下面是小编为大家整理的辅导班数学教案设计(6篇)【精选推荐】,供大家参考。
作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了，教案应该怎么写？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。
辅导班数学教案设计篇一
①a·a3= ②(m+n)2·(m+n)3= ③(103)5= ④(b3)4= ⑤(2b)3= ⑥(2a3)2= ⑦(-2x)4= ⑧ a3·a2b=.⑨4x2·(-2xy)=
⑩ a5a2=
43二、填空：
11、当x___________时，x4等于__________；
02
12、320101.52010___________ x1y2x－y
13、若3=，3=，则3等于
314、若9x2mxy16y2是一个完全平方式，那么m的值是__________。
三、解答题：
15．计算：
(1)3x2y·(-2xy3)；
(2)2a2(3a2-5b)；
(3)(-2a2)(3ab2-5ab3).(4)(5x+2y)(3x-2y).1(5)(-3)2008·(1)32009
（6）、(8ab5ab)4ab
322
（7）、(x2y3)(x2y3)
（8）、［（x－2y）2＋（x－2y）（2y＋x）－2x（2x－y）］÷2x．
16、如图，某市有一块长为3ab米，宽为2ab米的长方形地块，•规划部门计划将阴影
b2部分进行绿化，中间将修建一座雕像，则绿化的面积是多少平方米？•并求出当a3，时的绿化面积．
辅导班数学教案设计篇二
---学习成绩和学习能力。
辅导教师: 二、本班特色
①对上学期所学知识进行全面系统学习,归纳总结,查缺补漏。使学生弥补知识上漏洞，并熟练掌握重点难点，做到融会贯通、灵活运用。
②对新学期内容提前预习，并安排相应练习题。一步领先，步步超前。③辅导学生假期作业，或根据学生自身要求进行辅导。三、报名须知
1、报名时间: 即日起即可报名
2、报名对象：小学三年级到八年级。
3、上课时间：
6、报名热线：
专业是我们对您和孩子最
好的承诺！启航暑假辅导班招生广告
暑假将至，作为家长的您，是否为孩子在上学期学习成绩不佳而烦恼呢？是否为孩子顽皮完成不了作业而无计可施呢？是否因为您工作太忙而无暇顾及孩子的学习呢？如果是这样，那就请来
2---
2、报名对象：小学三年级到八年级。
3、上课时间：
6、报名热线：
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篇2：辅导班招生广告
新导航辅导班招生简章
尊敬的各位家长，您是否正在为孩子学习成绩不够理想而苦恼呢?是否为每天没有时间辅导孩子学习而着急呢?是否因孩子作业太深太难而束手无策呢?事实证明，家庭作业是老师为了巩固这一天的学习成果而留的精品习题，家庭作业完成的好坏直接影响孩子对一天来所学内容的接收和掌握效果，从而影响他们的学习成绩。一个公认的事实是，老师家的孩子学习成绩都很好，不是老师家的孩子更聪明，也不是老师家的孩子更努力，而是老师家的孩子能够接受到良好的家庭作业辅导。望子成龙、望女成凤的家长们，如果您也想让孩子接受良好的家庭作业辅导，请选择我们吧，4---
辅导班地点：尚水御都小区7号楼
家庭作业辅导时间与收费标准：
辅导时间：周一至周五下午学生放学至晚8：00
周六上午8：00----11：00，下午2：30----5：30
收费标准：初中每人400元/月（语数外三科负责辅导讲解，其他科负责检查对错）；
小学每人300元/月（语数外三科）
联 系 人：
孙老师 联系电话：***
注：1、为了保证辅导效果和质量，每个班（作业辅导班和语数外课外辅导班）我们只招收20名学生，额满为止，望有意者从速报名。
2、同时，我们还在周六周日和寒暑假开设语文、数学、外语、音乐、美术、书法课外辅导班，有意者来电咨询。
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暑假“**”训练营之高中数学
迎战高考班：
亲爱的同学们，是
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特色三：授课人均为数学系的大学生，是高考的过来人，高考数学成绩优异，有丰富的家教经验，对学生能将心比心，教之以渔。
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期待着你们加入我们这个大家庭，让我们的训练营激扬青春 荡漾快乐，愉快地度过这个假期！我们的口号：玩中学，学中玩！
有意参加我们大家庭的孩子们赶紧发短信给一下联系号码哦，机不可失时不再来啊！！（短信内容是包括学生的姓名，号码，家长的联系方式，两班的报名截止日期均为正式上课的第一天）
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8----
辅导班数学教案设计篇三
2011—2012学年度六年级上学期第一次月考
数学试题
班级：
姓名：
成绩：
一、填空（每题1分，共20分）
41、小时＝（）分，千克＝（）吨。
522、把米长的铁丝平均分成3段，每段长（）米，每段是这根3()铁丝的。
()
13、一本书，看了的是剩下的，是把（）看作单位“1”，列
5关系式是（）。
()
4、100克盐水中含有10克盐，盐的重量是盐水的，盐占水的()()。
()
25、某班女生是男生的，男生有12人，女生有（）人，如果女生3有36人，男生有（）人。
546、（）是45的，20是（）的。
57、在○填“＞”、“ ＜”或“ ＝”。
37225÷○5÷，27×○27÷
285
5218、甲数的和乙数的相等，甲数是30，乙数是（）；
如果乙数53是15，甲数是（）。
39、六年级有学生60人，相当于五年级学生人数的。五年级和六年级一
5共有（）人。
610、一列汽车往山区送货，每小时行42千米，小时到达。原路返回时
73只用了小时，返回时平均每小时行多少千米？列式为（）。
4二、判断。（每题1分，共6分）
11、甲数是乙数的5倍，乙数就是甲数的。（）
42、一吨煤，烧了，还剩下吨。（）
551
13、甲班学生的一定比乙班的多。（）
54、假分数的倒数都比真分数的倒数小。（）
15、买千克西红柿花了元钱，每千克西红柿元。（）
9362621
26、（）÷＝中，括号中的数应填。（）
6313
3三、选择，将正确答案的代号填在括号内。（每题2分，共8分）
1、用花生榨油，千克花生可榨油千克油，求榨每千克油需要多少千525克花生？列式为（）。
48844884a、÷ b、÷ c、× d、÷×1 52525552525
512、打一份很长的稿件，2小时录入了，照这样的速度5小时录入这份
31561稿件的（）。a、b、c、d、56530
433、胜利路长千米，延安路是胜利路的。延安路比胜利路少多少千米？54列式为（）。
434343443a、－ b、× c、÷ d、－×
5454545541
14、a×和 a＋相比较（）。
5511 a、a×大 b、a＋大 c、同样大 d、无法确定
5四、计算
1、计算下列各题（16分）
9434873×＝ ÷＝ ÷8＝ ÷＝
***14－＝ ×＝ 0÷＝ ÷＝ 58***3474332212515÷÷ ÷× ×÷ ×÷ ***72513826＝ ＝ ＝ ＝
2、解方程（每题3分，共9分）5833534÷x＝ x－＝ x＋＝2 815104124
53、列式计算（每题3分，共6分）（1）、11
32、的等于一个数的，这个数是多少？
4五、解决问题（每题5分，共35分）
31、用6千克毛线织手套，每副手套需要毛线千克，已经织了手套总数
403的，已经织了多少副手套？
52、水果店运一批水果，第一次运了50千克，第二次运了70千克，两次3正好运了这批水果的，这批水果有多少千克？
13、商店运来120辆自行车。第一天卖出总数的，第二天卖出的辆数相
37当于第一天的。第一天和第二天各卖出多少辆？
834、小刚家买来一袋面粉，吃了15千克，正好是这袋面粉的，这袋面粉
5还剩多少千克？
15、母亲节期间全校有240名同学给母亲送礼物，其中的同学送鲜花，31送贺卡的同学相当于送鲜花的，送贺卡的同学有多少人？
216、学校举行奥林匹克数学竟赛，得 “中”的有24人，占参赛人数的，311得“良”的占参赛人数的，得 “优”的占参赛人数的，得“良”的和得
612“优”的各有多少人？
7、一本故事书有96页，小兰看了43页，小华说：“剩下的页数比这本书31的少18页。”小欣说：“剩下的页数比这本书的多7页”，谁说的对？ 42
辅导班数学教案设计篇四
辅导班数学教学计划
一、教材分析
(一)数与代数
1、第二单元“有理数及其运算”
有理数的概念及其加减法、乘除法、和乘方运算，以及使用计算器作简单的有理数运算。
2、第三单元“字母表示数”
引入字母表示有理数，实现由数到式的飞跃。继而介绍代数式、代数式的值及其相关概念，以及多项式的升降幂排列，并在这些概念的基础上介绍同类项的概念、合并同类项的法则以及去括号与添括号的法则。
(二)空间与图形
1、第一单元“丰富的图形世界”
通过生活中熟悉的图形展开研究，包括图形的形状、构成、性质、图形的展开与折叠，图形的截面，图形的方向视图等。
2、第四单元“平面图形及其位置关系”
识别线段、射线、直线、角、平行与垂直等有关概念，从事折纸、模型以及使用直尺、三角板、量角器、圆规等几何工具，画角、线段、平行线、垂线，制作七巧板、图案设计等活动。
(三)统计与概率
1、第五单元“一元一次方程”
主要是介绍方程、一元一次方程的相关概念，解方程和运用解方程解决实际问题。
2、第六单元“生活中的数据”
通过对报纸中数据的分析，使学生理解三种统计图的不同特点，并能根据具体问题选择适当的统计图描述数据。
3、第七单元“可能性”
这部分的主要内容是学习事件的发生存在必然性、可能性、不可能性，且可能性是有大小的。
二、学情分析
本班共有1名学生，该生为女生。从性格上看，该生内向、腼腆;从学习情况来看，学生基本能够认真学习，但欠缺接受新知识的能力，数学基础较差。该生的数学思维能力有待提高。
三、教学措施
(一)认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真。
(二)激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出相应的数学思考题，激发学生的兴趣。
(三)数学建模，课件演示。使学生乐在其中，乐此不疲。
(四)开展针对教学实验，获得成功感，使优生更优，差生逐渐赶上。
四、教学进度
第一单元丰富的图形世界在两个半期复习中穿插复习
第二单元有理数及其运算2课时(x月x日、x月x日))
第三单元字母表示数1课时(x月x日)
半期整理与复习1课时(x月x日)
第四单元平面图形及其位置关系1课时(x月x日)
第五单元一元一次方程1课时(x月x日)
第六单元生活中的数据1课时(x月x日)
半期整理与复习1课时(x月x日、x月x日)
第七单元可能性1课时(x月x日)
期末总复习2课时(x月x日、x月x日)
根据学部领导刘校长、杨主任的指示精神，辅导班由奥赛变为竞赛的宗旨，超越课本，提高优生，最终达到竞赛出成绩的号召。结合八年级学生的实际情况以及前段的辅导经验，特制定如下计划：
一、总体思想：以课本为纲，本着超越课本，凌驾于课本之外为原则，使学生在辅导班见到一些课堂上见不到的题型，通过方法思路的点拔让学生对课本基础知识复习巩固的同时，开阔学生的视野，拓展学生思维的空间，为竞赛做好必要的准备。另外，为了确保下学期竞赛能出成绩，在辅导期间提早发现竞赛苗子，有意思地及早进行个别培养和锻炼。
二、具体教学计划：
第五周：全等三角形基础题提高题;
第六周：全等三角形提高题竞赛题;
第七周：全等三角形综合题过关测试;
第八周：轴对称及等腰三角形基础题提高题;
第八周：等腰三角形提高题竞赛题
第九周：等腰三角形综合题过关测试
第十周：实数基础题提高题竞赛题;
第十一周：项中考试
第十二周：一次函数基础题;提高题;
第十三周：一次函数竞赛题;
第十四周：一次函数综合题过关测试;
第十五周：整式的乘除基础题提高题
第十六周：因式分解基础题提高题;
第十七周：因式分解竞赛题;
第十八周：整式及因式分解过关测试;
第十九周：竞赛班期末考试
第二十周：期末考试
一、教学思想：
深入推进和贯彻《初中数学新课程标准》的精神，以学生发展为本，以改变学习方式为目的，以培养高素质的人才为目标，培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式。义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题转化为数学问题并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。
二、教学目标：
1、态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。
2、知识与技能：掌握初中数学教材、数学学科“基本要求”的知识点。
3、过程与方法：通过探索、学习，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行知识梳理，适时的进行分层教学，面向全体学生、培养全体学生、发展全体学生。
三、教学措施
1.认真学习钻研新课标，掌握教材，编写好“教案”。
2.认真备课，争取充分掌握学生动态。
认真钻研大纲和教材，做好初中各阶段的总体备课工作，对总体教学情况和各单元、专题做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握情况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思和课后总结工作，以不为提高自己的教学理论水平和教学实践能力。
3.认真上好每一堂课。
创设教学情境，激发学习兴趣，充分用足用好每节课时间。爱因斯曾经说过：“兴趣是最好的老师。”激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。相尽各种办法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。
4.落实每一堂课后辅助，查漏补缺。
全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高;使差生也能及时扫除学习障碍，增强学习信心，尽可能“吃得了”。充分调动学生学习数学的积极性，扩大他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的能力。
5.积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。
6.经常听取学生良好的合理化建议。
7.深化两极生的训导。
8.落实帮教措施。
总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的办法，以提高教学质量，尽量达到每个孩子都能提分的目的。
辅导班数学教案设计篇五
郭晓萌 忘不了的是你那整齐的作业书写和认真的学习态度。你为人文静稳重，尊师守纪，彬彬有礼，做事认真，成绩优秀。今后你更要大胆主动，积极动脑，敢于质疑，改正粗心的毛病，争取优中更优。
陈浩洋 活泼好动的你有一颗上进的心，你爱学习。所以这段时间成绩有进步。可是不够自觉，贪玩，不爱动脑筋，所以学习上没有充分发挥你的能力，如果你上课专心听讲，认真写作业，你一定能取得更好的成绩。
郭子昂 有聪明才智，勇攀学习上的高峰，强烈的上进心是你的动力，你爱动脑筋，对问题有自己独特的见解。如果你上课能集中精神，你的成绩会有更大的进步。希望你发扬优点，改正缺点，多参加体育、劳动锻炼自己的能力，使自己成为真正的男子汉。
李梓睿 尊敬老师，讲礼貌，热爱劳动，作业书写端正，做事认真是你留给老师的最深印象。在学习上你专心听课，作业按时完成。但觉得你总有点胆小怕事，如果你在学习上、做事上再下苦功，放开胆量加快速度，不懂就问，那你成绩一定更有进步。孙宾 活泼好动，思维活跃是你最大优点。一直以来，你学习上较自觉主动，这段时间成绩进步很大。可惜的是你的作业书写太马虎了，希望你能改正这个缺点，做一名人见人爱的好孩子。
余梓仪 你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。不过，有时对自己要求不够严格，课堂上的纪律性自觉性有待提高。希望今后多向优秀的同学学习，取长补短，相信经过努力，一定会取得更大的进步。陈轩祺
王泽同 你是一个相对内向的男孩，但是在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。你是一个很自觉的学生，就是学习有点跟不上，望认真掌握好基础知识，多练、多问，继续努力，老师关注着你的进步。
崔世睿篇2：辅导班学生评语
启明星辅导班学生档案表
辅导班上课表现篇3：考研辅导班名师的评价
纳出10+的重点,阿谁看了以后,你才绝对这家伙还是蛮牛的,其邓论却是差那么一点。
张锦锋:和包仁一个办公室出来,讲的东西也一样,尽管会吹牛,可是没有办法掩盖其比包仁差的本质 刘儒：瘸儒,西交团队政经主讲,烂就一次字,陕西普通话受的了的不妨一试!陆卫明:西交团队出来最先,迄今还深受好评的恐怕就他了,讲课风格纤细,对其没有功底的理科生是最佳选择,上他的课,一句话:我想听,有意思,因此每一每一会有主要的新闻传出:我办公室的同事现在电脑不放mp3,改放我录的陆卫明毛概录音了,虽然他不考研!其编的毛概标题问题绝对经典,他吹的那句测验的标题问题都跑不掉我出的标题问题内里还是有根据的世经也是其主讲课目,但是也就是泛泛而谈,当然世经有什么好听的呢?其实就是浪费时间,最后的冲刺足矣!听他课最不累,所以多打点字!杨凤城:很好的毛概老师,特点就是凸起重点,一目了然,告诉你那一些不要,不过胆子小的还是要去瞄瞄!汪云生:曾的毛概 数用的,靠,听过以后你才知道什么叫烂!附：考研英语辅导班主要授课老师简单评价：
二、王海燕：网上评价挺好，但不知此女是谁。13、何迎辉：足迹踏遍全国，水分大于实际效。14、陈兰祥：概率类的图书大部分是他写的，内部实质意义大同小异。上学应该还可以。15、蔡志华：多年来听陈文灯，学陈文灯，现在的程度也该和陈差不多了吧。16、江苏：武汉造出的数学“神”，取了一个经济发达省份的名儿，同心专心一意想做全国熬头。看30年后有无时候机。1七、赵达夫；
上学程度其实还行，如果少一点夸诞会受欢迎。18、李正元：数学基本功很好，可很难拐上考研轨道。1 九、范培华：考研文科命题组组长，讲课成效很好。除数学成绩特别好的学生外，文科学生最应选他。20、严守权：文科数学名气最大，上学成效不错 以上仅摘自各大考研网的研友们在上辅导班后的反馈建议，不代表本人的观点。其中或许偏激或许中肯，~~~~~~~~开卷有好处吧！篇4：清大学习吧暑期辅导班学生评语
清大学习吧暑期辅导班学生评语 为期一个半月的暑期辅导班结束了，作为任课教师，在课堂教学和跟学生相处过程中，对学生多少有一些了解，现在做出以下评价。
七年级英语辅导班，学生陈雨康评价如下：
该学生优点：
开朗乐观，聪明灵活，反应敏捷。英语学习有一定的基础，课堂上老师基础性的提问都能回答。
该学生缺点：
课堂上容易走神，坐不住，有点小偷懒，作业并没有按时按量完成。
老师建议：望今后在学校学习的过程中能够按时按量完成作业，并能够勤奋一些。老师相信，你如果能够花多一点时间在学习上，你聪明的小脑袋瓜会让你成为一个出色的好学生。成绩也会更上一层楼的。
七年级英语辅导班，学生胡佳俊评价如下：
该学生优点：
课堂表现不断的有进步，越来越认真听课了，还会在课堂上积极的回答老师的提问了。而且老师布置的作业也完成的不错。几次测试成绩相对都有所提高。老师很高兴看到你的进步。该学生缺点：
英语基础相对薄弱。刚来辅导班的时候，容易在课堂上睡觉，也爱说话，但是慢慢的有所改观。
老师建议：望今后在学校的学习中，能够多读多看英语书，尽量克服在课堂上说话睡觉的坏习惯，按时按量完成作业，老师相信，在不久的将来，你一定能通过自己的努力，把英语成绩提高上去，并给你自己一个满意的答卷。
七年级英语辅导班，学生黄金宇评价如下：
该学生优点：英语有一定的基础，课堂上能积极回答老师的提问，英语发音较好，并且写的一手的好英文。
该学生缺点：学习的自主性较差，有点小懒惰，碰到问题不能多思考，作业完成也不是很理想。
老师建议：黄金宇同学很聪明，如果聪明的小脑袋瓜再加上自己自主的去学习，那么不久的将来，你会有很大的收获和回报的。老师希望你能静下心来，好好的去对待学习，把要我学转变为我要学，慢慢的你会从学习中获取很大的乐趣的。加油！
七年级英语辅导班，学生黄一帆评价如下：
该学生优点：学习的自主性较好，性格上比较安静，能静下心来思考问题，作业完成情况也比较理想。
该学生缺点：课堂上注意力不容易集中，爱走神。
老师建议：老师希望一帆在以后的学习中，能够在课堂上集中注意力，好好的做好课堂笔记，并争取每节课都把所学知识吃透，并能灵活运用。
七年级英语辅导班，学生何勋成评价如下：
该学生优点：英语基础较好，反应敏捷，记忆力佳。
该学生缺点：做题容易粗心，课堂上过于活跃，比较爱说话。
老师建议：望今后在学校的学习中，能够静下心来，好好听课，做好课堂笔记，当场吃透老师所授的知识点，不要有骄傲的心理，能细心的处理任何一个英语学习上的问题。老师相信，你聪明的脑袋加上你今后的认真和努力，会让你有一份意想不到的收获的。七年级英语辅导班，学生王平评价如下：
该学生优点:英语基础较好，反应敏捷，记忆力佳，课堂上能安静听课，作业完成情况良好。有一定的自主学习能力。
该学生缺点：做题容易粗心，学习上容易浅尝则止。
老师建议：老师希望你在今后的学习中，能够加强你的学习自主性，不要有骄傲心理，好好在你较好的英语基础上，更深入的去学习英语学科知识。老师相信，你的努力会给你带来很好的学习效果和成绩回报的。加油！
七年级英语辅导班，学生魏文评价如下：
该学生优点：英语基础不错，性格安静，课堂上能够认真听讲，作业完成良好，特别能写的一手的好英文，学习自主性较强，几次测试成绩良好。该学生缺点：老师发现你的胆子较小，有问题不太敢跟老师交流。
老师建议：老师希望你能在学习的过程中善于发现问题，并能及时的解决它，在你原有的基础上，老师希望你能更深入的去学习关于英语学科的知识，这会让你的成绩在原有的基础上能更上一层楼。七年级英语辅导班，学生邹思昊评价如下：
该学生优点：英语学习上有点基础，但只是知识掌握不系统。
该学生缺点：上课注意力不容易集中，爱开小差，学习自主能力较差，没有一定的自律能力。作业完成情况一般。
老师建议：忘在今后的学习中能加强学习自主性。篇5：初一数学辅导班各学员学习情况报告与分析 评语 戴冠一
星宸拼搏初一数学暑期辅导班各学员学习情况报告与分析 杨丽：
杨丽是一个性格十分开朗，活泼可爱的女孩，能很快融入一个大集体中，在星宸拼搏和周围的同学相处得很融洽。在上课的时候，回答问题积极，反应很快，但是在考虑问题时思路不清晰，导致一些问题思考得不全面。上课做练习题时，不够仔细，会犯一些小错误。有时会反复犯同样的错误，每次评讲完后又会恍然大悟，这说明平时在家里没有认真复习和纠正原来的错误，建议把平时的错题都归纳在一个错题本上，复习时要有针对性，不要反复犯同样的错误。在平时上课时，能够活跃上课的气氛，但是有的时候太过活跃，有说小话现象，导致课堂不够严肃，希望能够克制。总体来说，表现还是不错，每堂课的效率很高，接受能力很强，平时练习能保证一定的正确率，初一的知识大部分都能掌握，并且可以灵活运用。
这次期末测试杨丽的成绩是77分，从这次期末考试可以看出杨丽的基础部分已经掌握，但是对一元一次方程的掌握仍然不牢靠，遇到难题静不下心来好好思考，考试一遇到难题就空着，这个习惯不好，建议多练多做一些该方面的习题，只有克服了难题才能提高成绩。
最后，希望杨丽能在课外多用点功，好好复习、预习课本上的内容，特别是一元一次方程，并且建立一个错题本。
孙皞哲：
孙皞哲的性格很外向，会主动与人打交道，与新同学在一起能很
快地熟悉起来，大家与他在一起玩也会感到很快乐，这是值得肯定的，也是他以后在工作和生活中的一大优势。
但是，他现在有个最大的缺点，就是还不懂事，这导致了他在生活中只做自己喜欢做的事，自己不喜欢的事就会置之不管，不会考虑之后的结果。在这个暑期对他的辅导中，我感觉到他现在对电脑“情有独钟”，沉迷于网络游戏中，还没有明白学习的重要性，对学习没有一个积极的态度。这导致了他在上课时总是静不下来，非常浮躁，抽他起来回答问题时，都没有怎么认真仔细地思考过，很多问题都是脱口而出的；
有时感觉他上课十分痛苦，心里一直想着还有多久下课，所以他的上课效率并不是很高。虽然在暑期的一系列辅导中他学到了很多东西，但是他这样是不容易学好、学精的。
归根到底，还是因为他的不懂事，我认为这应该是他从小到大的生活环境太好，没怎么吃过苦造成的，所以，作为孩子的家长，我认为现在应该严格管教一番了：首先，要控制孩子玩电脑的时间。作为家长，平时也有自己的事情要忙，不可能一直守在电脑旁边，所以，我觉得最好将电脑设定一个密码，每到周末的时候，家长可以给孩子布置一个学习任务（比如：做完课内作业后做几张课外的练习试卷等），如果孩子能完成的话，就让他适当放松，玩一下电脑，这样可以激发孩子主动地去完成一个学习任务；
然后就是平时不要什么事情都顺着孩子的心来，适当的给予可以让孩子懂得东西的来之不易，会帮助他更快地成熟。一个每天虚度光阴的人，一年之后就只是老了一岁，我希望孙皞
哲能够让自己的每一天都能过得充实，吃一堑，长一智，每年都有一个巨大的进步，有一个巨大的改变。
赵浩宇：
赵浩宇是一个聪明、活泼、可爱的男孩子，刚开始对环境比较陌生的时候显得比较内向，但是过几天和大家熟悉了之后，言语就多了起来，也放得比较开了。在课堂上，赵浩宇能积极地参与其中，每次黑板上的练习题总是他第一个举手上去做，这说明他的反应是很快的，同时也说明了他很有勇气。但是他在做课堂练习题的时候显得没有主见，总是做一题问一题的答案，对答案有一种依赖感，怕自己出错。建议家长把平时给孩子买的练习题后的答案先暂时保管一下，每次等孩子做完一章节后的练习题再让他对答案，这样才能让他摆脱对答案的依赖。
在整个暑期的培训中，我了解到赵浩宇喜欢宠物，有时会给我们分享一些关于他和宠物的事情，大家都很有兴趣听闻；
同时，他也喜欢收集昆虫的标本，有时也会带着他的那个收集了昆虫的小盒子给我们介绍。这些爱好都很好，但是有一点值得注意的就是他有时也会带一些课外的书籍到教室来，在星宸教室里面人少，很容易被我发现并且制止，但是在学校就不一样了，一个班的人很多，有点小动作老师是很难发现的。我认为，这个习惯不好，上课就应该认真听老师讲，课外的书籍在课外去看比较合适，否则会有事半功倍的效果。因此，希望家长能管理好这些书籍，让孩子在课外去阅读。
赵浩宇这次期末测试考了85分，从卷子上看，初一的整体知识掌握的还是不错，唯一掌握的不好的就是一元一次方程，希望回家能够自己再复习一下，多花点功夫在上面。新的知识总是会遗忘得很快，况且我们把四个月的课是浓缩到一个月里面讲的，这就需要孩子回家自觉复习，多做题练习一下，如果在课外不加以巩固的话，是很难有所提高的。
辅导班数学教案设计篇六
贵阳市观山湖区第一小学2013——2014学年第二学期
一、教学计划：
教师对学生依次进行作业辅导。由于学生学习程度有所不同，故教师以“学困生填平补齐，学懂生复习巩固，学优生竞赛辅导”的原则实施分层教学，以保证学生保质保量、高效率地完成作业，提高学习成绩。
二、教学时间：
每周一和周三下午14：30——15：20，每次每次上课五十分钟。
三、教学内容
有余数的除法
认识时分
认识方向
认识万以内的数
分米和毫米
两三数的加法和减法
认识角
数据的收集和整理
