设计)的管理工作,有关材料基本收齐。检查认为毕业论文管理到位,开题工作、学生对题目的掌握情况、工作的可行性、工作态度等都严格把关,认真负责。绝大部分选题为实验性论文选题,难度、份量、对学生综合训练程度等符合专业培养目标要求。

2、存在问题:校外实习学生的毕业论文相关材料时间关系不合理;
部分指导教师的意见没有针对性,过于简单;
少数参考文献欠规范。

3、建议:对学生加强毕业论文规范化指导;
加强与实习基地的沟通;
加强对毕业论文指导教师的培训,保证指导教师熟悉毕业论文的管理过程、质量要求和撰写规范等。

1、概况:毕业设计管理比较到位,制定了专门的管理文件,对选题的原则和工作量等均有详细规定,使毕业设计工作制度化、规范化,值得借鉴。院长亲自带头开展题目介绍专题。开题工作也非常严格,有关学生对题目的掌握情况、工作的可行性、工作态度等都严格把关。

2、存在问题:部分毕业设计相关材料时间关系不合理;
填报内容存在针对性不强或不合理的情况,如:预期结果填的是“顺利通过论文答辩”,创新之处是空白,课题的目的不明确等;
部分参考文献欠规范。

3、建议:进一步落实、细化、完善毕业论文管理条例,增加时间节点表,规范毕业设计资料的格式、时间上的逻辑关系等;
对学生加强毕业设计规范化的指导;
加强对毕业设计指导教师的培训,保证指导教师熟悉毕业设计的管理过程、质量要求和撰写规范等。

通过20**届本科毕业论文(设计)中期检查,教务处及各二级学院对毕业论文(设计)的总体情况有一定了解,专家组也提出了很好的意见和建议,请各二级学院根据专家的意见和建议积极进行整改和完善,加大教学基地开拓和建设的力度,强化毕业论文的中途监控和指导,不断克服困难,为本年度毕业论文工作的顺利圆满完成作出努力。

毕业论文工作总结 毕业论文工作总结及答辩申请篇六

**年3月,我开始了我的毕业论文工作,时至今日,论文基本完成。从最初的茫然,到慢慢的进入状态,再到对思路逐渐的清晰,整个写作过程难以用语言来表达。历经了几个月的奋战,紧张而又充实的毕业设计终于落下了帷幕。回想这段日子的经历和感受,我感慨万千,在这次毕业设计的过程中,我拥有了无数难忘的回忆和收获。

3月初,当开题报告定下来的时候,我当时便立刻着手资料的收集工作中,当时面对浩瀚的书海真是有些茫然,不知如何下手。我将这一困难告诉了导师,在导师细心的指导下,终于使我对自己现在的工作方向和方法有了掌握。

在搜集资料的过程中,我认真准备了一个笔记本。我在学校图书馆、网上查找各类相关资料,将这些宝贵的资料全部记在笔记本上,尽量使我的资料完整、精确、数量多,这有利于论文的撰写。然后我将收集到的资料仔细整理分类,及时拿给导师进行沟通。4月初,资料已经查找完毕了,我开始着手论文的写作。在写作过程中遇到困难我就及时和老师联系,并和同学互相交流,请教专业课老师。在大家的帮助下,困难一个一个解决掉,论文也慢慢成型。4月底,论文基本完成。这次毕业论文的制作过程是我的一次再学习,再提高的过程。在论文中我充分地运用了大学期间所学到的知识。

毕业论文的制作给了我难忘的回忆。在我徜徉书海查找资料的日子里,面对无数书本的罗列,最难忘的是每次找到资料时的激动和兴奋;
为了论文我曾赶稿到深夜,但看着亲手打出的一字一句,心里满满的只有喜悦毫无疲惫。这段旅程看似荆棘密布,实则蕴藏着无尽的宝藏。我从资料的收集中,让我对我所学过的知识有所巩固和提高,在今后的日子里,我仍然要不断地充实自己,争取在所学领域有所作为。

在这次毕业设计中也使我们的同学关系更进一步了,同学之间互相帮助,有什么不懂的大家在一起商量,听听不同的看法对我们更好的理解知识,所以在这里非常感谢帮助我的同学。

在此更要感谢我的指导老师,是你们的细心指导和关怀,使我能够顺利的完成毕业论文。在我的学业和论文的研究工作中无不倾注着老师们辛勤的汗水和心血。老师的严谨治学态度、渊博的知识、无私的奉献精神使我深受启迪。在此我要向我的导师致以最衷心的感谢和深深的敬意。

毕业论文是全面检阅大学生在高等教育阶段整体学习效果和能力培养状况一个至关重要的教学环节,搞好学生的毕业论文工作,对全面提高我院教学质量具有重要的意义。随着护理学院办学规模的不断扩大,我院自**年开始开展本科毕业论文设计工作,在学校领导、学院领导的正确指导下,经过各系、各附属医院教师和全体应届毕业生的共同努力,已经圆满完成3届毕业生的毕业论文工作。同时为切实提高本科毕业论文质量,提高学院整体教学水平,我院从组织领导、过程管理、最终考评等几个方面下功夫,着力提升学生发现问题、分析问题、解决问题的综合能力。通过开展本科毕业论文工作,初步规范我院毕业论文的组织、指导与答辩等主要环节的工作程序,提高了我院毕业论文工作的质量和水平,积累了经验,取得了较好的效果。

我院**年应届毕业生**x人,**年**x人,**年221人,共完成**x篇毕业论文。全体应届本科生按学院规定在实习期间进行论文写作,实习回校后全部参加答辩并通过。经学院论文答辩委员会严格评审,每年都评出一定数量优秀毕业论文和优秀指导老师。

1、指导老师的选派:每年实习学生离校前期,由学院正式下达毕业论文设计任务,遵照学院本科毕业论文工作进度安排表的安排,学生在实习开始前即自由选择好指导老师,认真填写毕业论文设计书。指导老师均为学院教育教学精英以及各附属教学医院临床老师,专业知识、综合素质过硬,经过学院考察和认定各位指导教师都有毕业设计指导资格。这也为学生撰写高质量、高水平的论文奠定了坚实的基础。

2、选题:为使学生能有较大的选择空间,我院根据学校的规定、专业教学大纲要求和专业特点提出了对课题的要求,鼓励实验性、动手性强的论文选题,压缩简单综述性选题。要求研究生导师以实验性选题为主,鼓励学生广泛查阅资料进行自主遴选,指导教师面对面加以指导,全面落实选题,教办刘主任对学生的选题进行全面审查,保证学生所选题目具有较强的专业性、学术性,难易程度适中,做到学生一人一题。

3、论文撰写:为方便学生正确写作毕业论文,我院特制定了《湖北医药学院护理学院本科毕业论文工作日程安排表》、《毕业设计(论文)初评表》、《湖北医药学院护理学院毕业设计(论文)规范化要求》等,这些文件对毕业论文的格式、写作要求、成绩评定等进行了统一的要求,力求规范、严谨。实习期间学生进行论文写作,自主联系指导老师,并在实习前三个月完成论文课题设计书。实习中期三个月完成论文初稿,教师进行中期检查,对初稿进行统计分析,找出存在的问题,填写毕业设计(论文)初评表,形成下一步工作的指导意见。实习后期三个月完成毕业论文的修葺定稿,并在实习结束回校后上交学院。

4、论文答辩:学院成立了论文答辩委员会,负责毕业论文的评阅及答辩总体安排,确定论文评阅老师。对于论文评阅,要求教师按照论文的学术水平、使用的研究方法、规范性、结果等进行全面、认真地审阅和评分。答辩委员会对学生毕业论文答辩资格进行审查。按选优比例确定部分学生参加论文答辩。并在答辩前召开答辩组成员的培训工作会议,把答辩的安排和程序提前发放到学生手中,确保答辩能严格按照规章制度进行,为答辩工作的顺利开展作了很好的准备。

在毕业论文答辩工作结束后,答辩委员会进行了毕业论文成绩总评,同时评选出学院优秀毕业论文和优秀指导老师。

1、强化选题环节,让学生想好再下笔

针对以往毕业论文指导工作中学生论文选题变更频繁,且写作过程中多次重新来过严重影响毕业论文质量的情况,学院领导及时调整**届毕业生的毕业论文工作思路,将毕业论文选题环节作为毕业论文指导工作初始阶段的重点工作来抓。要求各指导教师指导学生选好论题,使学生通过陈述自己的选题理由以及写作设想明确了写作思路,而指导教师也对学生的思维方式以及认识误区有了全面的了解,进而提出更具针对性的修改意见,从而让学生感受到老师在相同问题上的思维角度和思想深度。

2、严抓毕业论文规范,“成文先必有形”

毕业论文既是检阅学生理论知识的工具,也是磨练学生做人、做事、做学问的重要手段。对学生毕业论文规范性的要求既是为了提高学生毕业论文水平,也是为了培养学生严谨治学、踏实做人。为此,学院在部署毕业论文工作之前就制定了《湖北医药学院护理学院本科毕业论文工作日程安排表》、《湖北医药学院护

理学院毕业设计(论文)规范化要求》,要求学生对毕业论文的格式规范务必熟记于心。

3、加强过程管理,让学生“有压、有解、有为”

为了全面提高下一届毕业生毕业论文质量,学院加大了毕业论文工作的管理力度,一方面要求学生严格按照毕业论文进度进行毕业论文的撰写工作,另一方面,根据学院的工作部署,要求指导老师经常性的、及时的跟学生联系,就毕业论文中出现的问题提供指导意见。通过这些措施,切实让学生感觉到毕业论文写作的压力,让学生高度重视起毕业论文工作。与以往相比,学生也更加积极、主动,更加认真、勤奋。由于学院管理到位,组织得力,基本上没有影响学生去找工作,学生与指导老师的联系情况也明显好于往年,老师与学生接触的机会有了保障,学生的疑难问题能够及时得到解决,遇到困难时能够及时得到老师的指点,极大的提高了学生撰写毕业论文的积极性和主动性。

4、择优答辩,增强竞争力,提高了毕业论文水平。

教育的基本规律是学生的身心发展规律,承认学生的学习能力差异符合教学工作的基本准则,更何况毕业论文工作是对学生综合能力的全面考核。由于毕业生人数多,一次性答辩难度大,且学生毕业论文的质量存在差异,因此我院实行择优答辩的办法,既保证了优秀毕业论文能够有一个展示交流的平台,又给其他同学一个学习借鉴的机会,以便进一步整改,以提高毕业论文质量。

5、把好论文质量关,保证了毕业论文质量。

答辩前的评审是对毕业论文定稿前权威的审阅和评定,如果评审老师把关不严将很可能导致轻易放过不合格毕业论文,从而影响学院毕业论文的整体水平。为此,在历届毕业生毕业论文答辩前的评审过程中,我院实行指导老师、学院双层评审制度,为切实把好了毕业论文的质量关,真正起到了提高毕业论文质量的作用。

尽管我院严格要求毕业论文写作和答辩工作,但在这些年论文写作与答辩过程中还是出现了一些问题,具体表现为以下几点:

1、个别学生的论文质量不高,缺乏深度、力度和创新点,知识面比较窄,思路不够开阔;

2、虽然禁止了抄袭,但仍有个别学生参考他人成说过多,致使论文较少新见,少数学生持敷衍的态度等;

3、选题中缺少专业术语,部分同学出现口语化内容;

4、少数论文注释、参考文献标注不规范,收集、整理、分析信息、资料的能力欠缺;

5、外文摘要、关键词错误较多。

6、少数学生的答辩水平不高,回答不准确、不简洁、不流畅对如何撰写论文了解不够等。

7、学生主动性差,部分学生不主动与指导教师联系,究其原因:一是思想上不重视;
二是就业难导致学生人心浮躁;
三是以就业、考研为借口进行托词。

1、营造良好学术氛围,提高学生对撰写毕业论文的认识。要在平时的教学中重视培养学生的科研意识和撰写科研论文的能力,组织有科研实力和经验的教师在学生中认真开展撰写学年论文的教学活动,积极孕育良好的学术氛围,为毕业论文打好基础。学生是撰写毕业论文的主体,只有学生从思想上高度重视,才有信心和动力将任务完成好。在毕业实习前,要给学生作实习动员,强调毕业论文的重要性,制定严格的考勤、考核制度,让每个学生明确自己的任务、职责。能够积极主动与指导老师联系并完成论文写作。

2、强化选题训练,从源头上保障学生毕业论文选题的价值,杜绝论文跑题现象。选题是撰写毕业论文的关键,选题的性质、难度、份量,对能否达到本科教学环节所规定的目标是至关重要的。从学生毕业论文写作过程来看,出现问题最多的不是文章写作任务完不成,而是文章内容与文章选题符合度不高,往往出现辞不达意;
下笔千言,离题万里;
论证思路不清,云里雾里;
反复变更选题等问题。究其原因,主要是选题没有选准,有些选题大而空,难以驾驭,有些选题毫无新意,人云亦云;
有些选题不切实际,无法研究。而要解决好这些问题,务必把好选题关。

3、开展毕业生毕业论文技能培训。从近3年毕业生毕业论文写作实践来看,毕业生毕业论文写作能力不够高,主要表现在两个方面:一是理论知识储备不够,文章写作难出质量,难上档次;
二是学生文字编辑与处理能力较差,基本格式规范掌握不好,计算机技术不强,这就给毕业论文写作工作带来了相当的难度。为此,我们建议在启动毕业论文工作之前和过程中,要适时对毕业生进行必要的技能培训。要提高学生使用计算机(包括索取信息、计算机绘图、数据处理、多媒体软件应用等)的能力,以及对资料、信息的获取及独立分析的能力,学会将现有的资料转化为自己的观点,并作出切实的表达。

4、严抓过程管理,切实提高毕业论文质量。

综观毕业论文的整体质量,我们发现一部分学生毕业论文质量较高,毕业答辩的整体评价较好;
而也有个别学生毕业论文写作水平不尽人意,不仅不能准确驾驭选题,在毕业论文写作态度上也存在问题,往往喜欢投机取巧,从网上或别的期刊上大量摘录他人文章,我院在具体操作过程中,要求指导老师加强优秀论文的指导的同时,尤其要重视不合格论文的整改工作,决不轻易放过任何一篇不合格论文,指导学生修改直到合格为止。在以后的毕业论文工作中,我们将要求指导老师务必及时监控每一个学生毕业论文的进展情况,根据毕业论文初稿、二稿、三稿的质量层次,重点做好优秀论文的进一步指导工作和不合格论文的整改工作。

针对以上问题,我院将认真总结经验教训,及时纠正学生毕业论文中存在的错误,确保学院毕业论文整体质量的同时,采取切实可行的措施提高年轻教师的指导水平,进一步修订毕业论文写作的各种格式规范及各项规章制度,以便更好的完成下一届毕业生的毕业论文工作。

毕业论文工作总结 毕业论文工作总结及答辩申请篇七

**年12月,我开始了我的毕业论文工作。时至今日,论文基本完成。从最初的茫然,到慢慢的进入状态,再到对思路逐渐的清晰,整个写作过程难以用语言来表达。历经了长达6个多月的奋战,紧张而又充实的毕业设计终于落下了帷幕。回想这段日子的经历和感受,我感慨万千,在这次毕业设计的过程中,我拥有了无数难忘的回忆和收获。

12月初,在与导师的交流讨论中我的题目定了下来,是:从日本妖怪的变化过程看日本人的心理变化。当选题报告,开题报告定下来的时候,我当时便立刻着手资料的收集工作中,当时面对浩瀚的书海真是有些茫然,不知如何下手。我将这一困难告诉了导师,在导师细心的指导下,终于使我对自己现在的工作方向和方法有了掌握,并且从最初的举棋不定,到确定了明确的方向。

在搜集资料的过程中,我认真准备了一个笔记本。我在学校图书馆,大工图书馆搜集资料,还在网上查找各类相关资料,将这些宝贵的资料全部记在笔记本上,尽量使我的资料完整、精确、数量多,这有利于论文的撰写。然后我将收集到的资料仔细整理分类,及时拿给导师进行沟通。

4月初,资料已经查找完毕了,我开始着手论文的写作。在写作过程中遇到困难我就及时和导师联系,并和同学互相交流,请教专业课老师。在大家的帮助下,困难一个一个解决掉,论文也慢慢成型。

4月底,论文的文字叙述已经完成。5月开始将论文进行整理。为了写出较真实的妖怪文化,我仔细阅读了前人关于妖怪的各种研究,仔细的分析了他们的妖怪学中的差异。在构思初期,由于材料较少,觉得无从下手,空有很多想法,却不知道应该选哪个,经过导师的指导,我的设计渐渐有了头绪,通过查阅资料,逐渐确立系统方案。

当我终于完成了论文终稿和所有的排版后,整个人都很累,但同时看着电脑荧屏上的毕业设计稿件我的心里是甜的,我觉得这一切都值了。这次毕业论文的制作过程是我的一次再学习,再提高的过程。在论文中我充分地运用了大学期间所学到的知识。

我不会忘记这难忘的几个月的时间。毕业论文的制作给了我难忘的回忆。在我徜徉书海查找资料的日子里,面对无数书本的罗列,最难忘的是每次找到资料时的激动和兴奋;亲手设计电路图的时间里,记忆最深的是每一步小小思路实现时那幸福的心情;为了论文我曾赶

稿到深夜,但看着亲手打出的一字一句,心里满满的只有喜悦毫无疲惫。这段旅程看似荆棘密布,实则蕴藏着无尽的宝藏。我从资料的收集中,掌握了日本妖怪的许多知识,让我对我所学过的知识有所巩固和提高,并且让我对当今日本妖怪文化的现状及未来趋势有所了解。在整个过程中,我学到了新知识,增长了见识。在今后的日子里,我仍然要不断地充实自己,争取在所学领域有所作为。

此次写作是一个漫长的过程,在这段时间里,我总结出以下经验:

首先,时间节点要把握好。由于我在校外找到了实习工作,因此大部分时间都需要在公司实习。而论文的写作也需要花费相当多的精力和时间,因此,既需要合理得安排好时间,又要顾好两边,使实习和论文两不误。

其次,要充分学习和利用数据库资源。搜集资料时,需要有目的地搜索,大量地翻阅与自己论题有关的文献,认真阅读、做好总结笔记,为论文打下坚实的基础。在大量的阅读之后,还需要针对自己的论题,借鉴一些好的理论,并提出自己的观点。

当然,严谨的态度是最重要的。做任何事情,都需要脚踏实地、一步一个脚印的完成,只有态度端正,才能将事情做好。论文的开头是一个艰难的任务,在导师的帮助下,我逐步地找到了方法,严格按照写作要求,一步一步知道最终定稿。在这过程中,我的论文曾多次被要求修改,只有虚心接受、不断地完善,才能得到老师最终的肯定。

最后,脚踏实地,认真严谨,实事求是的学习态度,不怕困难、坚持不懈、吃苦耐劳的精神是我在这次设计中最大的收益。我想这是一次意志的磨练,是对我实际能力的一次提升,也会对我未来的学习和工作有很大的帮助。

论文定稿后的喜悦相信每个人都能体会到,这是一次意志的磨练,是对我实际能力的一次提升,相信这对我未来的学习和工作有很大的帮助。在这次论文写作过程中,同学之间互相帮助,共同商量相关专业问题,这种交流对于即将毕业的我们来说是一次很有意义的经历,为我们将来在工作上的团队合作奠定了坚实的基础。

另外,在这次毕业设计中也使我们的同学关系更进一步了,同学之间互相帮助,有什么不懂的大家在一起商量,听听不同的看法对我们更好的理解知识,所以在这里非常感谢帮助我的同学。

在此更要感谢我的导师和专业老师,是你们的细心指导和关怀,使我能够顺利的完成毕业论文。在我的学业和论文的研究工作中无不倾注着老师们辛勤的汗水和心血。老师的严谨治学态度、渊博的知识、无私的奉献精神使我深受启迪。从尊敬的导师身上,我不仅学到了扎实、宽广的专业知识,也学到了做人的道理。在此我要向我的导师致以最衷心的感谢和深深的敬意。

另外,**年3月,我结束了四年的学习生涯怀揣着实现自我价值的渴望去到了住友橡胶实习。实习的时间飞快而又短暂,不知不觉三个月实习的时间已经过去了,感觉面试实习单位只是昨天的事,可现在实习也将结束.回想这一段"从未体验"过的日子,我有失落过,也有很认真过,高兴过,而现在最深的感触就是我很珍惜这段宝贵的经验。

这次实习对轮胎的制作,生产流程等方面有了了解,这次实习也让我发现书本上的知识与实际问题的差距,对橡胶这一行业有了更深的体会。

在实习期间我企业中,所需要的人才不仅是要有一定的专业知识,还需要你懂得如何为人处事和接人带物,以及对旅行社顾客的耐心以及责任心。着实更为重要的在实际的过程中我才真正发现自己学识的浅薄,经验的缺乏真是学到用时方恨少。我感觉在学校学到的理论知识和自己在工作中实践其实并不是一个概念,我想这也是学校之所以让我们大学生学习的原因,让我们进一步的巩固和理解课堂所学知识,培养和提高学生的能力,理论联系实际,我认为实践环节重要的是理论联系实际,提高了我们调查研究,观察问题,分析问题和解决问题的能力和方法,培养在校大学生在社会中的生存及能力,在实习期间所学习到的社会经验团队精神将会使我终身受益。

通过这三个月的实习生活,我学会了很多,也懂得了很多以往从生活中和学校里没发获得到的知识和道理。回顾我的实习期,从那个天真的我直接到经历了生活中的挫折和失败,到现在稳重和冷静的我,使我明白了一个道理:人生不可能存在一帆风顺的事,只有自己勇敢地面对人生中的每一个挫折和失败,才能通往自己的罗马大道。在这三个月里,我有失落过,烦恼过,悲伤过。有时觉得自己放手让时间在自己的手里流走,可能是或者我的缺陷和不足。但我知道这是上天对我的一个考验,但在每次失落的时候我都会反省过来,告诉自己清楚自己应该做的是什么,在挫折面前我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己,提高自己的综合水平能力。在业务方面虽然自己普通平凡,但是我会努力提高,做到最好,不管遇到什么困扰我都不会跌倒,我会不懈努力。

我知道,在这又是我人生中的一大挑战,角色的转换,这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外,更重要的是得益于两年的学习积累和技能的培养。在这里我知道我的将来会有光辉灿烂的一天。在半年的锻炼里,给我仅是初步的经验积累,对于迈向社会远远不够的。

经过几个月的实践和实习,我对未来充满了美好的憧憬,我要更进一步的要求自己。在今后的工作和生活中,面对过去,我无怨无悔,面对现在,我努力拼搏,面对将来,我期待更多的挑战,战胜困难,抓住每一个机遇,相信自己一定会演绎出精彩的一幕。我将继续学习,做好个人未来发展计划,不断提升自我,为社会主义现代化建设,贡献自己的力量。

毕业论文工作总结 毕业论文工作总结及答辩申请篇八

20**年11月,我接受系里分派指导06届毕业生的论文指导工作。通过学生选择本人提交系内的论文写作选题及学生个人自选的方式,最后在系统一安排下,有2位市场营销专业同学的毕业论文由我负责指导。他们分别是02市营1班的**x、**x。

在获悉所要指导的学生名单后,我旋即招集这2名学生对他们的论文选题作第一次的交流。由于本人的研究方向是信息管理和网络应用,所以,2位学生选题的方向均与信息化有关。为了避免相互之间有雷同的情况,我分别对每位同学的论文题目作出了适度的调整。确定选题后,我分别与每位同学交流,进一步明确其论文写作所需完成的日程安排、大纲编写、资料搜集等工作。随后,还与学生交换的各种联系方式,便于即时的交流。

在对学生编写完成的论文大纲及各项工作日程安排进行认真审阅之后,再一次招集2位同学指导其论文写作。在这里面,我感觉到2位同学里面也存在着学习能力及对毕业论文写作意识方面的差异。比如,000同学从选题角度、论文大纲、资料搜集方面都完成得非常好,思路明晰;
另一位同学对选题后的工作就显得有点惘然。为此,我有针对性地对000同学进行多次的面谈,理清其写作思路。由于学生对毕业论文的写作是初次接触,难免在版面、格式、用语的规范化等方面出现不同程度的问题。所以,在06年1月份第一次交论文初稿开始,我便通过对每位同学写作中存在的不错误及不足之外给予批阅指正。写作最好的000同学的论文也要通过4易其稿才最终敲定。

2位同学均能在学校规定的毕业论文写作时间内完成各自的工作。除000同学未能获得通过系内对论文进行的答辩送审关而需重新调整内容再参加二次答辩外,其余同学均一次性地通过毕业论文答辩。其中,000、000两位同学完成情况较好,写作成绩及答辩成绩均给予优良等级。000同学的论文需参加二次答辩的原因为:其写作内容涉及计算机及网络方面的内容较多,且在结构方面尚有一定的调整空间。经过重新修改后,000同学参加并通过了二次答辩。

这次2位学生所撰写的毕业论文均与信息化有关,但由于其所学专业为市场营销,所以,他们在对信息化的理解及对其论述的尺度把握上还存在着不足。另外,学生们普遍存在的问题是针对性不强,都选择了大方向、大角度入手,缺少贴身的、时

效性强的.、具有普遍意义的案例分析。所以,在论文的深度把握上还有一定的欠缺。

在论文写作的创新方面,我觉得2位学生都敢于挑战自我。毕竟他们都没学过计算机专业方面的深层次的知识,只是通过自己对所学过的几门计算机相关的边缘课程(如:《计算机应用基础》、《管理信息系统》、《电子商务》)的理解,再加上课外对相关知识、资料的涉猎去完成自己的毕业论文。另外,部分同学也能在写作上作出大胆的尝试。000同学所写的内容较大篇幅均为计算机安全方面的知识点;
000同学所写的《网络时代电子政务构建的设想》是通过自己在广州市相关部分进行毕业实习所看到的和碰到过的问题进行挖掘、提炼出来的。

学生毕业论文指导工作不仅帮助学生完成一门学业,我觉得,在这个过程当中,也让我们老师也看到了学生们是如何看这个世界,感受着每一位即将步入社会的学子心灵闪现的火花。与其说是老师指导学生,还不如说是我们师生共同上了一回社会大讲堂。

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