下面是小编为大家整理的美术教师招聘考试真题库,教师招聘美术学科知识真题(五篇)【完整版】,供大家参考。
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美术教师招聘考试真题库 教师招聘美术学科知识真题篇一
真题及答案
一、判断题(共24小题，每小题1分，共24分。下列各题中，你认为正确的请选“√“错误的选“×” ,全部选“√”，全部选“× ” 均记为0分。
1.教育可以“简化”文化，吸取基本内容;教育可以“净化”文化，消除其不良因素。这体现了教育对文化的发展功能。()2.教育目的的个人本位论认为，要根据个体的本能需要、兴趣和爱好来确定教育目的。()3.生产力的发展促进教学内容、教学方法和教学组织形式的变化。()4.亚里士多德在历史上首次提出了“教育遵循自然”的原则。()5.课程有多重类型，综合课程就是活动课程。()6.教学的发展性原则要求教学内容、方法和进度，既要适合学生已有的发展水平又要有一定难度。()7.课堂教学的首要环节是教学过程设计。()8.组建班级干部队伍是班主任的核心工作。()9.非正式群体在学校人际关系中起主导作用。()10.教育活动中，如果没有受教育者发挥主导作用就不会呈现好效果。()11.教师专业发展的实践一反思取向强调教学文化，及教师文化以及教师所处教研组、年级组对教师专业发展的作用。()12.二年级三班学生王鹏在一次上课中出现了打人行为，为此他的父母规定他在一个月内不能买它喜欢的玩具，这种做法属于负强化。()13.老师正在讲图片故事，一个幼儿冲上来对图片上的大灰狼又打又踢，这说明该幼儿已经具有了道德情感。()14.发现有危险物体朝自己飞来时，个体往往会眨眼或是躲闪，这属 于动作技能。()15.心理健康教育就是学生开设心理健康课。()16.我们再接触新朋友时，经常会出现刚打过招呼转头就忘记对方姓名的现象，这是瞬间记忆容量小的特点决定的。()17.一般认为，青少年的形式运算思维先再自然科学领域出现，而在社会科学领域发展较晚。根据《义务教育法》，目前我国的学前教育不属于义务教育阶段。()18.根据《义务教育法》，目前我国的学前教育不属于义务教育阶段。()
19、刑罚只能由人民法院依法判处，其他国家机关均不得适用。()20、在我国体育教育法律体系中，其他各项教育法律、法规必须以《教育法》为依据，不得与《教育法》确定的原则和规范相违背。()
21、某教师因教育方式不当对学生进行人格侮辱后，学生因不堪忍受而自杀，该教师的行为有过失的因素，要承担相应的法律责任。()
22、师德对教师的行为起着规范和评价的作用。()
23、保护学生安全不属于《中小学教师职业道德规范》的要求。()24.教师职业道德修养是社会对教师职业道德的要求。()
二、单项选择题(共45小题，每小题1分，共45分。每小题仅有一个选项是正确的，请选择你认为正确的答案。)1.教育内容的确定、教育活动形式和教育方法的选择都必须以教育目的为最高准则，这体现了教育目的的()。a.导向功能 b调控功能 c评价功能 d反馈功能
2.隐性课程有多种表现形式，以下不属于隐性课程的是().a.教育理念 b.学校建筑 c.班级管理方式 d.教科书
3.在班级开展的各种活动中，每一个成员都会通过自己和他人的表现以及所获得的评价，判断其表现的优势与不足。这主要体现了班级的().a.矫正功能 b.诊断功能 c.促进发展功能 d.社会化功能
4、在小学数学“长方体”的教学中，教币让学生对一些长方体包装盒进行不同角度的反复观察，以理解“棱” ”长” “宽”“高”等相关概念，这位教师的做法主要体现的教学原则是().a.循序渐进原则 b.启发诱导原则 c.直观性原则 d.量力性原则
5.养尔巴特说:“我不承认有任何‘无教育的教学’，教学具有‘教育性’。”这里的“教育性”指的是()。a.德育 b.智育 c.体育 d.美育
6.学校德育目的构成的三因素论中的三因素是()。a.道德认知、道德情感、道德信念 b.道德意志，道德行为、道德情感 c.道德意志、道德信念、道德行为 d.道德认知、道德情感、道德行为
7.在讲完“校园的绿地面积”后，王老师要求学生回家测量自家房间的面积，这种教学方法是()。a.实践研究法 b.实验教学法 c.实习作业法 d.实物演示法
8.区角游戏结束时，还有几个小朋友大声讲话，也没有收拾玩具，叶老师轻轻地唱起了收拾玩具的儿歌并把一盒雪花片放进了玩具柜，此时这几个小朋友安静地把玩具送了回去。叶老师运用的教育方法是()。a.说服法 b.榜样法 c.陶冶法 d.锻炼法
9.某语文教师在讲投《咏鹅》时，确定的课程目标之一是: 引导学生欣赏鹅的美好形象，使学生产生对鹅的喜爱之情，受到美的熏陶，激发学生学习古诗的兴趣。这符合新课改三维目标中的()。a.知识与技能 b.过程与方法 c.思维与智慧 d.情感态度与价值观
10.下列不属于批判教育学观点的是()。
a.当代资本主义的学校教币是维护社会不公平和不公正的工具。b.教育是在一定文化背景下进行的，因此教育过程就是一种历史文化过程
c.教育现象不是中立和客观的，教育理论研究不能采用伪装科学主义的态度和方法
d.学校教育的功能是再生产出占主导地位的社会政治意识形态、文化关系和经济结构
11、在教学课的教学中，要培养学生处理数量问题的技能和有效运用这些技能于生活、学习、工作中的能力。课程内客的组织需要坚持()。a、连续性原则 b.顺序性原则 c.整合性原则 d.纵向性原则
12.班主任有效工作的前提是()。a.做好思想品德教育工作 b.组建培育班集体 c.选好班级干部 d.了解研究学生
13.关于我国教育道德，以下说法错误的是()。a.教育道德规范的内容往往比较原和抽象 b，教育道德作用的实现主要依靠外在的强制力量 c.教育道德主要关注人的行为动机本身是否善良、高尚
d.教育道德旨在引导人们追求具有利他主义和奉献精神的理想人格 14.”百年大计，教育为本”，体现教育在社会主义现代化建设中的()地位。a.全局性 b.先导性 c.基础性 d.限制性
15.“六一”儿童节快到了，大班的文老师主动与幼儿园所在的社区联系，商量带班里的幼儿到社区开展游园活动;同时还积极与家长们沟通，希望能对游园活动建言献策。文都币的这种做法体现了幼儿教育的()。a.保教结合原则 b 因材施教原则 c.整体综合原则 d.全面和谐教育原则
16.在教育史上，许多教育理论都是建立在对前人理论批判的基础上。其中，社威批判赫尔巴特属于()。a.个人本位论批判宗教本位论 b.人文主义批判国家主义 c.生成性教学批判预设性教学 d.现代教育批判传统教育
17.《学记》中说:“一年视高经辦志，三年视敬业乐群，五年视博习素师，七年视论学取友....视知类通达”这句话体现的我国古代教育的特点是()。a.德智并重 b.官师合一 c.脑体分离 d.学在官府
18.以下观点与皮亚杰的认知发展理论不符合的是()。a.知识教育重于环境教育
b.教学应遵循儿童认知发展的顺序来设计课程 c.教师的主要任务是通过提问来引起学生认知的不平衡 d.在形式运算阶段前，教师应为学生提供在现实中学习的机会 19.教师在编写教学目标时，要求学生“概括出(孔乙已》的故事情节” 这属于布声姆认如目标中的()。a.知识水平b.领会水平c.分析水平d.评价水平
20、学生李明在上学的路上，因帮助突然生病的路人而迟到，老师征询大家的意见，是否按班规对李明进行处罚，张阳认为，李明帮助别人是对的，不应该处罚他，张阳的道德发展水平最可能处于(a.前习俗水平b.习俗水平c.后习俗水平e.中习俗水平
21、小林在中学实习两周后，学会了使用电子白板上课，根据加涅对学习总结的分类，小林的学习属于()。a.智力技能 b.认知策略 c.语言信息 d.运动技能
22.周昕学习了1块等于10角，1厘米等于10毫米之后，推算1分钟等于60秒。这属于()。a.顺向正迁移 b.逆向正迁移 c.顺向负迁移 d.逆向负迁移
23.杨毅在学习过程中，将自己的笔记本划分成两半一般记录老师上课时所讲的内容，另一般记录自己不懂的地方或重要的地方，杨毅在这一过程中使用的学习策略属于()。a.精加工策略 b.计划策略 c.组织策略 d.监视策略
24.在一次英语考试中。小果考的很不好，班主任陈老师找她谈话时，小果说“陈老师”我前段时间看到星座书，说我的星座最近几周都会很倒霉，果然这次就考砸了，另一个学生彤彤这次考试取得很大的进步，她兴高采烈的告诉陈老师“我前段时间特别努力，这次总算有回报了”对此下列说法正确的是()。a小果的归应属于外部，稳定，不可控因素 b彤彤的归应属于内部，不稳定，可控因素
c小果的归应方式会避免她有过大的学习压力，值得提倡 d彤彤和小果的归应方式虽然不同，但对学习行为并不会有影响 25 某学生总是倾向于选择难度适中的任务。通过完成挑战性任务来获得心理上的满足。这位学生的成就动机水平最可能是()。a.平均水平b.低水平c.中等水平d.高水平
26通过学校团体心理辅导活动促进学生心理健康成长的因素一般不包括（）
a.在团体中获得情感的支持 b.在团体中锻炼坚韧的意志 c.在团体中发展特定的行为 d.在团体中重建理性的认知
27、儿童经过拿大碗装水，小孩盛饭，塑料碗装泥巴等活动，认识了各种材质、色彩和大小的碗后，发现碗是一种有特定形状和功能的器皿，这种学习属于()。a.上位学习b.下位学习c.升列学习d.命题学习
28.数学老师在考试前提醒学生，考试时若遇到难题可以放一放，先把后面相对简单的题答完了再回过头来思考，可小明却不喜欢这样，他每次都是一步一步地依照 试卷 的顺序答题。小明的认知风格 更可能属于()。a.场独立 b.场依序 c.整体性 d.系列性
29.品德发展有着自身特定的规律，一开始学生常常将“老师说的”作为行为的标准，随着年龄的增长，学生开始越来越多的有了自己的 判断标准，转变一般发生在()。a.3-6岁 b.5-10岁 c.9--11岁 d.12-15岁
30.研究发现，小鸭会把它出壳时看到的任何活动对象当作母亲，动作行为被称为“印刻”，这一研究被引入心理学后，成为心理发展研究中的重要概念及()。a.活动期 b.关键期 c.效果期 d.准备期
31、赵老师在历史课的教学中，为了帮助学生更好地理解和记忆，用讲解和讨论的方法来教授有关美国的内容，用团队合作的方法来教授有关英国的内容，用观看影片的方法来教授有关法国的内容，赵老师这一做法所依据的记忆理论是()。a.衰退理论 b.干扰理论 c.压抑理论 d.同化理论
32心理学家布鲁纳认为，不论教师教的什么学科务必使学生理解该学科的()。a.目的意义 b.方法途径 c.基本结构 d.发展前景
33由于强调学生中心，导致在实际的教育活动中忽视了教师的指导作用，这是以下哪个学习理论的明显不足()。a.观察学习理论 b.人本主义学习理论 c.行为主义学习理论 d.掌握学习理
34.数学课堂上，李老师在教“分数的基本性质”时，让学生在一个蛋糕模型上分别拿走1/
4、2/
8、4/16,结果发现它们其实是一样多的，学生对此产生浓厚的兴趣，想知道为什么。这说明学习动机对学习有()。a.引发作用 b.定向作用 c.维持作用 d.调节作用
35.关于教育测量中信度和效度的关系，下面表述正确的是()。a.信度是效度的充分条件 b.效度高的测验，信度一定高 c.信度高的测验,效度一定高 d.效度低的测验，信度一定低
36.某校一年级小学生完全没有拼音基础，语文老师教授一个月的拼音后，测试结果显示80%的学生可以借助拼音阅读小短文，50%以上的学生可以利用拼音输入法输入汉字。这种测验属于().a.诊断性测验 b.形成性测验 c.准参照测验 d.常模参照测验
37.在教育法律规范中，具体规定权利和义务及其法律后果的行为准则属于()。a.一般性规范 b.概念性规范 c.原则性规范 d.规则性规范
38.依据《中华人民共和国未成年人保护法》，以下选项中不属于对 未成年人权利保护规定的是()。a.人格尊严 b.免受惩罚权 c.个人隐私权 d.荣誉权
39.某小学语文教师林某，利用假期为学生进行有偿补课。学校查实后，对林某进行了批评教育，给予记过处分，并告诚其如果再不听劝阻，学校将按相关规定解除聘用合同。对此理解正确的是()。a.林某有偿补课，应给予处分
b.林某利用假期有偿补课，不应该被处理 c.林某无权向教育行政主管部门提出申诉 d.这样的处罚侵害了林某的教育教学权
40.张敏，16周岁，初中毕业，在某餐馆全职打工养活自己，偶尔还给家人生活费。张敏在行为能力上属于()。a 无行为能力人 b.限制行为能力人 c.准行为能力人 d.完全行为能力人
41.根据《国家教育考试违规处理办法》，考试工作人员应回避考试工作却隐瞒不报的，对其应追究的法律责任是()。a.行政法律责任 b.民事法律责任 c.刑事法律责任 d.违宪责任
42.根据法津救济的渠道分类，下列属于国家机关运用国家强制力实施的法律教济渠道是()。a.行政渠道和仲裁渠道 b.司法渠道和调解渠道 c.仲裁渠道和可法渠道 d.行政渠道和司法渠道
43.下列不属于《中小学教师职业道德规范》中“终身学习”的内容是()。a.崇尚科学精神
b.拓宽知识视野，更新知识结构 c.认真备课上课
d.潜心钻研，勇于探索创新
44.苏霍姆林斯基指出: 尽可能地了解每个孩子的精神世界一一这是教师和校长的首条金科玉律。这句话体现了()。a.严谨治学，勇于创新 b.热爱学生，海人不倦 c.以身作则，为人师表 d.关心集体，团结协作
45.下面对教师爱岗敬业理解不正确的是()。a.爱岗敬业是教币做好本职工作的前提 b.爱岗敬业是教师乐教勤业的动力源泉 c.爱岗敬业是保持教师队伍稳定的基础 d.爱岗敬业是教师职业区别于其他职业的条件
三、多项选择题(共10小题，每小题1.5分，共15 分。每题所设选项中至少有两个正确答错选、多选、少选均不得分。)1.某高中地理老师正在给学生讲解“对流雨”“锋面雨”和“地形雨” 突然有同学举手提问: “老师，窗外正下着的雨属于三种中的哪一种呢?”老师对这突如其来的发问似乎并未做好准备，草草塘塞过去。过后也并未就该学生提出的问题给予回应。该教币的课堂教学违背的教学原则主要有()。a.整体性原 b.理论联系实际原则 c.直观性与抽象性相结合原则 d.因材施教原则 e.巩固性原则
2.以下说法体现了启发式教学思想的有()。a.人不知而不愠 b.问则疑,疑则思 c.不愤不启，不悱不发 d.教之而不受，虽强告之无益 e.道而弗牵,强而弗抑，开而弗达
3.在教小学数学“按比例分配”时，教师在讲新课前向全班提间，把12棵树分给两个组去栽。每个小组分几棵?” 学生齐声回答:“6棵!”教师问:“有没有不同意见呢?”发现孙同学眉头微造，就提醒说:“大家要认真思考，有同学可能把你们的答案推翻了哦。”学生们于是开始思考，很快包括孙同学在内的几个学生举手，孙同学起来回答说:“老师，每组分6棵不一定对。“教师紧接着问:“为什么?”孙同学继续说:“因为题中没有说怎么分，如果平均分，每组可以分6棵;如果不平均分，就有多种分
教师当即说:“说得好。过去我们学的都是是平均分，今天我们要学的不是平均分。”然后在黑板上写出了“按比例分配”。关于该教师的教学，以下说法正确的有().a.采用了启发式教学
b.借鉴了奥苏贝尔的有意义学习理论
c.采取了让学生感知实物来激发其求知欲的方法 d.该教师的导入属于杜威五步教学法中的问题阶段 e.该教师的导入属于赫尔巴特五段教学法中的系统阶段 4.对班主任开展家访工作理解正确的有()。a.可用现代信息工具替代家访，以节省时间 b.家访前需做好充分的准备，明确家访的目的 c.家访一般是对没有尽到责任的家长提出批评
d.家访一般是针对有问题的学生，要求家长好好管教孩子 e.家访时应尽量让学生和家长同时在场，有话当面说，要求当面提 5.关于发展性教师评价，以下说法正确的有()。a.是一种双向评价 b.是一种形成性评价 c.主张实行末位淘汰 d.着眼于教币未来的发展 e.能促进教师的专业发展
6.个体心理发展具有连续性、阶段性、稳定性等特点，每个阶段都表现出其独特性，小学生心理发展的主要特征有()。a.开放性 b.闭锁性 c.协调性 d.动荡性 e.可塑性
7.问题解决是个体在日常生活中思维活动最普遍、最重要的形式。从19世纪末开始，心理学家就不断使用实验方法来研究问题解决。以下属于问题解决研究的实验有()。a.桑代克的饿猫实验 b.华生的小阿尔伯持实验 c.苛勒的黑猩猩取香蕉实验 d.班杜拉的儿童榜样学习实验 e.巴甫洛夫的狗唾液分淡实验
8.学生没有智力障碍，但在阅读、写作或数学方面仍然存在困难。针对此类学习有困难的学生，可采用的正确教学策略有()。a.进行创造性训练 b 教给他们自我监控策略 c.指导他们分析学习困难的原因 d.提供多元的例子，重复教学重点 e.教学时将新知识与已有的知识联系起来
9.在教育法规的实施方式中，下列行为属于遵守的有()。a.为人师表 b.不体罚学生 c.进行教育教学活动 d.不断提高教育教学业务水平e.对侮学学生的教师给予行政处分
10.“师范也者，学子之根核也。师道不立，而欲学术之能善，是犹种粮募而求稻苗，未有能获也。”这句话蕴含的教师职业要求有()。a.教师的人格是教育的基石 b.师德属于专门的教育素养
c.教师职业是一种需要人文精神的专业 d.良好的思想品德是教师职业的重要条件
e.关爱、尊重学生，促进学生全面发展是师道的体现
四、案例分析题(共8 小题，每小题2分，共16分，每小题至少有一个选项是正确的，错选、多选、少选均不得分。)根据下面资料，作答1-2题。
[资料] 上课了，章老师走进了八年级(1)班的教室，手里没拿书，只拿了一只已经析好的纸飞机和一张纸。同学们疑惑地看着张老师，有同学问:“老师，这节课我们不上课吗?”章老师坦然地说:“不上啦，我们玩纸飞机好吗?” 这些纸飞机飞了一次又一次，玩着玩着，突然同学们似乎想起了上面，捡起地上的纸飞机看着章老师。章老师不失时机地问:“玩得如何?”同学们高兴地说:“好!“章老师说:“那就说说你们的纸飞机吧!”学生甲说:“我的飞机飞得又快又高。乙说:“我的飞机飞的时间长。”丙说:“我把飞机和纸同时扔出，发现纸很快此落至地上，而纸飞机却像鸟一样飞一段时间才落到地上。”章老师又问:“鸟为什么会飞而人不会呢?”一个学生说是因为鸟有能扇动的翅膀而人没有，另一个说是因为人的体重大而鸟体重轻，还有个学生说因为鸟的体型呈纺锤形，飞行时尖尖的嘴总是向前伸，就减少了阻力。
章老师又问:“你们说鸟有能扇动的翅膀，那它的翅膀为什么能扇动 呢?还有人说鸟轻所以能飞能说出其中的道理吗?“ 这时班上一个不太爱学习同学站起来说:“我观察我家鸽子很久了，发现它们一天到晚找食吃，但总吃不饱，排便次数很多。我想是鸽子吃得多，消化得快，并且不存储粪便，就减轻了体重。
一个女生也起来说:“鸟的身体轻是因为它的骨头小，我吃过鸽子肉，发现它的骨头中间是空的。”章者师肯定了他们的发言，又问:“它的翅膀为什么能扇动呢?”大家面面相觑，于是章老师要大家分组讨论。讨论完毕后，一个小组的代表说:“我们认为，这可能是翅膀的基部有什么专门带动翅膀扇动的机关。”引来一阵笑声，章老师也笑了，但没有批评。另一小组的代表说:“我们认为鸟的胸部有发达的肌肉，是它的收缩和舒张牵引翅膀扇动。”章老师对后一小组的说法表示肯定，并接着问:“关于这个问题，大家还有没有别的想法?”一位平时不爱发言的女同学起来小声说:“书上有资料，其中的图片专门画了鸟的气囊，我想这与它的飞行有关。”章老师鼓励道:“说得好!气囊与鸟的飞行确实有关，可大家知道其中的缘故吗?”见学生们面露难色，章老师就让他们阅读课本资料，观察图片。一个男生起来说:“老师，我看不出这些气囊在呼吸过程中到底起到什么作用。章老师刚说明气体出入肺和气囊的过程，就有同学迫不及待举手起来说:“这么说，鸟每呼吸一次，气体就在肺内交换两次吗?” 章老师点头称赞:“真聪明!" 并进一步解释说:“这种呼吸叫双重呼吸，只在鸟飞时进行。”.....1.以下关于章老师教学的评价，正确的有()。a.是一种程序化教学
b.采用了问 题一探究教学模式 c.教学过程富有趣味性，忽视了知识性
d.体现了学习的主动建构性、社会互动性和情境性 e.将书本知识与生活知识、间接经验与直接经验统一起来 2.从章老师的教学中，我们受到的启示有()。a.有效教学的核心是调动学生的学习主动性 b.要成为专家型教师，需要提升专业知识和专业技能 c.教学中要善于处理好智力活动和非智力活动的关系 d.教师应该是专业人员，教师职业不仅仅是谋生的普通职业 e.教师在教学中处于中心地位，向学生传授知识培养技能主要靠教师 根据下面资料，作答3-4题
[资料] 三年级学生小峰是一个成绩中等、平常不多言多语、但大错误不犯小错误不断的孩子。他隔三岔五就得出点状况惹点事端，要么在安静的课堂上把他的铁皮笔盒故意掉落地上，要么在同学们认真听课时飞个纸飞机，要么在同桌起来回答问题时把椅子移开，要么就把前排女同学的辫子悄悄系在椅背....当班主任赵老师批评时，小峰态度又很诚恳，而且经常是刚一下课，他的认错书、检讨书、保证书等等就写好了然后很欣然的在教师办公室门口等着赵老师批评，这让赵老师异常头疼。赵老师为此请过家长，也非常严厉地批评过小峰，甚至让他在教师办公室罚过站，但仍然无济于事。学校钱老师知晓后，找到小峰，一连几天与小峰聊各种各样他感兴趣的话题，也巧妙的把要遵守课堂纪律、要听老师的话、要做好学生的要求提了出来。在这种聊天进行到第七次的时候，小峰哭着说:钱老师，我不是放意的，我真不是故意的。钱老师反复追问，终于明白了小峰的问题所在。其实刚上学的小峰在班级里并不引人注意。二年级上期的时候，赵老师的一堂公开课上小峰不小心把铁皮笔盒碰到地上，下课后被赵老师叫到办公室狠狠地批评了一顿，此事之后小峰渐渐变成了这样。3.针对此案例、以下说法正确的有()。a.赵老师的做法体现了人本主义心里学的主张。b.钱老师的做法体现了行为主义心理学的主张。
c.钱老师的陪伴适应了小峰心理发展的特点。这样才能了解问题的缘由。
d.小峰的行为是为了引起赵老币的注意。是学生“向师性”特点的体现。
e.赵老师的批评并没有起到改变小峰行为的作用。反而是满足了个峰 的某种需求，成为了他违反纪律的原因。4 如果你是赵老师。你认为应该怎样做?().a.对小峰违反纪律的行为要加大惩罚力度
b.小峰违反纪律时，不予过多关注，当他表现好时，及时表扬。c.可以安排一名成绩好、表现好的同学挨着小峰坐，对其行为产生好的影响。d加强与其他老师和家长的沟通，探究小峰行为背后的原因，形成教育合作。
e.一旦小峰在课堂上影响到了其他同学，应马上请家长领回家，教育好了再来。
根据下面资料，作答5-6小题
[资料] 9岁的田田是一个很聪明的孩子，特别是语言表达方面比较突出，思维清晰，反应敏捷，平时喜欢做手工和小种植。在学校里有时与同学有小纠纷，他总说是别人的错而不反思自己的问题，在学习上不愿意花精力投入。家长对孩子的管理是粗放的随意的，管得紧一点时，孩子表现就好一些，学习方面也不至于问题太多;疏于管理时，就会出现作业不完成，且出错还很多的情况。
周一下午，王老师检查周末作业，发现田田的作业又未完成，特别是很简单的题都没做完，且出错很多;作文寥寥草草，篇幅也不够，这样的情形已经出现好多次了。王老师非常生气，课堂上王老师很激动的当着全班同学的面严厉的批评了田田，指责他太懒，作业多次做不完，太不像话!要求他下课不许玩儿，必须把作业补完。
晚上，王老师收到田田家长发的短信，说孩子今天放学回家清晰很低落，因老师在全班同学面前指责他懒，完不成作业，他很难过。孩子晚上不吃饭，情绪反应很强烈，甚至说不想活了。还表达了作为家长的担心和恳求。王老师看完短信，陷入了沉思....5.针对以上案例，以下说法正确的有().a.教师当着全班同学的面伤了田田的自尊。应及时沟通。b.对田田的行为，教师可以采用肖退的方式进行矫正。c.田田有很多优点，教师应及时发现并给予赏识和激励。d.王老师对田田的批评是对的。但应提商语言素养，讲究批评的艺术。e.教育不能没有一点惩成，孩子受不了时，家长可做工作、不用给老师发短信。
6.以上案例给我们的启示有().a.针对此类学生，教师应定期家访，提高家访的效果 b.师生之间要相互理解，有效沟通，教师应具各同理心
c.家长在家庭教育方式上应保持一致，否则孩子容易形成反抗型依恋 d.教育过程中，对学生严厉指责的冷暴力行为会对学生造成心理伤害 e.教师每天面对几十个活蹦乱跳的学生，在处理教育教学事件时，出现情绪化现象是正常的 根据下面资料，作答7-8题。
[资料]某校初二学生刘军与同学相比，自控力较差，做事拖沓，为此经常被老师批评。一次批评中，班主任孙老师说他朽木不可雕，刘军顶嘴，孙老币气急了，踢了刘军小腿一脚，致其受伤。刘军就医后，孙老师主动承担了医疗费。之后，孙老师与刘军的父亲私下签订了一份协议书，主要内容为: 由孙老师一次性支付刘军的医疗费23000元，刘家不再为刘军受伤治疗一事追究孙老师任何责任。随后经鉴定，刘军右侧胫骨骨折，属轻伤。为此双方当事人发生争议，刘父将孙老师及学校告上法庭，要求二者共同承担赔偿责任。7.针对该案例，以下说法正确的有()。a.孙老师体罚学生违背教币职业道德 b.孙老师打学生并造成学生受伤是违法行为
c.刘父与孙老师已签订谅解协议，不应再追究孙老师责任 d孙老师与学生的冲突是职务行为，应由学校承担全部责任 e.孙老师认为学生发展存在差异性，将学生看作是发展中的人 8.以上案例给我们的启示有()。a.应对家长进行契约教育，遵守已达成的协议 b.教师对学生应严而有方，才有利于学生的发展 c.教币应平等公正地对待学生，构建和谐的师生关系 d.教育应“一切为了学生，为了学生的一切”。因此，教师的教育权利是无边界的
e.学生的不成熟为其未来的发展提供了可能，从这个意义上说，学生的不成熟具有积极意义参考答案
一、判断题
5、×√√√× 6-10 √**** 11-15 ****× 16-20 ×√√√√ 21-24 √√**
二、单项选择题 1-5adbaa 6-10dccdb 11-15 cdbcc 16-20 daabc 21-25 acabd 26-30 badcb 31-35 bbbab 36-40 cdbad 41-45 adcbd
三、多项选择题 bcd 2 bcde 3 abd de
四、案例分析题 1 bde
美术教师招聘考试真题库 教师招聘美术学科知识真题篇二
2016年教师招聘考试美术真题及参考答案
（一）一．填空题（每题2分，共40分）
1.美术教育按教育场所分可以分为：______、家庭美术教育和______。
2．新美术课程标准的课程目的是从哪几个方面表述的：（1）______ ；
（2）过程与方法；
（3）______。
3.义务教育美术课程分成四个学段，分别是：_________；
第二学段（3至4年级）；
_________；
_________。
4.新美术课程标准确认美术课程的性质是：_________。
5.确定美术在我国普通学校中地位的学制是1904年清政府颁布的 _________。
6.我国最早的高等师范院校美术系科是两江优级师范学堂1906年成立的 _________。
7.中国古代最常用的美术学习方法是_________。8.中国近代学校美术教育发展的主要动力是_________。9.美术教育这一术语19世纪出现于_________（国家名）。10.中国现在惟一由教育部委办的美术教育期刊是
_________。11.现代美术学院的雏形是建于1648年的_________。
12.写出几种美术教学方法，如1.讲授法；
2._________
；
3._________
；
4._________；
5._________。
13.《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》于_________颁布。二．简答题：（每题4分，共20分）1.什么是美术教育？
2.美术课程被定为人文性质有何意义？
3.《全日制义务教育美术课程标准》的理念是什么？ 4.文艺复兴美术教育的主要特征是什么？ 5.现代美术教育的特征是什么？ 三．论述题（每题10分，共20分）
1.如果上课时教室纪律不好，你将采取什么样的方法使课堂变得安静有序。
2.你认为卡通画能否作为中学的美术教学内容，请说明理由。
四．实践题（20分）
试以《开国大典》为题，按标准格式写出一篇美术欣赏课教案（简案）。要求介绍作品的时代背景，解释作品的主题和风格。标准答案：
一．填空题
1.学校美术教育、社会美术教育。2.知识与技能；
情感、态度和价值观。
3.第一学段（1至2年级）；
第三学段（5至6年级）；
第四学段（7至9年级）4.人文性 5.癸卯学制》 6.图画手工科 7.临摹 8.工商业的需要 9.德国
10.《中国美术教育》 11.巴黎皇家绘画雕塑学院
12.在这些答案中选择几项即可：
谈话法；
讨论法；
读书指导法；
演示法；
参观法；
练习法；
比较法；
合作交流；
角色体验；
示范——模仿；
情景体验；
现场诊断；
案例教学；
参与——分享；
任务驱动；
问题探究；
主题组合；
自主学习；
网络学习等。13.2001年7月 二．简答题
1.以美术学科为基础的教育门类。其目的主要是：延续和发展美术的知识与技能，以满足人类社会经济、精神和文化的需要；
健全人格，形成人的基本美术素质和能力，促进人的全面发展。2.美术教学不仅是技能的训练，而且是一种人文教育。
3.（1）使学生形成基本的美术素养；
（2）激发学生学习美术的兴趣；
（3）在广泛的文化情境中认识美术；
（4）培养创新精神和解决问题的能力；
（5）为促进学生发展而进行评价。
4.（1）学院的诞生，导致了对美术家培养方式的改变；
（2）美术的基础理论趋于成熟，如透视学、解剖学等。
5.（1）教学内容及门类的多样化；
（2）教学方法与手段的丰富性和有效性。论述题 1.无标准答案 2.无标准答案 实践题 无标准答案 评卷标准
1.每个填空题字词无错给2分，如果字词和标点有错，扣1分。2.每个回答题完整答题，给4分，不完整者视其程度酌情扣分。3.每个论述题能做到观点正确，符合美术教学的实际，而且说理透彻、有条理、语句通顺，可给8分；
如再能做到见解新颖，可给10分。如出现观点错误、逻辑混乱、语句不通、错别字等现象酌情扣分。4.实践题做到格式规范、重点突出、步骤清晰、方法适当，并能正确描述作品的时代背景、主题和风格，可给18分。在此基础上，如果还有创意，可给20分。如果出现不规范、重点不突出、步骤混乱、方法不当、不能正确表述时代背景、主题和风格等现象，酌情扣分。试卷分析：
1．试卷既注意了一般的美术教育理论，又联系实际地融入了正在进行的美术课程改革的理论与知识。
2．试卷既关注对美术教育基本理论和知识的考查，也关注学生的对美术教育情境的认识和实际操作能力。
3．试卷既关注学生对基本知识的理解和记忆，也鼓励学生的独立思考精神和创新精神。4．试卷的难易程度适当，只要平时认真学习，考前认真复习，很容易得到基本分，尤其是填空这一类客观题的40分。试卷的区别率主要通过一些主观题体现出来，因为它更能反映出学生的综合能力和实践能力。
一、填空题（40分）
1、中国美术的起源和萌芽时期是石器时代的美术。
3、我国迄今发现最古老的壁画墨迹，是辽宁牛河梁红山文化女神庙遗址出土的壁画残块
4、我国先秦时代的青铜器，分礼器、兵器、工具及车马器 等四类。
6、中国现存最早的砖塔是河南等封的蒿岳寺塔。
15、明末画家陈洪绶19岁时创作的九歌图，其中以屈子行吟图为最佳。
20、“从来没有一个画家像他这么努力与绘写社会生活„„”这是郑振铎对《点石斋画报》的主要执笔人吴有如的评价
二、单项选择题（将正确答案代号填在题后的括号内）（10分）
2、已知最早的纸本绘画《地主庄园图》出土于（a）。a吐鲁番晋墓b、昭通霍氏墓c、安丘冬寿墓d、酒泉丁家闸墓
3、描绘宫中嫔妃生活哀怨的作品是（c）
a 虢国夫人游春图 b、捣练图 c、挥扇仕女图 d、簪花仕女图
9、清代从摹习古法掌握前人经验与程式入手的绘画教科书是（d）。a、顾氏画谱b、程氏墨苑 c、十竹斋画谱 d、芥子园画传
10、与经享颐、何香凝共同组织“寒之友”社的画家是（d）。a、居廉b、高剑父 c、高奇峰 d、陈树人
三、名词解释：（15分）
1、彩陶 中国古代带有彩绘花纹的陶器。彩绘颜料以赤铁矿为主，多饰以几何图案和动植物花纹。在造型装饰、图案纹样的处理上，体现了当时审美能力和工艺制作已达到可观水平。
2、仕女画
中国古代人物画之一种。原指以封建社会中上层士大夫和妇女生活为题材的中国画；
后为人物画科中专指描绘上层妇女生活为题材的一个分目。代表画家又张萱、周昉等。
民间木板年画中的“美女画”，亦称“仕女画”。
3、马踏匈奴
西汉霍去病墓前群雕的主体雕刻。作者运用寓意手法，以矫健的战马象征骠骑将军，以战马将匈奴将领踏翻在地的典型情节，赞颂霍去病在抗击匈奴战争中建树的奇功。这是具有纪念碑性质的雕刻艺术作品。
四、简答题（20分）
1、试述顾恺之在中国绘画史上的地位。
（1）克服前代限于说教内容的缺点，广泛采用多样性题材。
（2）明确提出了“传神”的重要性。
（3）加强平列构图的变化，依靠画面人物相互关系的巧妙处理以显示人物的情思。
（4）揉合汉画与西域的线条，创造“春蚕吐丝”般的线描风格。（5）在画法画理诸方面，体现出朴素的现实主义美学思想。
2、花鸟画中的“徐黄异体”各有什么特点？
指五代西蜀画院画家黄筌和南唐画家徐熙的花鸟画风格。
黄筌风格：（1）取材多为宫廷珍禽瑞鸟，奇花怪石。（2）画法多采用“双钩填彩”，笔致工细。
（3）画风富丽，设色鲜明。
徐熙风格：
（1）取材多为民间汀花野竹，水鸟渊鱼。
（2）作画重在用墨，兼勾带染，有“落墨花”之称。
（3）设色不以晕淡为工，只是略加色彩。因此画史上有“黄家富贵，徐熙野逸”之说。
五、作品分析（时代背景、表现内容、艺术特色、整体评价、任选一题
15分）
1、分析张择端的《清明上河图》
（1）宋初市民阶层的形成，出现了以市俗生活为中心内容的风俗画。
（2）通过郊野、汴河、街市三个段落，展现了北宋都城汴梁汴河两岸清明时节的街市景象。
（3）构图采用散点透视。布局有序，内容丰富，主题突出。采用线描淡彩画法，并紧密结合对象的质感特征。
（4）体现了中国古代风俗画的最高成就，对研究宋代的城市生活以及民俗、服饰、建筑、工商、交通等具有重要的文献价值。
2、分析王蒙的《青卞隐居图》（1）元朝的“世事多变”造成文人画家逃避现实、隐遁山林。（2）描绘了浙江吴兴县西北18里许的卞山景象。
（3）立轴采用高远法构图，画出卞山自山麓至顶全貌，结构谨严，纵横离奇。画草庐数间，点出了文人隐逸的主题。画法先以淡墨勾石骨，再用焦墨皴擦，淡墨微染，层层加深，层次 井然。画面密而不塞，实中有虚，有深远的空间感。
（4）运用前代画家之法，创造出线繁点密，苍茫深厚的新风格。被明代画家董其昌成为“天下第一。”
一、填空题（40分）
1、中国美术史上至今发现最古老的装饰品，是距今约28940年前峙峪人制作的一件石墨装饰品。
2、仰韶文化彩陶以半坡 类型和 庙底沟类型的彩陶艺术成就最为杰出。
3、龙山文化阶段，作为当时建筑质量提高的主要标志，一是普遍发现白灰面，二是出现了夯土台基。
4、湖北随县曾侯墓出土的大型铜编钟，堪称战国时代青铜器的杰作。
5、马王堆出土的汉代帛画，其主题思想是引魂升天。
6、被称为我国古代园林景观雕塑第一座丰碑的是汉代昆明池石刻牵牛像和织女。
7、传为东晋画家顾恺之的绘画作品有三件，即《女史箴图》、《洛神赋图》、《列女仁智图》。
美术教师招聘考试真题库 教师招聘美术学科知识真题篇三
一、填空题
1、美术的分类一般绘画、工艺美术、雕塑、建筑等
2、绘画的种类名称很多，以绘画的工具、材料分有中国画、油画、版画、水粉、水彩、素描等。
3、色彩千变万化，但归纳起来主要有三大要素，那是色相、明度、纯度。
4、东汉时佛教开始从印度经新疆传入内地，之后在新疆拜城开凿有克孜尔石窟；
在甘肃敦煌开凿有敦煌莫高窟石窟；
在天水开凿有麦积山石窟；
在山西大同开凿有云岗石窟；
在河南洛阳开凿有龙门石窟。
5、中国画用墨的方法大体上可以分为泼墨法、破墨法、积墨法、焦墨法、蘸墨法。
6、中国历代国画名作中<<步辇图>>阎立本，<<簪花仕女图>>周昉，<<珍禽图>>黄荃，<<五马图>>李公麟，<<芙蓉锦鸡图>>赵佶，<<秋效饮马图>>赵孟頫。<<富春山居图>>黄公望，<<游春图>>的作者是展子虔。
7、清初画坛上四位著名的和尚画家，人称“四僧”他们是：八大、石涛、髡残、弘仁。
8、我国向有“瓷国”之称，早在新石器时代陶瓷工艺已较为发达，发掘于黄河流域的有仰韶文化和马家窑文化的彩陶；
发掘于长江流域的有屈家岭文化和良渚文化的彩陶；
以及发掘于沿海的龙山文化和河姆渡文化的黑陶等。历史上有瓷都之称的城市是景德镇，有陶都之称的城市是宜兴。青瓷成熟于魏晋，白瓷成熟于隋唐，唐三彩是唐代陶瓷美术中的代表作品。
9、宋代著名的瓷窑有定窑、汝窑、官窑、哥窑、钧窑。
10、写生过程大致可分为大体阶段，深入阶段，调整阶段。
11、物体在光线照射下，呈现出明部、半明部、明暗交界面、投影、反光五个受光不同的面为明暗五调子。
12、在绘画技法中，中国画通常采用高远、平远、深远的散点透视法取景作画而西画采用是焦点透视法。
13、中国传统刺绣品种很多，其中苏绣、湘绣、粤绣、蜀绣称为中国传统四大名绣。
14、欧洲历代油画名作中，<<蒙娜丽莎>>达芬奇，<<拾穗>>米勒，<<日出、印象>>莫奈，<<向日葵>>凡高。
15、意大利文艺复兴盛期的“三杰”是达.芬奇、拉斐尔、米开朗琪罗。
16、人言“墨分五彩”，墨色：焦、浓、重、淡、清五个浓淡色阶。
17、本次课程改革，要改变单纯以学科知识体系构建课程的思路和方法，从促进学生素质发展的角度，根据美术学习活动方式来划分学习领域。因此，新课标划分了“造型•表现”、“设计•应用”、“欣赏•评述”和“综合•探索”四个学习领域。18美术课程教学设计的改革，首先必须树立与之相应的教学思想。《美术课程标准》对教学设计提出了八方面的要求。
1．美术教学应注重对学生审美能力的培养。2．美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力3．美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习的层面。4．加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。5．教师应鼓励学生进行综合性与探究性学习。6．教师应重视对学生学习方法的研究。7．教师应以各种生动有趣的教学手段。8．教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学。
19、课堂教学是教师提高和促进每一位学生发展的主要阵地，建立“以学论教、教为了促进学”的课堂教学设计已成为美术课程改革的主流，谈谈美术课堂教学设计的主要标准有教学目标多元、教学内容丰厚、教材处理变式、教学问题优化、教学活动有效、教学流程清晰、教学姿态平等、教学评价恰当、教学方法多样、媒体运用恰当。20、美术课程标准的基本理念有使学生形成基本的美术素养，激发学生学习美术的兴趣，在广泛的文化情境中认识美术，培养创新精神和解决问题的能力，为促进学生发展而进行评价。
21、新课程下的课程总目标按照三个维度表达，即知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观。
22、教学模式的多样性是现代教学模式的显著特征之一，我们经常使用的教学模式有接受性教学模式、发现——探究性教学模式、自学性教学模式、交往性教学模式、练习性教学模式、情感性教学模式、概念获得教学模式、群辩法教学模式、课堂讨论模式、探索情感和解决矛盾模式等。
23、教师在美术教学中遵照的原则是审美性原则思想性原则量力性原则创造性原则实践性原则趣味性原则因材施教原则等。
24、美术学科主要的教学方法有语言传递信息的教学方法，直观形象传递信息的教学方法，操作训练为主的教学方法
1、什么是中国画？在世界美术里，中国画自成体系。它是用毛笔、墨和中国画颜料在特制的宣纸或绢上以勾、勒、皴、擦、点、染等技法作画，以线造型为主的画种。中国画的三大特点是什么？用笔用墨,使诗书画印融为一体,情景交融.2、什么是绘画？绘画是造型艺术的基本种类，它以笔、墨、砚、颜料、画刀、调色板等工具材料和形体、明暗、色彩、构图等基本手段，在纸、纺织品、木板、墙壁等平面上表现物象的形状、体积、质感、量感和空间感，使人们在视觉上可以感受艺术形象。它既是生活的反映，也是作者对现实生活的感受，同时反映了作者的思想情感和价值观。
3、什么是美术教育？答：以美术学科为基础的教育门类。其目的主要是：延续和发展美术的知识与技巧，以满足人类社会经济、精神和文化的需要；
健全人格，形成人的基本美术素质和能力，促进人的全面发展。
4、什么是美术语言？答：指造型艺术的基本构成因素，如点、线、形状、色彩、结构、明暗、空间、材质、肌理等，以及将造型元素组合成一件完整的作品的基本原理，包括多样统一、比例、对称、平衡、节奏、对比、和谐等。
5、什么是透视？透视是通过透明平面来观察研究物体的形状。它是观察、研究景物在平面画幅上表现立体空间的基本方法。
6、什么是素描？素描一般是指单色绘画形式。（工具多采用钱币木炭钢笔毛笔等。）运用单一的颜色通过明暗调子、线条来表现物体的特征、神态、形体、结构、运动、空间、调子、明暗、层次主次虚实质感量感色彩感等。这种绘画称为素描。
7、什么是平面构成？平面构成是一门研究形象构成的科学，是一种平面抽象艺术的设计方法，也是对艺术形式的一种创造性思维训练。平面构成通过对抽象造型因素（点、线、面）的研究，通过形象与形象之间的关系以及形象排列方法的研究，进行平面视觉语言的训练，将几个以上单元中心组合成为一个新的单元，创造出一种新的形象。多运用于实用艺术领域
8、什么是新课程教学设计？新课程教学设计是教师和学生为完成教学目标所采用的方式、方法。它包括教师教的方法以及在教师指导下学生学习的方法，是师生展开的一种合作、交往的教学。
9、什么是案例？ 案例是指具有典型性的具体事例，通过它们能印证某种理念或提示某种方法。
10、什么是教学案例？教学案例是描述教学实践中的典型事例，以生动的叙述形式向人们展示了一些包含教师和学生的成功或失败的典型行为、思想、感情在内的故事。
11、什么是基本的美术素养？基本的美术素养包括对美术的内容和县享有基本的了解；
对美术的创作方法与过程有基本的了解；
对美术在社会中的价值和作用有基本了解。它不仅指基本的美术知识与技能的掌握，还应具备基本的艺术态度。包括敏锐的视觉意识，对视觉现象和美术作品能做出积极地反应；
能自觉而大胆的运用美术的美才和方法表达自己的观念和情感，追求艺术化生存；
能不断追求更高的审美品位，又保持自己独得的审美趣味。
12、什么是文化情境？文化情境是指一件美术作品被创作出来时所依托的文化环境、条件以及特征。
13、什么是自主学习？
自主学习是学习的内在品质而言，相对于“被动学习”、“机械学习”和“他主学习”。它包括自主监控、自主指导、自主强化三个过程。美术课最容易接近自主学习。
14、什么是探究学习？探究学习即从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主体，在教学中，创设一种类似于学术（或科学）研究的情境，通过学生自主、独立的发现问题，实验操作，调查收集与处理信息，表达与交流等探究活动，获得知识、技能、情感与态度的发展，特别是形成探索精神和创新能力的发展的学习方式和学习过程。和接受学习相比，具有更强的问题性、实践性、参与性与开放性。
15、什么是合作学习？
合作学习是针对教学条件下学习的组织形式，相对于“个体学习”。合作学习使学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。
16、什么是课程资源？课程资源也称教学资源，就是课程与教学信息的来源，或者指一切对课程和教学有用的物质和人力。课程资源的概念有广义与狭义之分。广义的课程资源指有利于实现课程和教学目标的各种因素；
狭义的课程资源仅指形成课程与教学的直接因素来源。
17、《美术课程标准》对教学设计提出了哪些要求?⑴美术教学应注重对学生审美能力的培养。⑵美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。⑶美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习的层面。⑷加强教学中师生的双边关系。⑸教师应鼓励学生进行综合性和探究性学习。⑹教师应重视对学生学习方法的研究。⑺教师应以各种生动有趣的教学手段激发学生的学习兴趣。⑻教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学。
18、美术教学设计的关键点有哪些？
⑴目标设计在学生需求中生成⑵目标达成在尝试和探究活动中生成。⑶环节设计在文本的多元中解读生成。⑷思维激发在师生、生生对话中生成。⑸教师银玲在适度拓展中生成。⑹情感态度在创造中生成。
19、案例区别于其他文字材料的特征是什么？ ⑴案例的来源是课堂教学实践。⑵案例是教师当前教学中面临疑难的典型事件，有一定普遍性，有一定的现实意义。⑶案例必须描述真实的教学情境。⑷案例必须完整叙述一件事例或一个片断，有起因、冲突、结果等。⑸案例叙述的流畅性。20、案例在美术教学中的有什么作用？ ⑴用于自省⑵用于教研⑶用于教学
21、新课程下的学生观有哪些变化？
⑴学生本位意识。⑵学生主体意识。⑶学生个体意识。
22、新课程下的教师角色由哪些变化？⑴学生学习的促进者⑵教育教学的研究者⑴课程的建设者
23新课程下的美术课堂教学有哪些变化？⑴学生解放了⑵教材开放了⑶“过程”开放了⑷“时空”开放了
24、你认为怎样的美术课是一堂好课？⑴教学目标多元⑵教学内容丰厚⑶教材处理变式⑷教学问题优化⑸教学活动有效⑹教学流程清晰⑺教学姿态平等⑻教学评价恰当⑼教学方法多样⑽媒体运用恰当
25、案例应该具备哪些因素和特征？⑴案例的来源⑵案例的典型性⑶案例的真实性⑷案例的完整性⑸案例的流畅性
26、一个优秀的教师应该学会教学设计的反思，而反思首先是能发现问题,在教学实践中,可以从哪些途径去发现问题？
要点：⑴ 检视教学设计后的教案与教学实际的差距，如问自己：在课堂教学中是否发现了预料之外的问题？是否利用这些问题作为教学资源了？下课后有哪些方面比较满意或有什么困惑与遗憾？。⑵ 请自己的同事进课堂观察自己的教学，然后听取教学设计的问题。⑶ 用录像的手段全程记录自己的教学，分析教学设计存在的问题。
27、为什么说课堂教学是一个动态的过程？
因为课堂教学设计活动实质上是伴随实施教学的全过程的.考察课堂教学设计的知识过程,我们不能只看到教师的课前教学设计,在课堂教学过程中教师要根据与学生对话的具体情境,调整甚至改变课前的教学设计,这也是一个设计的活动,可称为"课间设计”,同时,教师在教学完成之后,仍然要反思自己的教学设计,以便为将来的教学提供新的经验与思路,可称之为“后设计”。
28、什么是美术课堂教学的过程与评价目标？在美术课堂教学中，学生能以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，发展美术实践能力。
29、美术课堂教学设计的主要标准有哪些？
⑴教学目标多元⑵教学内容丰厚⑶教材处理变式⑷教学问题优化⑸教学活动有效⑹教学流程清晰⑺教学姿态平等⑻教学评价恰当⑼教学方法多样⑽媒体运用恰当
30、中国画的三大特点是什么？1以线条为造型的主要手段，达到线墨色交相辉映；
2以画开拓诗的意境，画中有诗,托物喻情；
3、将书、画、印三者融合一体，产生形意相生，形色相映的艺术效果。
4、散点透视。
31、一般来说，教学中的提问有哪两种表现形式？ ⑴ 以问题为中心组织教学的全过程，也就是问题的、探究的教学模式设计。⑵ 课堂的提问，常用于提问与应答的教学之中。
32、你认为一个好的教学案例的“标准”有哪些方面？ 一个好的教学案例都是有一定“标准”的，首先最重要的一条是能促使自己进行教育教学的反思和帮助阅读案例的人从中“学有所获”。其次要做到：⑴、具有可读性。一个好案例是一件文学作品，应该是主题鲜明、中心突出，围绕主题以一种引人入胜、迷人的方式来展开，事件发生的背景交代清楚，人物的心理感受、体验和内部冲突揭示充分，表现得淋漓尽致，语言表达明晰、生动和活泼。⑵、具有时代性。一个好案例必须要有时代的特征，能反映当前教育教学中最普遍发生的问题，能足够引起自己和人们的反思，能产生“共情”。⑶、富有个性化。案例的内容和形式要有特色，能用自己个性化的语言表达，对问题的分析和讨论能从理论的高度去开掘并能提炼出自己的观点，能引起人们多方位的、多角度地思考，能触及人们的灵魂。⑷、一般用过去式表达。⑸、字数最好在2000——4000字范围内。
33、什么是课程实施？它与教学实施有怎样的关系？ 教学实施要比教学的范围广阔得多。课程实施是执行一项或多项课程变革计划的过程，涉及教育行政管理体制的变化、课程知识更新、教学过程的改变、校长和教师角色的更新、学生角色的变化、社区文化环境的相应改变等等。教学是课程实施的一项内容，但却是课程实施的核心和基本的途径。
34、教学目标在教学设计中具有什么意义？
教学目标是教学开始之前预期的学生学习的结果.教学目标大体来说具有指导测量与评价指导教学策略的运用和指引学生学习三大功能.因此,教学目标的设计对于教学设计来说是前提性的工作是设计的基础。教学目标为选择教材内容、安排教学主题的顺序以及配置教学时间提供了依据。教学目标也是作为实际教学过程中选择教学内容与程序的直接依据.另外,教学目标还提供了测量学生学习成绩的标准。最后，目标本身还是评价教学质量和效果的标准。
35、教学模式构成有哪些要素？
理论依据、教学程序、实施原则、辅助条件、效果目标。
36、教学活动的要素可以分为哪三个方面？ 教学的主体性要素是教师与学生，教学的条件性要素是教学的时空环境，教学的过程性要素包括教学目的任务、教学内容、教学方法手段、教学组织形式与评价等这些要素不是孤立存在的，而是相互联系、相互作用的。
37、课堂教学设计是一个动态的过程，设计活动实质上是伴随实施教学的全过程。考察课堂教学设计的知识过程，我们不能只看到教师的课前教学设计，请解释“课间设计”和“课后设计”。在课堂教学过程中教师要根据与学生对话的具体情境，调整甚至改变课前的教学设计，这也是一个设计活动，可称为“课间的设计”，同时，教师在教学完成之后，仍然要反思自己的教学设计，以便为将来的教学提供新的经验与思路，可称之为“后设计”。
38、教师教学行为选择的依据有哪些？
⑴依据教学目标与教材的特点⑵依据学生的特征。⑶依据学习环境的条件。⑷依据教师自身的素质与条件。
39、探究学习的实质是问题解决的学习,那么，问题从何而来？
⑴ 教师提出问题。⑵ 教师引导学生提出问题。⑶ 学生在学习中主动提出问题。40、提问时教与学的一个重要组成部分，那么提问有哪几个作用？ 评价（“你明白了吗？”得到回答）、学生参与（提问，促使学生注意力集中）、加深理解
三、辨别题：
1、美术是精神创造的产品，是体现人类思想感情的意识形态。要点：正确。由于美术本身就是对现实生活的全面的能动的反映，所以所有美术作品都能使人获得程度不同的由感性到理性的认识，从而有助于人们智能的形成、发展与情感、意志的培养。美术还是一种人类审美认识和审美创造的产物，它体现着社会和个人的审美观念和理想。如毕家索的《格尔尼卡》、凡高的《星月夜》、董希文的《开国大典》、王式廓的《血衣》等，这些作品都表现出画家独特的认识、感情与个性。
2、绘画的种类很多，就中国画技法而言，就可分为：水墨画、工笔画、写意画等。要点：错误。中国画按技法的工细与粗放，可分为工笔画和写意画。水墨画不属于。
3、请按照案例写作的一般方法的特征和要求，选择你认为正确的关键词，并在括号内打上“√”。
教学目标（）情节结构（√）
时间结构（√）教学重难点（）真实事件（√）
叙述结构（√）
来源(√）
典型性（√）课前准备（）
真实性（√）完整性（√）
4、请简单阐述案例设计与教案设计两者之间有哪些主要区别？
案例是指具有典型性的具体事例，通过它们能印证某种理念或提示某种方法。
教学案例是描述教学实践中的典型事例，以生动的叙述形式向人们展示了一些包含教师和学生的成功或失败的典型行为、思想、感情在内的故事。
5、以新课程标准的要求来看，完整的备课应该是有哪个阶段完成？请在正确的后面打“√”。为什么？ ⑴教学前的预案（）⑵ 教学前的预案和教学中的第二次备课（）⑶ 教学前的预案、教学中的第二次备课与教学后的反思（√）
6、你认为教师备课的预案设计是“宜粗”些好，还是“宜细”些好？为什么？
要点：预案设计宜粗不宜细，只需设计话题、设计活动板块、设计主问题，只为“自主、合作、探究”的学习提供平台。因为在教学的过程中，有时候学生的行为并没有按老师的设计意图来进行，教师要及时了解学生的原始理解，发现富有创意的闪光点，从而调整教学目标、教学问题、教学流程，完善教案的设计。
7、你认为教师对学生美术作业的评价是以“一味的鼓励性评价为主”还是以“科学性评价为主”？为什么？
要点：新课程需要新的教学评价，新教学评价的根本目的是促进每一位学生的发展。以激励性和发展性为主的评价方式，使教师们能用发展的眼光看待学生的成长过程，注重肯定，赞扬学生的点滴进步，让学生们享受学习成功的欢乐，唤起学生自尊心和学习的自豪感。但“一味的鼓励性评价为主”的评价观，忽视了对学生作品问题的指出，这样久而久之只会使学生失去进步的方向，盲目地去学习。而“科学性为主”的评价观，即注重看到学生作品进步的一面，还要恰当地指出不足的一面，只有这样才能使学生在原有的基础上得到实实在在的发展。
8、一位教师在指导学生用合作的方式解决特定问题中，需要评价学生是否获得了合作技能。他设计了以下五种评价方式，请你分析哪一种是真正意义上的表现性评价？为什么？
要点：表现性评价必须至少具备⑴评价标准多重性⑵评价标准预定性⑶评价的主观性这三个特征时，才称为真正意义上的表现性评价。第五种是与教学目标要求的行为表现最接近，是真正意义上的表现性评价。
9、综合性学习是世界教育发展的一个新特点，是美术课程应该具有的特征。
要点：正确。《美术课程标准》指出：美术学科并不是单独孤立地存在的，它是文化教育的一个部分。强调美术学科内部的综合，美术学科与其他学科之间的综合以及美术学科与社会、与学生生活实际的综合。一幅美术创作作品的诞生，除了作者精湛的美术技能技巧的表现以外，与当时的历史背景、地域环境、经济发展、民俗风情、人文修养等有着密切的联系和影响。
10、美术课应该重视对学生的个性培养，放手让学生动手，教师不能指导。
要点：片面。美术课应该重视对学生的个性培养，因为个性就是创造力。试想如果学生的美术作品都画的一模一样、整齐划一，那等于就失去了美术作品的生命力以及美术课的意义。但是，在创作的过程中，教师应该在关键处作适当的引导和点拨，不能一味地放手让学生自己去描去画去涂色，因为义务教育阶段的学生还不具备这样的能力。
11、综合性学习是世界教育发展的一个新特点，是美术课程应该具有的特征。
要点：正确。《美术课程标准》指出：美术学科并不是单独孤立地存在的，它是文化教育的一个部分。强调美术学科内部的综合，美术学科与其他学科之间的综合以及美术学科与社会、与学生生活实际的综合。一幅美术创作作品的诞生，除了作者精湛的美术技能技巧的表现以外，与当时的历史背景、地域环境、经济发展、民俗风情、人文修养等有着密切的联系和影响。
12、美术课应该重视对学生的个性培养，放手让学生动手，教师不能指导。
要点：片面。美术课应该重视对学生的个性培养，因为个性就是创造力。试想如果学生的美术作品都画的一模一样、整齐划一，那等于就失去了美术作品的生命力以及美术课的意义。但是，在创作的过程中，教师应该在关键处作适当的引导和点拨，不能一味地放手让学生自己去描去画去涂色，因为义务教育阶段的学生还不具备这样的能力。
13、教案是精确的不可更改的“铁案”。
要点：片面。把教案视为精确的不可更改的“铁案”，是传统教育思想在教学设计上的体现.在新课程中,当把教学视为教与学、师生之间的交往与互动以及对话，教学的主体就不仅仅只是教师，教学就是两个主题之间的主体间的关系。一旦让学生成为课堂的主角，以学生的发展为本，学生在课堂上动起来、活起来，课堂上就会出现丰富多彩的意料不到的事件，甚至在不经意之间就超出了教师的控制。这是互动教学中非常正常的。这就必然导致教案不可能是不可更改的“铁案”，而是预案。
14、“过程与方法”和“情感、态度与价值观” 的目标达成，都不能脱离知识学习的内容。要点：正确。因为能力发展要从属于知识的学习，离开知识的单纯能力训练，是不能发展学生的思维能力。学生在进行学科知识学习的认识方法——即过程与方法——却可能是两种或两种以上。不同的学习内容与学习方法，也决定了德育和认知能力的具体目标。
15、美术教师最重要的是教会学生掌握美术基本知识和技能。要点：片面。美术教育是一种学科教育，而任何一种学科教育都是有两部分构成的，一是学科本体，也就是学科的知识与技能系统；
二是该学科教育的功能，也就是通过对该学科的学习使学生的心理、行为产生种种良性的变化。美术活动需要感受、体验、情感、想象、创造，通过美术教育也有助于形成学生敏锐的观察力、丰富的情感、活跃的想象力、大胆的创造力和灵巧的动手能力。同时，美术活动也能作为道德教育、人文教育、社会学习、跨学科学系的工具。美术学科本体始终是教育功能生成的基础；
美术学科也应该注重自身教育功能的拓展，尽量增强美术学科对人的身心发展的积极影响；
美术本体和教育功能是一种相辅相成的关系。当然，不同的学科教育的不同层次有着不同的侧重，这种侧重体现了学科教育不同层次的特征。
16、在教学中，教师应该懂得“教学有法，但无定法，贵在得法”。
要点：正确。教学是有方法的，但教学方法的选择不能机械地死板地去硬套，而要因内容而异，因教师而异，因条件而异。教学方法的选择更重要的是考虑学生如何“学”的活动设计。任何教学方法都是相对的，并且是在不断发展的。教师应以“课标”精神为依据，遵循一定的教学规律，灵活地、创造性地、多样性地去发挥，从而形成自己独特的教学风格。
美术教师招聘考试真题库 教师招聘美术学科知识真题篇四
1.我国有学校教育形态是在b
a.原始社会b.夏代 c.汉代d.唐代
2.科学形态的教育学标志是 c
b.《学记》b.《理想国》c.《大教学论》d.《普通教育学》
3.从教育有史以来，除（）之外教育都是具有阶级性的特征。a
a.原始教育b.西周教育 c.近代教育d.现代教育
4.教育发展的规模和速度主要是由（）因素决定的。b
a.政治 b.经济c.文化d.人口
5.在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动起指导作用的是c
a.教育内容b.教育方法 c.教育目的d.教育组织形式
6.当前素质教育的核心是培养学生的d
a.学习能力b.应用能力 c.操作能力d.创新能力
7.“十年树木，百年树人”，说明教师的工作具有（）的特点。b
a.教育性b.长期性 c.示范性d.创造性
8.教师与学生交往的主要渠道是（）b
a.课外活动b.课堂教学 c.班级活动d.郊游活动
9.我国正式实施的第一个学制是（）c
a.“壬戌学制”b.“壬子癸学制”c.“癸卯学制”d.壬寅学制
10.教育心理学的任务是用（）对教师在教育过程中存在的问题做出科学依据回答。b
a.问卷调查法b.实证研究法c.文献研究法d.理论分析法
11.（）的认知发展阶段理论是目前发展心理学界最具权威的理由观点之一 a
a.皮亚杰b.拜尔伯格 c.维果茨基d.埃克森
12.（）学习和教学观深刻影响了世界范围内的教育改革，与程序教学运动、学科结构运动、合称为20世纪三大教育运动。b
a.实用主义b.人本主义 c.建构主义d.马克思主义
13.英国心理学家艾萨克根据内倾一外倾和稳定一不稳定两个维度对人的（）加以区分。a
a.性格b.品格 c.思维d.智力
14.“人之初，性本善，性相近，习相远。”说的是（）b
a.遗传的重要性b.环境的重要性c.改变的重要性d.学习的重要性
15.影响学生学习动机差异关键的因素是（）c
a.教学水平b.教学方法 c.自我意识d.智力水平
16.斯金纳操作性条件反射的教学应用是（）b
a.结构教学b.程序教学 c.认知教学d.情境教学
17.依据测验目的，项目难度一般确定在（）b
0.1-.03之间 b 0.3-0.7之间0.7-0.9之间 0.9以上
18.问题解决是一个复杂的心理过程，其解决策略主要包括尝试策略和（）a
a.启发式策略 b.经验策略 c.实践策略 d.分析策略
19.中小学德育最重要和最基本的教育内容是()a
a.爱国主义教育 b.道德品格教育 c.心理健康教育 d.法制教育
20.提出观察学习德育理论的主要代表任务是()c
a.皮亚杰 b.赞可夫 c.班杜拉 d.科尔伯格
21孔子说：“其身正，不令而行；
其身不正，虽令不从。”这句话是强调()的重要性。b
a.说理教育法 b.榜样教育法 c.陶冶教育法d.自我修养法
22德育过程的基础是()a
a.提高品德认识 b.陶冶品德情感 c.激发品德动机 d.组织学生活动和交往
23.我国现行的《中小学教育职业道德》规范颁布于()d
a.1984年b.1991年c.1997年 d.2008年
24.“师者，所以传道。授业、解惑也。”这句话的出处是()c
a.《学记》b.《论语》 c.《师说》 d.《劝学》
25.师德规范的核心内容之一，是()a
a.爱岗敬业 b.爱国守法 c.热爱学生 d.终身学习
26.师德教育的基本方式与途径主要是（）a
a.职前与职后结合 b.课内与课外结合 c.热情与兴趣结合d.工作和休闲结合27.师德建设最根本之处，是教师在教育过程中必须表现出（）b
a.专业性b.道德性 c.示范性 d.创造性
28.()是调整教育关系的行为规则总称。d
a.宪法b.教师法 c.教育政策 d.教育法
29.在本行政区实施有效的教育法规，属于()c
a.教育法律 b.教育行政法规 c.地方性教育法规 d.教育行政章程
30.遵守教育法包含两个方面的含义，一是守法的主体，二是()d
a.守法的形式b.守法的组织 c.守法的文本d.守法的内容
31.学校作为法人最重要和最应该具备的条件是()b
a.必要的财产经费 b.依法成立 c.名称、组织和机构 d.独立承担责任
32.教师获取报酬权主要是通过工资报酬、福利待遇和()来体现的。a
a带薪休假b政治地位 c有偿家教d教师节
33.未成年学生具有()法律地位，这种地位与其权利能力和行为能力相适应。a a多重b公民 c学生 d未成年人
34.我国中小学教师专业标准（试行）制定的依据是()c
a《义务教育法》b《教师学》c《教师学》和《义务教育法》d《未成年人保护法》
35.我国中小学教师专业标准（试行）的基本理念是学生为本、()、能力为重、终生学习。b
a教书育人b师德为先 c尊重规律d为人师表
36.我国()是依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》制定的。a a教师的教育课程标准b教师道德行为规范c教师角色d教师素养
37.课程设计的目标模式最初源于()a
a.泰勒的目标模式b.塔巴模式 c.博比特的“活动分析法” d.惠勒的过程模式
38.课程政策关注的核心问题是()b
a课程设计b课程实施c课程权利的分配和再分配d课程管理体制
39.现代三大课程流派是()，学生中心课程理论和社会中心课程理论。a
a学科中心课程理论b活动中心课程理论c实践中心课程理论d管理中心课程理论
40.()的出版标志着教育轮的初步形成b
a《普通教育学》b《大教学论》c《教育漫话》d《民主主义与教育》
41.教学过程是实现教育目的的、()及提高教学质量的重要条件。a
a教学任务b 教学内容c教学发放 d教学策略
42.现代教学需要构建平等、互动、共同发展的师生关系，以充分体现师生之间的“()”。b
a教师主体学生客体性b交互主体性c学生主体性d教师主体性
43.学校一切教育、教学活动主要通过()来进行的。a
a班级b教研组 c年级d学校
44.()是班主任得力助手，是形成班级集体的核心力量 b
a.规章制度 b.学生干部 c.学风 d.科任教师
45.()年京师同问馆正式创立，并首次采用了编班分级的授课方式。b
a.1865b.1862c.1887d.1878
46.1934年颁布的（）中规定：“每班设主任教员一人，一班学生在四十名以上者，得增设助教员一人”。“主任教员”即我们现在通称的班主任。d
a.《关于班主任工作的要求》b.《小学暂行规程》c.《中学暂行规程》d.《中华苏维埃共和国小学制度暂行条例》
47.（）是班主任工作中最基础、最繁复的部分。d
a.常规事务性工作 b.指导性工作c.决策性工作 d.协调性工作
48.()切主要用于自我防卫心理强的学生。a
a.商讨式谈话 b.点拨式谈话 c.突击式谈话 d.批评式谈话
49.在我国，现代教育技术的起源以——的出现为标志。b
a.无线电 b.电化教育 c.投影仪 d.多媒体
50.教科书被称为：a
a.传统教学媒体b现代教学媒体c传统与现代结合媒体d 交互媒体
51.网络课程具有交互性，共享性——协作性和自主性的特征。c
a.观赏性 b.活动性c.开放性 d.研究性
52.教育资源建设主要包括各级各类教育资源库，各科教学资源库建设以及()的设计和开发。d
a.课程与教学 b.课程资源 c.多媒体课件 d.教学软件
53.“班班通堂堂用”的推进标志我国()信息化发展进入一个全新阶段。c
a.义务教育 b.高等教育 c.基础教育 d.民族教育
54.信息化教学环境包括()和多媒体网络教室 a
a.多媒体教学 b.多媒体课件 c.教学软件 d.电子白板
55.回顾新中国90年的发展历程，可以看出一个基本结论：办好中国的事情，关键在()a
a.党的领导 b.经济发展 c.民族团结 d.家庭和睦
56.十一届全国人大第五次会议温家宝政府工作报告中指出，2012年国内生产总值增长()c
a.7.3%b.7.4%c.7.5%d.7.6%
57.2011年9月19日和11月1日，我国自行研制的天宫一号目标飞行器和（）飞船分别在酒泉发射中心成功发射，准确入轨。a
a.神州八号 b.天宫二号 c.神州七号 d.神州九号
58.2011年4月24号，在庆祝清华大学百年校庆的大会上，（）做了题为《提高质量是高教改革发展核心任务》重要讲话，讲话给全国的青年提出了三点希望。c
a.袁贵仁 b.***c.胡锦涛 d.温家宝
59.2011年6月22日晚，美国总统奥巴马宣布从（）d
a.韩国撤军计划 b.利比亚撤军计划 c.伊拉克撤军计划 d.阿富汗撤军计划
60.香港特别行政区第四任行政长官是（）d
a.曾荫权 b.唐英年 c.何俊仁 d.梁振英
简答题
一、1、实用主义教育学的主要观点？
题：
一、1.实用主义教育学的观点：第一，教育即生活，教育的过程和生活的过程是合一的，而不是为将来的某种生活做准备。
第二，教育即个人经验的增长，教育在于让学生在真实的情境中增长自己的经验，这是教育的最终目的。
第三，教育是生活，是个人经验的增长过程，其原因在于学校就是一个雏形的社会，学生在学校的学习实际上就是一个在社会成长的过程。
第四，学校的课程是以学生的经验为中心的，打破了原来以学科为中心的课程体系。第五，教育教学中不再以教师为中心，教师只是学生成长的帮助者，学生才是教育教学的中心。
第六，在教育教学过程中，要注重儿童的创造性的发挥，提倡让儿童在学习的过程中独立探讨、发现。实用主义教育学是以美国实用主义文化为基础的，它对以赫尔巴特为代表的传统教育理论进行了深刻的批判，推动了教育学的发展。
2、教育对人的全面发展的影响作用
（1）教育对人的全面发展起主导作用。主导作用即指学校教育对人的发展具有主要的、导向性的作用。（2）学校教育对人的全面发展的主导作用源于学校教育的特殊性。第一、学校教育具有明确的目的性和方向性。第二、学校教育具有较强的计划性、系统性以及高度的组织性。第三、学校教育是一支经过专门训练的教师队伍担负的培养人的工作。（3）两点认识：学校教育对人的发展的作用并不是万能的；
学校教育对人的全面发展主导作用是有条件的。
论述题
结合实际，论述影响问题解决的因素
二、（一）客观因素
1.问题呈现模式
当问题出现的时候，如果有利于揭示问题线索，就有利于找到解决问题的方向和途径，反之则会给解决问题增加困难
2.问题的直观化和具体化
在其它因素相等的情况下，直观形象的问题较抽象的问题容易解决，具体的问题较笼统的问题容易解决。
3.多余刺激的干扰
当一个课题包含了与解题无关的刺激时，多余刺激会影响问题的解决。
（二）主观因素
1.认知结构
认知结构是个体原有观点的全部内容和组织。
内容：即知识的丰富程度。
结构：即内容以什么样方式组织。
具有双重等级的知识结构更有利于问题解决
2.定势作用
定势是心理活动的一种准备状态，也是人们解决问题时的固有思路。
3.个性因素：
动机、智力、意志、性格、兴趣等。
案例分析
一、案例一、一位青年教师讲余光中的《乡愁》，先高声朗读这首脍炙人口的文章，“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头„„”，话音未落，一位同学站起来说：“老
师，一枚小小的邮票，哪里容得下那么多人？”老师毫不耐烦的说“某某同学，你总是喜欢这样钻牛角尖，学习成绩怎么好得了”，学生脸涨得通红，自尊心受到打击，欲言又止 请用课程与教学原理分析该教师的行为是否得当，如果你认为不妥，请为他设计处理办法或策略
该教师的行为不当，该教师的行为严重伤害了学生的自尊心，伤害聊学生学习的积极性和兴趣。我为这位青年教师设计的处理办法是这样的：首先，鼓励学生充分发表自己的看法和见解，同时，认真倾听学生的发言；
其次，教师要转变自身的角色，做学生学习的引导者和帮助者、引导者；
再次，在鼓励学生发言的同时，要引导学生认真思考，真正结合教材发表自己的不同意见；
最后，要把学生的发言当成鲜活的课程资源，做到课堂教学动态生成与预设的有机统一。
案例分析
二、某农村学校所在地盛产水果，当地老百姓经常向学校反映，说学生在上学的途中、有偷盗水果的现象。学校德育老师对此非常重视，专门对个别学生进行批评教育，指出偷盗的恶劣性，进行了严厉的处罚，但是收效甚微，学生偷盗行为还是屡禁不止，于是德育老师决定改变教育方式，分班级进行了一项比赛活动。活动内容与要求如下：参与者分成几个小组，向当地的老百姓家里要水果。在规定时间里，得到水果数量最多者为胜。由于活动设计新颖，学生参与的积极性非常高。活动结束后，给获得优胜的小组颁发奖品。并要求各小组代表发言，谈谈对此次活动的感受和想法，总结本小组获胜或失败的原因。其中有的小组在总结失败的原因时，提到了由于平时养成了随意摘水果的习惯，导致老百姓不给自己水果，声称以后将改正这一行为，老师对各组进行了简要的评价后，就各组的总结提出了改进建议，帮助他们制定了切实可行的措施，此次活动以后，学校很少再听到关于偷盗水果的反映。请结合案例中学生行为改变的情况，分析该案例所体现的德育原理。
案例分析一
该教师行为不妥当。
该老师对待提出质疑的学生，严重挫伤了该学生的学习积极性和创新思维。
这种行为违反了"教师主导与学生自觉性相结合”的原则，特别是违反了“创造民主的教学环境”。
民主的教学环境，能使血色的思维经常处于积极的活动当中，主动探索新知，能使学生的才智最大发挥出来，从而使得启发的效果处于最佳状态。
案例二：提纲：我国中学德育的基本原则及其要求
（一）、导向性原则
基本要求：（1）坚定正确的政治方向；
（2）德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求；
（3）要把德育的理想性和现实性结合起来。
（二）、疏导原则
基本要求：（1）讲明道理，疏导思想；
（2）因势利导，循循善诱；
（3）以表扬激励为主，坚持正面教育。
（三）、尊重学生与严格要求学生相结合原则
基本要求：（1）爱护、尊重和信赖学生；
（2）要求教育者对学生提出的要求，要做到合理正确、明确具体和严宽适度；
（3）要求教育者对学生提出的要求要认真执行。
（四）、教育的一致性与连贯性原则
基本要求：（1）要统一学校内部各方面的教育力量；
（2）要求统一社会各方面的教育影响；
（3）要有计划有系统地对学生进行德育
（五）因材施教原则
基本要求：（1）深入了解学生的个性特点和内心世界；
（2）根据学生给你个人特点有的放矢地进行教育，努力做到“一把钥匙开一把锁”；
（3）根据学生的年龄特征有计划地进行教育。
美术教师招聘考试真题库 教师招聘美术学科知识真题篇五
山东省2015年教师招聘考试真题真答案
1党的十八大发出了向“两个一百年”奋斗目标进军的时代号召。“两个一百年”目标是：
a在中国共产党成立一百年时全国建成小康社会。在新中国成立一百年时实现中华民族伟大复兴的中国梦
b在中国共产党成立一百年时全国建成小康社会。在新中国成立一百年时建成社会主义法治国家
c在中国共产党成立一百年时全国建成小康社会。在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家
d在中国共产党成立一百年时实现中华民族伟大复兴的中国梦。在新中国成立一百年时实现社会主义向共产主义的过渡
正确答案是c，.2()是我国首个国家宪法日，国家宪法日的设立，标志着宪法作为国家根本大法的地位进一步彰显
a2014年11月1日 b2014年12月4日 c2015年1月1日 d2015年5月4日
正确答案是b，.3马克思主义哲学首要的和基本的观点是：
a矛盾的观点 b联系的观点 c运动的观点 d实践的观点
正确答案是d，.4焦裕禄精神同井冈山精神、延安精神、雷锋精神等革命传统和伟大精神一样，是党的宝贵精神财富。“焦裕禄精神”是：
a亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献
b爱憎分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格、奋不顾身的无产阶级斗志
c爱党爱军。开拓奋进、艰苦奋斗、无私奉献 d心中有党、心中有民、心中有责、心中有威
正确答案是a，.5“三严三实”是党员干部加强自身建设的基本准则和目标追求。是检验党员干部党性修养和言行举止的一把尺子、一副镜子。各级领导干部都要自觉践行。“三严三实”的具体内容是：
a严以修身、严以养德、严以律己、谋事要实、创业要实、做人要实 b严以自律、严以用权、严以律己、做人要实、干事要实、谋事要实 c严以修身、严以用权、严以律己、谋事要实、创业要实、做人要实 d严以修身、严以用权、严以自律、谋事要实、创业要实、做事要实
正确答案是c，.6下列表述符合马克思主义哲学原理的是：
a我思故我在 b巧妇难为无米之炊 c死生有命，富贵在天
d天地合而万物生，阴阳接而变化起
正确答案是b，.7为深化商事制度改革，进一步简化注册资本登记，我国将逐步实现“三证合一”将由三个部门分别合法不通证照，改为一次申请，合并核发一个营业执照的登记制度。其中，“三证”不包括：
a工商营业执照 b组织机构代码证 c卫生许可证 d税务登记证
正确答案是c，.82015年国务院印发《关于机关事业单位工作人员养老保险制度改革的决定》，提出机关事业单位在参加基本养老保险的基础上，应当为其工作人员建立：
a补充养老金 b个人账户养老金 c过渡性养老金 d职业年金
正确答案是d，.9“你们走过半个地球，最后在小山村驻足，你们要开一扇窗，让孩子发现新的世界。发愤忘食，乐以忘忧。夕阳最美，晚照情浓。信念比生命还重要的一代，请接受我们的敬礼。” 这段2015感动中国十大人物颁奖词是对____的礼赞
a中国援非医疗队 b陇海大院
c沈克泉 沈昌健 父子 d朱敏才 孙丽娜 夫妇
正确答案是d，.10下列有关概念表述不正确的是
acpi 是居民价格指数的简称，是一个反映居民家庭一般所购买的消费商品和服务价格水平变动情况的宏观经济指标
b恩格尔系数是指食品支出总额占个人消费支出总额的比重，是国际上通用的衡量居民生活水平高低的一项重要指标
cgdp 是最重要的宏观经济指标，是指一个国家或地区所有国民在一定时期内新生产的产品和服务价值的总和
d基尼系数是根据劳伦茨曲线所定义的程度的指标，是国际上用来综合考察居民内部收入分配差异状况的一个重要分析指标
正确答案是c，.11甲不慎丢失的宠物狗，被乙发现。乙以为狗被主人遗弃遂带回家喂养，后又赠送给丙，后来，甲在逛街时无意看见丙正牵着自己的宠物狗，遂向丙追索，下列说法正确的是
a宠物狗为无主物，乙取得其所有权 b宠物狗属遗失物，丙应返还给甲
c丙是通过善意取得制度获得宠物狗的所有权 d乙因先占和饲养该宠物狗取得其所有权
正确答案是b，.12根据《事业单位人事管理条例》相关规定，下列情形不应给予事业单位工作人员处分的是
a考核不合格的 b失职渎职的
c利用工作之便谋取不正当利益的 d严重违反职业道德，社会公德的
正确答案是a，.13根据《著作权法》相关规定，_______可以不经著作权人许可，不向其支付报酬，但应当指明作者姓名、作品名称，并且不得侵犯著作权人依照该法享有的其他权利
a广播电台、电视台播放他人未发表的作品 b广播电台、电视台播放他人已发表的作品 c广播电台、电视台播放已经出版的录音制品作品 d图书馆为保存版本的需要，复制本馆收藏的作品 正确答案是d，.14根据《中华人民共和国义务教育法》，下列表述不正确的是：
a国家建立义务教育经费保障机制，实施义务教育，不收学费、杂费 b对违反学校管理制度的学生，学校可批评教育直至开除 c国家鼓励教科书循环使用
d凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；
条件不具备的地区的儿童可以推迟到七周岁
正确答案是b，.15根据现行相关法律法规，下列情形不会发生的是：
a方博在高中二年级时获得全国中学生数学奥林匹克竞赛全国二等奖，2015年她参加高考，将会享受加分政策
b2015年初，小王夫妇在县城繁华路段开了一家快餐店。开业不久，因未依法获得排污许可证，相关执法部门对该店处以1万元罚款 c五一假期老秦乘坐动车出游，列车高速行驶中，他偷偷到厕所吸烟，被处以1000元罚款
d李奶奶每晚八点到十点准时观看某卫视节目，令她高兴的是去年以来在该时段没有购物短片广告了
正确答案是a，.16根据现行相关法律规定，下列表述不正确的是：
a无民事行为能力或者限制民事行为能力的精神病人，其成年子女可以担任监护人 b未成年人的监护人首先是其父母
c刘某的幼子在寄宿制幼儿园期间，刘某的监护权全部转给了幼儿园 d未成年人的父母死亡或者没有监护能力的，其有监护能力需可以担任监护人
正确答案是c，.17在戏剧舞台上，许多传统经典剧目的演出经久不衰。下列经典剧目与剧种匹配不正确的是：
a四郎探母—京剧 b天仙配—黄梅戏 c花木兰—豫剧
d梁山伯与祝英台—吕剧
正确答案是d，.18作家莫言获得了2012年诺贝尔文学奖，成为我国首位获得诺贝尔文学奖的本土作家。下列四组文学作品，全部属于莫言作品的是：
a《红高粱》《檀香刑》《你在高原》《丰乳肥臀》 b《檀香刑》《酒国》《蛙》《穆斯林的葬礼》 c《红高粱》《丰乳肥臀》《蛙》《酒国》
d《红高粱》《透明的红萝卜》《檀香刑》《推拿》
正确答案是c，.19下列有关月亮的诗句，出自李白笔下的是：
a月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 b举杯邀明月，对影成三人 c海上生明月，天涯共此时 d但愿人长久，千里共婵娟
正确答案是b，.20下列四组词语，书写完全正确的是：
a人情事故 对簿公堂 相辅相成 坐镇 b人才倍出 细水长流 声名雀起 金刚钻 c挑肥拣瘦 蛛丝马迹 黄粱美梦 寒暄 d金壁辉煌 两全齐美 闻名遐迩 惊愕
正确答案是c，.21____主要用于攻击潜艇和水面舰艇、舰船放空，以及护航侦查、巡逻警戒、布雷等 袭击岸上目标等任务，有“海上多面手”称号，是现代海洋舰艇中用途最广、数量最多的舰艇
a航空母舰 b巡洋舰 c护卫舰 d驱逐舰
正确答案是d，.22近年来，薄膜太阳能电池技术发展迅速，下列关于薄膜太阳能电池技术说法不正确的是：
a因具有挠性可以制作或非平面构造 b其工作的基本原理是光——热——电的转换 c光电转换率最高可以达到13%
d照度相同下，损失的功率较晶圆太阳能电池少
正确答案是b，.232300多年前，战国时期齐国创办的 是世界上最早的公立大学，开创了百家争鸣，兼容并蓄的学术先河
a稷下学宫 b杏坛学宫 c尼山论坛 d西河之学
正确答案是a，.24下列对山东城市风采的描述搭配正确的是：
a江北水城—聊城 牡丹之乡—菏泽 鸢都—潍坊 b绿色钢城—莱芜 山海仙境—日照 泉城---济南 c孔孟之乡—济宁 帆船之都—烟台 泉城----济南 d陶瓷古都—淄博 江北水城—枣庄 石油之城—东营
正确答案是a，.25党的十八大强调，坚持中国特色社会主义，总依据是社会主义初级阶段总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。下列各项不属于五位一体的是
a文化建设 b法制建设 c社会建设 d生态文明建设
正确答案是b，.26党的十八届四中全会明确提出，全面推进依法治国的总目标是：
a建设有法可依，有法必依，执法必严，违法必究的严密制度 b建设依法治国和以德治国相结合的执政方略 c建设中国特色社会主义法制体系 d建设社会注意法治国家
正确答案是cd，.27_____是马克思主义的理论核心和主要内容，被誉为马克思一生最伟大的两大发现
a剩余价值学说 b唯物辩证法 c科学社会主义 d唯物史观
正确答案是ad，.28党的群众路线教育实践活动的哲学依据是
a马克思主义唯物史观
b人民群众是历史的创造者，是社会发展的决定力量 c人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者 d马克思主义唯物辩证法 正确答案是abc，.29医生看病讲究对症下药这其中体现的哲学原理有
a透过现象看本质 b具体问题具体分析 c静止的相对性 d质量互变规律
正确答案是ab，.30为提高司法公信力保证法院检察院独立性是审判权和检察权，党的十八大四中全会中做出的具体措施有
a最高人民法院设立独立行使 b设立跨行政区的人民法院 c设立跨行政区的人民检察院 d建立先发宣誓制度
正确答案是abc，.312015年4月15日，亚投行由创始成员国全部确定，共计57个国家，下列选项中属于意向创始成员国的是：
a巴西 b英国 c美国 d德国
正确答案是abd，.322014年11月，国务院发布《能源发展战略行动计划2014-2020年》得出到2020年基本形成比价完善的能源安全保障体系，能源自给能力保障，其战略计划是：
a优先开放 b立足国内 c绿色贮藏 d创新驱动
正确答案是bcd，.33李克强总理在《政府工作报告》（2015）中指出要发展“双引擎”是指：
a增加公共产品，公共服务 b促改革调结构 c着眼于保持
d打造大众制度，万众创新
正确答案是ad，.34根据2015年5月1日 起施行的《山东省行政执法监督条例》不能参与行政执法的人员：
a行政执法机关聘用的劳动合同制人员 b劳务派遣人员 c临时借调人员
d其他无行政执法资格的人员
正确答案是abcd，.35下列关于计算机组合键应用的说法正确的是
awindouws+f用于查找文件或文件夹 bctrl+shift 用于输入法切换 cctrl+p 用于关闭程序
dart+tab 用于在打开的项目间切换
正确答案是abd，.36“人之所不学而能者，其良能也；
所不虑而知者，其良知也。”提出上述主张的是：
a孔子 b孟子 c庄子 d荀子
正确答案是b，.37“上本之于古者圣王之事”、“下原察（察度）百姓耳目之实”、“中国家百姓人民之利”，此谓“三表法”。它的提出者是：
a老子 b墨子 c韩非子 d孔子
正确答案是b，.38朱熹是理学思想的集大成者、儒学发展史上的重要任务。下列观点不属于朱熹的教育主张的是
a先王之学以明人伦为本
b为学之道,莫先于穷理；
穷理之要,必先于读书 c君子如欲化民成俗，其必由学乎
d读书之法，莫贵乎循序而致精。而致精之本，则又在于居敬而持志
正确答案是c，.39关于古代教育的说法错误的是
a古代斯巴达军队体育训练的基本项目是“五项竞技”-----赛跑、跳跃、角力、投标枪、掷铁饼
b印度“古儒”学校课程渗透着婆罗门教神学思想
c古代雅典在西方最早形成体育、德育、智育、美育、和谐发展的教育 d古代埃及的文士学校主要目的是培养雄辩家
正确答案是d，.401912年发表《对教育方针之意见》提出了军国民教育，实利主义教育、道德教育、世界教育观和美感教育的是
a梁漱溟 b黄炎培 c蔡元培 d陶行知 正确答案是c，.41下列观点不能体现教育平等观念的是
a有教无类 b因材施教 c学不躐等
d把一切知识教给一切人
正确答案是c，.42教育学的根本任务是
a研究教育现象 b解释教育问题 c提出教育对策 d揭示教育规律
正确答案是d，.43“视其所以，观其所由，察其所安”所体现的德育原则是：
a因材施教原则 b疏导原则 c知行统一原则 d导向性原则
正确答案是a，.44下列表述与现代意义上的“课程”涵义最不接近的是：
a维护课程，必君子监之，乃依法制 b宽著期限，紧著课程
c一切的课程内容应当从学术（学问）中引申出来 d课程是学习者在学校指导下的一切经验
正确答案是a，.45学校教育产生于：
a原始社会 b奴隶社会 c封建社会 d现代社会
正确答案是b，.46即使人们对长大后的狼孩进行再好的教育，也很难令其用人类语言进行顺畅交流。这反映了个体身心发展具有：
a阶段性 b差异性 c不平衡性 d互补性
正确答案是c，.47“语之而不知，虽舍之可也”。这句话所体现的教学原则是：
a循序渐进原则 b巩固性原则 c量力性原则 d启发性原则
正确答案是c，.48以少数学生为对象，在较短的时间内（5-20分钟），尝试做小型的课堂教学，并把教学过程录制下来，课后进行分析。这种形式我们称之为：
a慕课 b翻转课堂 c微格教学 d新教育
正确答案是c，.49李老师对学生王大鹏的评语是“这段时间你开始主动回答老师的课堂提问，„„考试后学习成绩也有所提高„„继续加油！看好你哦!”李老师采用的评价方法是：
a诊断性评价 b形成性评价 c终结性评价 d全程性评价
正确答案是b，.50科学教师要想知道学生是否会做载物玻璃片、美术教师要想了解学生的绘画水平、品德教师要想判断学生的道德水平，最适宜的方法是：
a纸笔测验 b表现评价 c作品评审 d现场答辩
正确答案是b，.51张小雨需要自己查询资料、设计方案，并应用方案来解决某一个实际问题。这一任务对应的认知要求是：
a理解 b应用 c创造 d评价
正确答案是b，.52在实际工作中，新手教师即使完全模仿专家教师的教学策略，也很难达到同样理想的效果。这说明教学策略具有：
a综合性 b可操作性 c灵活性 d层次性
正确答案是a，.53关于效度与信度等测验指标，下列说法错误的是：
a效度是指测验能够准确测出所需测量的事物的程度 b信度是指测验获得的可靠性和一致程度 c效度低 信度一定会低 d信度低 效度一定会低
正确答案是d，.54新课程提出了“知识与技能”、过程与方法，情感态度与价值观三维课程目标，这与下列哪位教育家提出的教育目标类型相一致：
a杜威 b布鲁姆 c布鲁纳 d泰勒
正确答案是b，.55完善教师培训制度，将教师培训经费列入政府预算，对中小学教师实行每五年一周期的全员培训是（）
a《中华人民共和国教师法》 b《中华人民共和国教育法》 c《基础教育课程改革纲要》
d《国家中长期教育改革和发展纲要》
正确答案是d，.56宋老师发现教学中的某一问题并对其描述继而形成解决计划并实施，随后搜集数据和材料以分析，计划的有效性，最后把结果应用于处理后续课堂中出现的类似问题，这种研究方法是
a叙事 b行动 c文献 d实验
正确答案是b，.57不符合《中华人民共和国义务教育法》规定的是
a国家实行九年义务教育
b如有必要县级以上人民政府及其教育行政部门有权把公办学校变为公私合营学校
c凡是年满6周岁的儿童可推迟到7周岁（同书上原文一样）
d普通学校应当接受具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童少年随班就读并为其学习康复提供帮助
正确答案是b，.58《中华人民共和国教师法》规定，对教师考核的内容不包括
a工作态度 b学生意见 c工作成绩 d业务水平
正确答案是b，.59《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见（国发[2014]353）》提出，2014年启动考试招生制度改革试点，2017年全面推进，到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度，这一制度的特点不包括（）
a分类考试 b综合评价 c多元录取 d全国统考
正确答案是d，.60《基础教育课程改革纲要（试行）》中规定的基础教育课程改革的具体目标不包括：
a改变课程对于注重知识传授的倾向；
b改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状；
c改变课程实施过于强调教授学习，死记硬背，机械训练的现状；
d改变课程实施过于封闭的现状
正确答案是d，.61下列概念按照范畴由大到小逻辑顺序排列正确的是：
a教育目标、课程目标、教育目的 b教育目标、教育目的、课程目标 c教育目的、教育目标、课程目标 d课程目标、教育目标、教育目的
正确答案是，.62“建国君民，教学为先”体现了那两者之间的关系：
a教育与经济 b教育与政治 c教育与文化 d教育与科学技术 正确答案是，.63关于教育质量与教育水平，下列说法正确的是：
a教育质量与教育公平是一对不可调和的矛盾
b择校问题无关教育公平，他是市场经济在教育领域内的必然体现 c教育质量的提升要以牺牲教育公平为代价
d教育资源配置不均衡是造成教育不公平现场的主要原因之一
正确答案是，.64下列关于投资说法错误的是：
a教育投资的来源有国家财政收入、企业收入、劳动者个人收入 b教育可以增加国民收入，也能直接创造国民收入，因此，谁从国民收入中，获得教育收益谁就应当进行教育投资
c教育投入占国民收入的比例应该随着人均收入的增长而增长，而且这一比例不能过低，否则就会影响教育发展水平
d教育投资的超前增长是世界各国经济发展的基本趋势
正确答案是，.65下列称号与人物之间对应错误的是：
a现代课程理论之父——泰勒 b现代教育学之父——赫尔巴特 c实验教育学之父——斯宾塞 d幼儿教育之父——福禄贝尔 正确答案是，.66下列关于社会主义核心价值观教育的说法错误的是：
a课程是教育思想、教育目标和教育内容的主要载体，集中体现国家意志和社会主义核心价值观
b在基础教育阶段培育和践行社会主义核心价值观的基本途径是推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑
c小学生尚不具备价值判断能力，不适宜进行社会主义核心价值观教育，因此我国规定从初中阶段开始进行社会主义核心价值观教育
d在基础教育教材编制和修订中要将社会主义核心价值观的基本内容写入德育等相关学科教材中，渗透到其他学科教材中。
正确答案是，.67下列关于教学模式的说法错误的是：
a发现学习注重学习过程的探究性、学习者内部动机、信息的灵活提取等
b范例教学模式分为动机、领会、获得、保持、回忆、概括、作业、反馈八个阶段
c程序教学模式以操作性条件反映与强化原理为基础
d非指导性教学是学生通过自我反省与情感体验，在融洽的心理气氛中自由的表现自我、认识自我、最后达到改变自我、实现自我。
正确答案是，.68确定课程目标的主要依据不包括：
a学习者的需要 b当代社会生活的需求 c学科的发展 d教师的教学水平
正确答案是，.69关于课程与教材编制、课程与教学实施、课程与教学评价等，下列说法中错误的是:
a三者的实施主体各不相同，教师只关注课程与教学实施环节即可 b三者之间应该保持近可能好的一致性，才有利于课程改革初衷的落实 c三者都应该以相应学科的课程标准为根本依据 d教育目标分类学知识对于三者而言均具有指导性意义
正确答案是，.70下列观点不属于儿童中心课程理论的是：
a儿童是课程的核心
b学校课程以学科分类为基础
c学校教学应于活动和问题反思为核心 d课程内容应该与儿童的经验相结合
正确答案是，.71关于综合实践活动课程，下列说法错误的是：
a小学低年级不开设综合实践活动课程，五年级以上开设 b综合实践活动课程，是国家规定的必须实施的课程 c综合实践活动课程的目标之一是培养学生利用学科知识综合解决实践问题的能力
d高中综合实践活动课程包括社会实践、社区服务、研究性学习三类
正确答案是，.72跨越式教学的提出者是：
a朱永新 b何克抗 c李吉林 d邱学华
正确答案是，.73身教重于言教，突出的是：
a陶冶 b榜样 c实际锻炼法 d品德评价法
正确答案是b，.74一次参加教学活动中，小周老师觉得教研活动的用途不大，她觉得用途不大的原因，不对的是：
a主讲人缺乏实践经验，照本宣科，一味宣讲
b小周老师没有唤醒思维，积极思考与自己的教学实际相联系 c一线教学教师利用教学原理和教育实践经验指导学生后续的学习d一线教师应该将全部精力用于教学，参不参加教学实践都没关系
正确答案是d，.75儿童通过触摸电炉知道了烫的意思，在罗杰斯的。。。
a有意义学习b无意义学习c情境学习d无意识学习
正确答案是a，.76是我听见了却忘记了，我看见了便记住了，我做过了就理解了，体现了教育过程中应（）
a重视感知觉的发展 b重视积极情感的培养 c重视学习的自律性 d重视主动操作
正确答案是d，.77是"吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”体现的教育思想是（）
a素质教育 b终身教育 c全民教育 d全纳教育 正确答案是b，.78是低年级的小学生擅自离开座位，老师不予理会，转而表扬那些坐着不动的学生，离开座位的学生也不擅自离开座位了，反映的是（）
a直接强化 b自我强化 c替代强化 d间隔强化
正确答案是c，.79自我中心言语是由外部言语向内部言语转化，由言语的交际机能向言语的自我调节节能转化的一种过程形式。持上述观点的心理学家是（）。
a皮亚杰 b维果斯基 c奥苏贝尔 d勒温
正确答案是，.80主持“教学与发展”实验研究15年之久的前苏联心理学家是（）。
a凯洛夫 b巴班斯基 c赞科夫 d卡普捷列夫
正确答案是，.81在儿童群体中，每个儿童都热情地说着。彼此之间没有任何实质的相互作用或交谈，皮亚杰称之为：
a角色扮演 b集体的独白? c泛灵论 d平衡
正确答案是，.82儿童能够独自完成摆钟实验表明他的认知发展水平处于：
a感知运动 b前运算阶段 c具体运算 d形式运算
正确答案是d，.83物理教师认为学习数学成绩好的学生物理学的一定好，并在日常教学中 更加关注和赞许这类学生，该教师的看法属于
a刻板印象 b认知失调 c扇贝效应 d从众心理
正确答案是a，.84学生在数学课上学会了端坐在座位上，认真做作业，在英语课上学生也能做出类似行为，这表明学习行为存在:
a分化 b泛化 c类化 d消退
正确答案是，.85社会是变化发展的，德育不能仅传授给学生固定的价值观点，要教会学生如何分析不同的道德价值，这反映的德育模式是（）
a体谅模式 b集体教育模式 c 社会学习模式 d价值澄清理论
正确答案是d，.86奥苏贝尔的先行组织者强调：
a直观教学
b新知识与原有知识的联系 c学生的发现 d学生的学习动机
正确答案是b，.87下列属于学习现象的是: a婴儿吸奶 b鸭子游水
c学生每天做广播操 d猴子骑自行车
正确答案是d，.88
a b c d
正确答案是，.89
a b c d
正确答案是，.90
a b c d
正确答案是，.91学生在解答复杂应用题和作文时，往往在群体情景中不如单独完成效果好。因为：
a社会助长 b社会抑制 c从众 d责任扩散
正确答案是b，.92先学习杠杆的力臂原理，再学习定滑轮，得知定滑轮的实质是等臂原理，这种学习属于：
a上位学习b下位学习c并列学习d结合学习
正确答案是b，.93李天升初中后“屡战屡败”，却表现地不在乎，他说“破罐子破摔”“听天由命”，他这种状态属于：
a焦虑 b认知功能障碍 c抑郁 d习得性无助
正确答案是d，.94在小芳同学面前表现得很贪玩，不在乎考试，私下里都拼命的学习，根据自我价值理论，小芳属于：
a高驱低避型 b低驱高避型 c高驱高避型 d低驱低避型
正确答案是c，.95
a b c d
正确答案是，.96
a b c d
正确答案是，.97根据艾宾浩斯遗忘曲线，为了写的效果更好学生应该（）
a分散复习b集中复习c及时复习d过度复习
正确答案是c，.98王国维在《人间词话》中提到人生三大境界，其中第二个境界，衣带渐宽终不悔 为伊消得人憔悴，相当于动作练习的：
a起始阶段 b起伏阶段 c高原阶段 d**进阶段
正确答案是c，.99赵明非常害怕狗 教师依次让他选看狗的照片 与他谈论狗 让他观察关在笼子里的狗 让他靠近笼中的狗 最后让他摸小狗抱起小狗 清除了其对狗的恐慌反应 这种改变行为的方法是：
a行为塑造 b系统脱敏 c代币强化 d模仿
正确答案是b，.100在社会规范学习与道德品质发展的研究中，班杜拉的研究重点是：
a道德认识 b道德情感 c道德意志 d道德行为
正确答案是d，.101下列关于学习风格的描述不正确的是
a聚合型学习风格的学生擅长把理论应用于实践 b场独立型的学生偏爱自然学科且成绩较好
c视觉型学习者对自己能够动手参与的认知活动更感兴趣 d冲动型学习者更擅长从整体上来分析问题
正确答案是c，.102根据罗杰斯的观点促进学习的是心理氛围的因素不包括：
a同理心 b感召力 c真诚一致
d无条件的积极关注
正确答案是b，.103
a b c d
正确答案是，.104
a b c d
正确答案是，.105心理学家用“试崖实验”考察个体的：
a大小知觉 b运动知觉 c时间知觉 d深度知觉
正确答案是d，.106下列说法正确的是（）
a荀子主张“性善论” b孟子主张“性恶论” c墨子主张“兼爱非攻”
d孔子重视“仁”、“礼”的思想
正确答案是cd，.107“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色则亦变”于这句话强调人的发展的因素相同的有（）
a近朱者赤近墨者黑 b昔孟母，择邻处 c蓬生麻中，不扶则直 dd龙生龙，凤生凤
正确答案是abc，.108班主任了解学生的途径有（）
a分析书面材料 b调查 c观察 d谈话
正确答案是abcd，.109现代课程开发理论中经典“泰勒原理”所回应的问题有（）
a学校应该试图达到什么教育目标 b提供什么教育经验最有可能达到的目标 c怎样有效的组织这些教育经验
d我们如何确定这些教育目标正在得以实现 正确答案是abcd，.110
a b c d
正确答案是，.111
a b c d
正确答案是，.112下列表述中，与“盈科而后进”所体现的教学原则相一致的是（）
a不陵节而是
b杂施而不孙则坏乱而不修 c不愤不启，不悱不发 d随人分限所及
正确答案是ab，.113泰勒目标评价模式步骤选项就是：
a确定课程目标 b选择课程内容 c组织课程内容 d评价课程
正确答案是abcd，.114《国家中长期教育改革和发展规哈纲要（2010-2020）》提出的工作方针包括（）
a育人为本 b改革创新 c提高质量 d全面发展
正确答案是abc，.115《教育部关于加强和改善普通高中学生综合素质评价的意见》规定了普通高中学生综合素质评价的内容，包括思想品德和：
a学业水平b身心健康 c艺术素养 d社会实践
正确答案是abcd，.116下列关于质性研究和量化研究说法正确的是：
a质性研究是采用演绎而非归纳的思路来分析资料和行程结论 b量化研究重在对事物可以量化的特性进行测量和分析 c执行研究是理论思辨，个人见解或经验总结 d质性研究和量化研究都强调以“事实资料”为基础
正确答案是bd，.117联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中提出，面向21世纪教育的支柱为：
a学会认知 b学会做事 c学会生存 d学会共同生活
正确答案是abcd，.118下列属于元认知策略的是：
a考试时考生注意自己的答题速度和时间 b王力从头到尾背诵了5遍课文
c在阅读时，学生遇到难点立即停下来思考或回到前面重新阅读 d利用二十四节气歌熟记各个节气
正确答案是ac，.119根据马斯洛的需要层次理论，下列属于缺失需要的是：
a求知的需要 b自尊的需要 c自我实现的需要 d归属与爱的需要
正确答案是bd，.120下列关于性别差异心理说法正确的是：
a男性和女性在一般智力上没有差异 b男性和女性在个性和社会性上没有差异 c性别差异心理是由遗传决定的 d性别差异心理源自于社会文化环境
正确答案是ad，.121高尚的师德是对教师职业道德水平的要求。下列表述中正确的有
a衡量师德水平的高低最终要看其日常行为表现
b仅靠纸笔检测来考查入职教师的职业道德的做法比较科学
c讽刺、挖苦、体罚学生等行为违反了《中小学教师职业道德规范》 d师德师教师考评的底线，可以一票否决
正确答案是acd，.122关于流体智力和晶体智力说法正确的是：
a流体智力需要较少的专业知识 b流体智力在人的整个一生中都在增长
c晶体智力是在学习，生活和劳动中行程的能力 d词汇、审美问题等属于晶体智力
正确答案是acd，.123根据加涅对学习结果的分类，下列属于智慧技能的是
a把小数换算成分数 b认识时钟
c使动词和句子的主语一致 d写字
正确答案是ac，.124下列属于机械学习的是：
a宇航员探索太空 b学生尝试错误走迷宫 c小学生背诵乘法口诀
d中学生听讲座后弄清了概念之间的关系
正确答案是abc，.125班级管理属于微视、具体的一种学校管理形式。班级管理的基本内容有：
a班级教学管理 b班级德育管理
c班级体育卫生和课外活动管理 d班级生活指导
正确答案是abcd，.心理学家邓克尔设计了一个“蜡烛实验”。在桌子上有三个硬纸盒，盒里分别装着图钉、火柴盒蜡烛。要求被试用桌子上的这些物品将蜡烛固定在木板墙上。解决的办法很简单：把纸盒钉在墙上，再以它为台基竖立蜡烛。但许多被试不会这样解决问题，因为他们把装着东西的纸盒当做容器，看不出纸盒还有别的用途。王老师用这个实验考察班上的同学，同学们反复探索毫无结果，就把这个实验暂时搁置了起来。放学前，张乐同学找到老师说他找到了解决的办法，并在班里成功演示了这个实验。李老师也用这个实验考查另一个班的同学，他先鼓励同学们思考和讨论桌上物品的各种用途，对同学们的各种各样的答案不做评论，一直到所有可能想到的答案都提出来为止，接着请同学们尝试解决问题，很快有几个同学找到了解决的办法。
126案例中影响“蜡烛实验”问题解决最主要的原因是：
a反应定势 b功能固着 c不能顿悟 d认知态度
正确答案是b，.127张乐同学一开始反复探索问题毫无结果，问题搁置几个小时候或过头来很快找到解决方法，这种现象成为：
a酝酿效应 b詹森效应 c德西效应 d暗示效应
正确答案是a，.128案例中李老师的思维训练方法被称为：
a分合法 b自由联想法 c头脑风暴法 d自我设计法 正确答案是bc，.129下列关于问题解决说法正确的是
a一般问题解决的过程分为理解和表征问题、寻求答案、执行计划和尝试某种解答、评价结果四个阶段 b专家更多利用直觉来解决问题
c创造性思维影响个体的问题解决能力，其特征表现为流畅性、灵活性、新颖性
d新手先明确目的，从尾都头地解决问题
正确答案是abcd，.130下列有助于在教学实践中培养学生问题解决能力的是：
a设置难度较低的问题 b鼓励质疑
c帮助学生正确表征问题 d辅导学生从记忆中提取信息
正确答案是bcd，.
