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    2024保育实训总结报告(9篇)(完整文档)

    来源:网友投稿 发布时间:2023-05-10 19:35:07

    下面是小编为大家整理的2023保育实训总结报告(9篇)(完整文档),供大家参考。

    2023保育实训总结报告(9篇)(完整文档)

    在当下社会,接触并使用报告的人越来越多,不同的报告内容同样也是不同的。那么什么样的报告才是有效的呢?下面我给大家整理了一些优秀的报告范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。

    保育实训总结报告篇一

    进入幼儿园,突然被里面的氛围感染了。我抛开一切杂念,只想在一周内学到更多的知识和经验。因为是一周护理实*,所以基本上关注孩子的生活饮食,教室卫生等。但也要观察老师上课的一些方法。

    我的实*班是二班。刚进去的时候不知道站在哪里,也不知道坐在哪里。我问老师,坐在孩子吃饭的位置。每天早上7:30到8:00是孩子们进入公园的时间。进入教室后,他们会在游戏区玩一会儿。人到八点半,大家都会去操场用道具做早操。回教室喝水上厕所,九点开始上课。一个星期,我发现老师每次上课都能很好的集中注意力,吸引孩子的注意力,然后进行教学活动。而且上课效果很好,孩子能很好的回答老师的问题。除了上课,幼儿保育还是很重要的。孩子们在幼儿园每天花八个小时。在此期间,孩子的状况极其重要,不可大意。善良的护士阿姨也给我们展示了一些护理知识,让我们对护士这个职业有了更多的了解。

    关闭便笺

    在我的班级里,有几个孩子让我深受影响。

    一个可爱的6岁女孩,很漂亮。据了解,她正在学钢琴,已经拿到了五年级。她还告诉我,我父亲是一名科学家和医生。姬姨很乖很听话,但是有一个缺点:动作慢。那是我吃完一顿侧饭洗手坐回位置的下午,因为前排的位置被别人抢走了(位置刚刚坐好),所以她一个人站着找不到位置。老师跟她分析为什么找不到,希望看到她在以后的行动中有所改变。

    6岁的帅哥,很懂事,积极参与课堂,认真思考老师提出的问题,能准确回答。周二上课,姚依楠的行为给我留下了深刻的印象。上课前,老师让大家猜谜语(利用与课堂内容相关的谜语来吸引孩子的注意力,这样更容易教给孩子相关知识)。大家都猜不出来,讨论了半天,突然一个小男孩举手告诉了他答案,说是姚一男告诉他的。由此可见,他很喜欢思考。

    一个5岁的小女孩,周一放学前,老师拿出本玉木自己的书,让她上前说话。说实话,当我翻开书的第一页时,我并不明白她画的是什么。但是当她开始说话的时候,我吓了一跳。只有两张纸,但她谈了很多。看来本玉木很有想象力。

    波波图的小男孩,妈妈也是小学附属幼儿园的老师,每次放学都会带他去妈妈办公室。有一天,他无意中看到了妈妈,感觉他们是一个模子刻出来的,很可爱。许高雯是个大大咧咧的男生,上课也很热情地举手发言。不过他的语言组织能力有点欠缺,相信多练*会更好。

    总的来说,二班的孩子都很聪明。当积木时,他们会造出各种形状:爱情、蛋糕、剑等等。

    坚定的信念

    时间过得真快,一周的护理实*不知不觉就过去了。在此期间,我学到了很多专业知识,例如,在孩子进入花园之前,教室应该打开窗户通风,让孩子在教室里呼吸新鲜空气。中午吃饭前对餐具、桌子进行消毒,让孩子在无毒、安全的环境下吃饭。桌子要喷消毒水擦拭,然后用干净的湿布擦拭。午睡醒来后,看着孩子们自己穿衣服。如果你不擅长,你可以适当地帮助他们。你还应该看看厕所,洗手,以避免里面发生什么。反正每个细节都要注意。

    在教学方面,上课要注重方式方法,适当地结合实际生活教学,让幼儿更直观的了解、学*并运用。上课的导入部分,可以用一些小道具,或者有趣的故事,唱儿歌等等来引入上课的主题。

    一周的时间对我来说意义重大,不仅抚平了我浮躁的心,还让我对这份事业的憧憬与信心更加坚定。在这里为我们的未来一起加油吧!!!

    保育实训总结报告篇二

    在这一个星期的保育实*期间,每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来,与孩子们亲切的问候,在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍;玩游戏时还会像孩子一样的耍赖;我利用一切时间与孩子相处,聊天,尽可能地走进他们的心灵,了解他们的内心世界。渐渐地孩子们也记住了我的名字,能亲切的叫我一声梅老师,跟前跟后地缠着我问东问西;放学时他们也会记得和我道一声再见。看着孩子们天真烂漫的笑脸我内心充满了幸福。幼儿的心灵是纯洁无暇的,当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你,孩子的爱是最真实、最纯真的。

    在保育实*中,我积极和保育员老师配合。保育老师许阿姨很亲切,教我们如何做好保育工作,同时她也做得很到位,户外活动时,孩子热了,马上给孩增减衣物;回到教室里,督促孩子去洗手;喝水的时候,提醒孩子不要说话,并放好听的钢琴曲给孩子听,培养孩子安静喝水的好*惯;吃饭前,餐具反复清洗,饭桌擦了一遍又一遍。吃饭时,认真观察每一位孩子的进餐情况,提醒幼儿吃饭时安静,不挑食,细嚼慢咽;守午睡时,能做好巡视工作,为孩子盖好被子。孩子们午睡完,帮他们穿好衣服。认真做好一天的保育工作,让我明白幼儿园保育工作真的很重要。

    这次的实*让我的思想逐渐成熟,行为收敛了许多,在今后的日子里,我将会继续努力,不断完善自己的不足,提高各项技能的水平。

    总结2

    这次的实*还让我重新认识到如何与孩子相处,孩子们都非常天真可爱,我很喜欢和他们玩耍。幼儿园早上孩子们刚进园可以让幼儿到室外自由活动的,比如跳绳,扔沙包等,我也会趁这个机会和他们玩成一片,和他们聊天。和他们一起玩老鹰捉小鸡的游戏,我试着让自己变成小朋友,融入他们的生活,这样我才会获得他们的欢心,才会得到他们的信任和依赖。

    在实*中有一个小孩子令我印象深刻,顾雨轩是个聪明的小男孩 ,他喜欢看书,很爱学*,有一次他跟我说老师可不可以带绘本给我看,我不以为然的答应了,并没有上心,我以为他很快就会忘记,但是他记得很清楚,而且每天都追问我有没有带书,而我每次都会忘记,已经三天了我觉得很惭愧,因为我伤了一个纯真幼儿的心,我没有说到做到,失信于幼儿,我想是不可能令幼儿信服的。于是,在第四天我给他带了三本绘本故事书,并告诫自己今后要做到真正地尊重幼儿,对幼儿要讲信用。但顾雨轩并没有在意什么,他每次都坚信我下次一定会带给他,多好的孩子啊。

    本次的实*,有苦有甜,有高兴也有悲伤,但它带来的不光是给了我们实际的经验,更让我有一种将要成为一名幼儿教师的自觉与压力,要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易,光靠现在学的知识是远远不够的,还有两年的时间,我们要回到学校来充实知识,提高自己。

    保育实训总结报告篇三

    结束,开始

    今天是保育实*的最后一天,我对每个小孩子都是灿烂的微笑,即将要离开这群无忧无虑的天使,真是有点舍不得。每天和这样一群快乐的孩子在一起生活,你也会被带的善良、活泼吧——

    上午半天很快就结束了,中午去的时候他们还在睡觉,我安安静静的坐在他们床边,不禁小小的伤感了一下,真不想离开这片乐土,想记住每个孩子的笑脸、活泼可爱和纯真。

    下午放学了,孩子陆陆续续也走了,甚至感觉心都空了,几个家里还没有来接的孩子要求我抱抱他们,他们的想法是多么纯真啊。他们喜欢实*老师,他们表达爱的方式干净到只是一个想要抱抱的眼神。

    或许在孩子眼里,我们并不像老师,而是单纯的像他们的大姐姐,他们的感情是最干净、最彻底的。孩子们也道出了,老师再见!

    除了这些感动,其次,我感触最深的也就是在学校所培养的技能是有多重要啊,作为一名幼儿园老师,不仅仅要有一颗爱孩子的心,专业技能也必须具备,因为幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,它对幼儿一生的发展具有影响性的作用。我们也要谨遵纲要,指南所提出的要求和目标,从实际出发,因地制宜的.开展教育,拔苗助长始终是不好的。

    保育实*的结束才是我幼教事业的开始。

    保育实训总结报告篇四

    回顾过去三个月来的时间,作为一名保育实*生,我在此次实*的**x幼儿园里充分学*并完成了自身的实*期的工作和学*。在工作和学*上,我都充分认识到自己作为一名保育工作者还有诸多不足的地方。为此,我也一直在一步步的完善自己,让自己能在工作中做的更好,更出色的照顾好班上的孩子们,并得到领导和家长们的认可。

    如今,实*的时间虽然结束了,但我也该好好的梳理一下自己近期的收获以及不足的地方。以下是我的自我总结:

    作为一名保育员,我在思想上热爱祖国、热爱工作,对待幼儿,我能良好的保持自身的“关心、耐心、细心、以及引导心”。做到在幼儿园生活中积极引导幼儿们学会良好的行为*惯,杜绝体罚等不正确的手段方法。

    同时作为工作者,我在工作方面也一直严格的要求自己,加强自身的思想锻炼,让自己能不断提高自身能力,同时加强自我管理性。努力做好本职工作的同时,也适应了实*中社会环境。

    作为一名新人,我虽然很喜欢幼儿园里欢乐的环境和氛围。但无论是对于这个环境中要注意的事情亦或是自身的保育工作,我都有很多还不了解的地方。为此,在实*最开始的时候,我十分依靠其他老师的指点和帮助。并且在自己的工作中一直严格按照老师们的教导去做,努力在实践工作中提高了自己的能力。

    工作上,我严格按照幼儿园的规定,积极帮助并引导小朋友们在幼儿园内保持良好的生活*惯,教导他们饭前便后的洗手,照看好幼儿的午休,以及打扫教室、食堂等幼儿活动场所,消毒幼儿的常用器具和玩具等等。

    每天的工作其实都差不多,很繁琐,但却需要严谨的对待。但尽管如此,每天看着幼儿们带着微笑和我们说:“老师好!”这些枯燥好像又不算什么了。

    照顾幼儿的保育员工作不仅仅似乎只有知识就能做好的工作,这点我也同样在实*的工作中认识到了。那次因为我自身判断经验的不足,导致没能注意到一名幼儿的身体不舒服,结果造成了失误,好在最后并不是很严重。但此次的教训也确实让我记忆深刻!

    在今后的工作中,我会更加严谨的在工作中观察注意幼儿的身体情况,并积极提高自身的经验和知识,确保不会再出现这样的问题!

    保育实训总结报告篇五

    转眼间两周的保育实*生活很快就结束了。在这两周里,我第一次亲密接触了幼儿园的方方面面,也总结出一些经验。

    先谈谈如何创设幼儿感到温暖、宽松、愉快的环境。大部分的幼儿对环境的适应性差,情绪易紧张,不稳定。幼儿教育学提出:环境在一定的条件下对幼儿的心理发展起决定作用,如何使幼儿情绪稳定,在幼儿园里如在家里一样,从不愿意去幼儿园到喜欢去幼儿园,我们从以下几个方面着手

    幼儿在家里是“小皇帝”,刚到幼儿园,一种强烈的失宠感会使他们无所适从,易哭,老师应善于观察幼儿的心理,用爱抚、关切去对待每个孩子,使幼儿感到温暖,来园站在门口,主动招呼幼儿,接待幼儿,说声:“**x你早!”“**x你好!”并轻声问:“你喜欢什么?”按幼儿的意愿让他们自己选择,对喜欢独坐的幼儿,先与其一起玩,然后慢慢引导用语言启发,逐渐使他和其他孩子们一起游戏,对个别喜欢独揽玩具的幼儿,老师注意正面引导,让他明白“玩具应该大家一起玩”的道理。

    对原活动时间安排紧凑的形式进行了调整,安排为几个大环节,如生活活动、集体活动、游戏活动等,由于老师在组织时留有一定的余地,以教师本身的宽松情绪去感染

    幼儿,让他们在宽松的环节中进行了各项活动。

    整洁、美观、富有情趣性的氛围是幼儿生活所必需的,老师用各种色彩,在墙面上画上神态逼真、色彩鲜艳的“小猫钓鱼”、“龟兔赛跑”等;
    墙的四周放置大型绒娃娃、绒动物,让幼儿抱抱、亲亲;
    用碎布料拼做成的各式“奇妙的口袋”挂在墙上,里面放着:“小卡片”、“小图书”、“小玩具”等,便于幼儿自取自放,让幼儿看看、识识、讲讲,既利于语言发展,又美化环境,幼儿不仅能看到,而且能摸到,我们还创设了自然角,如:种植花生、黄豆、绿豆等,让孩子观察植物发芽、生长;
    在鱼缸了养小蝌蚪、热带鱼;
    在户外饲养小白兔、小鸡等,让幼儿户外散步时去观察、欣赏,培养幼儿喜欢小动物的情感。

    摆弄玩具是幼儿最喜欢的活动之一,通过玩具的摆弄,可培养孩子的动手动脑。我们根据幼儿的年龄特点,做了各种幼儿喜欢的玩具,如“游戏盒”、“小鸭游水”等,并采用各种可利用的废旧物,例如:易拉罐、喜乐瓶、各种碎布料、自制玩具,供幼儿选择。在游戏中,幼儿想玩什么就去玩什么。不加任何限制,老师只参与游戏,进行指导。

    再谈谈如何培养幼儿生活自理和口语表达能力。早锻炼中,准备小毛巾,便于幼儿活动出汗时随时洗擦;
    提供自由饮水条件,幼儿可随时拿到自己喝;
    午睡时,为小便的孩子准备拖鞋,冬天为盗汗多汗的幼儿睡前胸背上先垫上一块小毛巾,醒来拿掉,减少感冒患病率;
    教师做的晴纶棉衣裤、棉背心、彩色小棉垫,便于幼儿冬天户外

    活动用。

    幼儿的自理能力差,因为年龄小,对成人的依恋感强,我们以游戏的形式对幼儿进行培养,如培养先小便后洗手时,教师边念儿歌边师范:“先小便,后洗手,擦擦肥皂搓搓手,手心手背搓一搓,搓好小手洗洗手,一二三,四五六,小手洗干净,洗好小手擦干手,手心手背擦擦干。”让孩子边模仿边念,在模仿中理解,学会正确洗手方法,经过培养训练,幼儿的自我服务能力大大加强。如:会自己搬椅子就坐,会独立吃完自己的饭菜放好碗,会用小毛巾擦脸,洗手不弄湿衣服等。

    保育实训总结报告篇六

    带着对未来的憧憬和希望,来到了机关荷花幼儿园,随着时间飞逝,实*生活的结束,让我真正的感受到了作为一名保育员的不易。这次实*也让我收益颇丰、受益匪浅。

    俗话说:万事开头难。进园实*初期,我感到了很大困难,毫无工作经验的我,面对新工作,面对性格各异的孩子,的确很难。我觉得毫无头绪,不知道到底该从哪里下手,我努力地去学*,尝试独立带孩子,经过几次之后,我的紧张心理才逐步退去,慢慢的融入这个小集体当中。

    最初,保教工作时,我虚心请教老教师和其他实*生,积极配合他们工作。户外活动提醒幼儿注意安全,热时:提醒幼儿减衣服,喝水时不拥挤,不说话,以免被水呛到。吃饭时小心被烫,安静进餐,不挑食。洗手时用肥皂,消毒杀菌,睡觉时要盖好被子,我们都要检查一下幼儿是否盖好被子,以免受凉。尽自己最大的努力照顾好每一个幼儿。细心、耐心的帮助每一个幼儿并教给他们一些简单的生活小常识、小窍门,帮助幼儿提高生活自理能力,让孩子在幼儿园感受到更多的温暖,让每个幼儿真正爱上幼儿园,喜欢幼儿园。充满爱心与童趣的氛围,在玩乐中找到真正乐趣、不断的增长知识。

    要成为一名合格的保育教师,除了要有良好的教学经验外,最重要的是随机应变幼儿各种怪异的提问,我吸取周围保育教师的先进经

    验,提高自己的水平。不能对此疏忽!知识和经验都不是天上掉下来的,只有不断的吸取、提高,家长才会放心把孩子完全交给你,完全信赖于你。充分信任你。并且做到不怕苦,不怕脏,像母亲一样关心和爱护他们,经过这次实*,在这五天里,让我真正的了解幼儿老师是那么的不容易。哎,做什么都不容易啊!曾经以为带幼儿是什么人都能上任的。可做起来是如此之难!回顾与孩子们一起走过的日子,和孩子们一起的喜怒哀乐,想想要分开,实*也落幕尾声,有多少的不舍。尽自己最大的努力照顾好每一个幼儿。细心、耐心的帮助每一个幼儿并教给他们一些简单的生活小常识、小窍门,帮助幼儿提高生活自理能力,让孩子在幼儿园感受到更多的温暖,让每个幼儿真正爱上幼儿园,喜欢幼儿园。充满爱心与童趣的氛围,在玩乐中找到真正乐趣、不断的增长知识。

    保育工作是一个繁琐而又辛苦的事情,需要保育工作者耐心、细心、爱心、责任心并重,缺一不可,总之,保育教师是一个崇高而神圣的职业,要当一名好保育教师不容易啊~在此次实*中,我也看到了我自己不足之处,社会的不断进步使幼儿园对保育教师的要求是越来越高。我愿意用我的所有热情与爱心,换取孩子们的开心以及家长的诚心,实*间:让我增长了见识,做老师难,做个幼儿保育老师难上加难,我要在今后的工作中,不断的充实自己,全身心投入到未来的幼儿教育事业。这就是我这几天的实*过程,想要当一名好教师不

    容易。总之为了以后努力吧,加油!!

    保育实训总结报告篇七

    在不久前系里组织去附小幼儿园实*一周,和以往一样去之前开了个小会。很快,实*的日子到了,我怀着对幼儿的热情和向往,踏上了实*之路。

    进入幼儿园,一下子被里面的气氛所感染,抛开一切杂念,只想好好地在一周中汲取更多的知识与经验。因为是一周保育实*,所以基本上关注的是幼儿生活饮食、教室卫生等方面,不过也要观察老师上课的一些方法。

    我实*的班是中二班,刚开始进去不知道往哪儿站、往哪儿坐,问过老师后坐在了幼儿吃饭的位置上。每天早上7点半到8点是幼儿进园时间,自己进教室后先玩儿一会儿游戏区,等到8点半人来齐了,大家拿着道具一起去操场做早操。做完回教室喝水上厕所,9点开始上课。在一周里,我发现每当上课老师都能很好地将幼儿的注意力集中并吸引过去,然后开展教学活动,而且上课的效果很好,老师问的问题,幼儿都能给予很好的回应。除了上课之外,幼儿保育方面还是很重要的,幼儿一天中8个小时都在幼儿园度过,在这期间,幼儿的状况极其重要,不得马虎。好心的保育员阿姨还拿出了有关保育方面的资料给我们看,让我们对保育员这个职业更加了解。

    洗盘子、洗杯子腰酸;
    也许擦桌子、柜子腿酸;
    也许看着一教室都要拖的地让我有些恐惧;
    也许会被灰尘中的小虫子吓得不知所措,但是我依旧认为还好。

    每次在劳动时听见幼儿们喊我“豆豆老师”,我就觉得付出有了回报。每天早上、下午幼儿们说:老师好,老师再见。对我这个七天教师是一种莫大的安慰和支持下去的动力。也许因为我们和保育老师和各位教师的辛苦,幼儿可以吃好、睡好、玩好。这是多么令我开心的事。

    在这次实*中更让我充分体会到保育老师的辛苦,她们默默地用双手支撑起了一个家,她从不站在讲台前,但却永远站在幼儿的身后,对他们嘘寒问暖,别人想不到的细微之事她都要做到。

    我们很早就到了幼儿园,开始为幼儿的到来做准备,用微笑迎接每个孩子。我们要保证空气清新、教室干净、桌子无灰尘、水温适宜饮用、早点放置好、杯具消毒后在茶柜中放置整齐。

    我们在他们来了以后要开始打扫寝室、走廊,开始消毒餐巾和他们早上喝过的杯子、抹桌子、推餐车,开始为早操做准备。

    在他们吃饭时,我们要将掉在地上的饭粒扫干净、偶尔喂饭,饭后要将地面桌面打扫干净。

    下午我们要准备午点、教室卫生,等他们走后消毒杯具等等。

    除此之外还有不固定的杂事。这次实*我受益匪浅,了解了幼儿园的日常作息、保教的重要性。还有幼儿的心理,他们都是各有特点的,并不是每个都是乖乖的,也不是每个都是顽皮的,更不是每个都是活泼的,你要学会主动同他们交流,了解他们,让他们熟悉你。

    在走进幼儿园时我就是一个老师,我要教育他们,我要负责他们的健康和安全,更要让他们主动同我说话。

    这次的实*获得的知识是在书本上无法学到的,我十分感谢在幼儿园的老师们。认识你们和孩子真好!

    保育实训总结报告篇八

    第一天和第二天的实*是非常茫然的,完全不知一天下来具体有什么工作,一点安排也没有,经过两天的适应,第三天一下子变了很多,熟悉各位老师了,和幼儿们之间也一点一点的更加熟悉,工作计划开始明确,和搭档的配合也变好了,做事也比之前熟练了许多。

    中途老师们常常问我:觉得累吗?我的回答是还好。的确是还好。即使我这个在家只负责吃、喝、玩的家伙。也许洗盘子、洗杯子腰酸;也许擦桌子、柜子腿酸;也许看着一教室都要拖的地让我有些恐惧;也许会被灰尘中的小虫子吓得不知所措,但是我依旧认为还好。

    每次在劳动时听见幼儿们喊我“豆豆老师”,我就觉得付出有了回报。每天早上、下午幼儿们说:老师好,老师再见。对我这个七天教师是一种莫大的安慰和支持下去的动力。也许因为我们和保育老师和各位教师的辛苦,幼儿可以吃好、睡好、玩好。这是多么令我开心的事。

    在这次实*中更让我充分体会到保育老师的辛苦,她们默默地用双手支撑起了一个家,她从不站在讲台前,但却永远站在幼儿的身后,对他们嘘寒问暖,别人想不到的细微之事她都要做到。

    我们很早就到了幼儿园,开始为幼儿的到来做准备,用微笑迎接每个孩子。我们要保证空气清新、教室干净、桌子无灰尘、水温适宜饮用、早点放置好、杯具消毒后在茶柜中放置整齐。

    我们在他们来了以后要开始打扫寝室、走廊,开始消毒餐巾和他们早上喝过的杯子、抹桌子、推餐车,开始为早操做准备。

    在他们吃饭时,我们要将掉在地上的饭粒扫干净、偶尔喂饭,饭后要将地面桌面打扫干净。

    下午我们要准备午点、教室卫生,等他们走后消毒杯具等等。

    除此之外还有不固定的杂事。这次实*我受益匪浅,了解了幼儿园的日常作息、保教的重要性。还有幼儿的心理,他们都是各有特点的,并不是每个都是乖乖的,也不是每个都是顽皮的,更不是每个都是活泼的,你要学会主动同他们交流,了解他们,让他们熟悉你。

    在走进幼儿园时我就是一个老师,我要教育他们,我要负责他们的健康和安全,更要让他们主动同我说话。

    这次的实*获得的知识是在书本上无法学到的,我十分感谢在幼儿园的老师们。认识你们和孩子真好!

    保育实训总结报告篇九

    转眼间两周的保育实*生活很快就结束了。在这两周里,我第一次亲密接触了幼儿园的方方面面,也总结出一些经验。

    先谈谈如何创设幼儿感到温暖、宽松、愉快的环境。大部分的幼儿对环境的适应性差,情绪易紧张,不稳定。幼儿教育学提出:环境在一定的条件下对幼儿的心理发展起决定作用,如何使幼儿情绪稳定,在幼儿园里如在家里一样,从不愿意去幼儿园到喜欢去幼儿园,我们从以下几个方面着手:

    1、建立充满爱和亲密的关系幼儿在家里是“小皇帝”,刚到幼儿园,一种强烈的失宠感会使他们无所适从,易哭,老师应善于观察幼儿的心理,用爱抚、关切去对待每个孩子,使幼儿感到温暖,来园站在门口,主动招呼幼儿,接待幼儿,说声:“***你早!”“***你好!”并轻声问:“你喜欢什么?”按幼儿的意愿让他们自己选择,对喜欢独坐的幼儿,先与其一起玩,然后慢慢引导用语言启发,逐渐使他和其他孩子们一起游戏,对个别喜欢独揽玩具的幼儿,老师注意正面引导,让他明白“玩具应该大家一起玩”的道理。

    2、制定合理的作息制度对原活动时间安排紧凑的形式进行了调整,安排为几个大环节,如生活活动、集体活动、游戏活动等,由于老师在组织时留有一定的余地,以教师本身的宽松情绪去感染幼儿,让他们在宽松的环节中进行了各项活动。

    3、根据季节和幼儿年龄特点布置室内环境整洁、美观、富有情趣性的氛围是幼儿生活所必需的,老师用各种色彩,在墙面上画上神态逼真、色彩鲜艳的“小猫钓鱼”、“龟兔赛跑”等。墙的四周放置大型绒娃娃、绒动物,让幼儿抱抱、亲亲。用碎布料拼做成的各式“奇妙的口袋”挂在墙上,里面放着:“小卡片”、“小图书”、“小玩具”等,便于幼儿自取自放,让幼儿看看、识识、讲讲,既利于语言发展,又美化环境,幼儿不仅能看到,而且能摸到,我们还创设了自然角,如:种植花生、黄豆、绿豆等,让孩子观察植物发芽、生长。在鱼缸了养小蝌蚪、热带鱼。在户外饲养小白兔、小鸡等,让幼儿户外散步时去观察、欣赏,培养幼儿喜欢小动物的情感。

    4、提供丰富的教玩具摆弄玩具是幼儿最喜欢的活动之一,通过玩具的摆弄,可培养孩子的动手动脑。我们根据幼儿的年龄特点,做了各种幼儿喜欢的玩具,如“游戏盒”、“小鸭游水”等,并采用各种可利用的废旧物,例如:易拉罐、喜乐瓶、各种碎布料、自制玩具,供幼儿选择。在游戏中,幼儿想玩什么就去玩什么。不加任何限制,老师只参与游戏,进行指导。

    再谈谈如何培养幼儿生活自理和口语表达能力。早锻炼中,准备小毛巾,便于幼儿活动出汗时随时洗擦。提供自由饮水条件,幼儿可随时拿到自己喝。午睡时,为小便的孩子准备拖鞋,冬天为盗汗多汗的幼儿睡前胸背上先垫上一块小毛巾,醒来拿掉,减少感冒患病率。教师做的晴纶棉衣裤、棉背心、彩色小棉垫,便于幼儿冬天户外活动用。

    幼儿的自理能力差,因为年龄小,对成人的依恋感强,我们以游戏的形式对幼儿进行培养,如培养先小便后洗手时,教师边念儿歌边师范:“先小便,后洗手,擦擦肥皂搓搓手,手心手背搓一搓,搓好小手洗洗手,一二三,四五六,小手洗干净,洗好小手擦干手,手心手背擦擦干。”让孩子边模仿边念,在模仿中理解,学会正确洗手方法,经过培养训练,幼儿的自我服务能力大大加强。如:会自己搬椅子就坐,会独立吃完自己的饭菜放好碗,会用小毛巾擦脸,洗手不弄湿衣服等。

    这个年龄的幼儿说话不连贯,只会讲简单的语和短句,所以遇到困难,易哭,易撒娇,不能用完整的句子表达意思。教师利用一切机会对幼儿进行语言培养,采用个别与集体的方法。特别利用星期一或星期五,星期一让幼儿讲出经历过的事,星期五启发幼儿想象,让他们表达出所做所想玩的事。老师饶有兴趣地听,同时及时提醒,纠正他们的语句。

    以上就是我在幼儿园这两周以来的心得体会。我相信在以后的实*、工作中一定会有所提高的。

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