下面是小编为大家整理的2023年四年级期末作文下册,四年级期末作文题目(4篇)【精选推荐】,供大家参考。
每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
四年级期末作文下册 四年级期末作文题目篇一
国庆小长假第一天，大人们为了避开排队和堵车，带我们来到了一个山清水秀而且空旷的农家乐玩。
到了目的地，我们直奔“战场”。只见那里浓烟滚滚，已经有很多人在热火朝天地干着。我们找了一个靠近边缘的地盘，每个人都认领了自己的任务。有的在洗菜、有的切菜、有的炒菜、还有的在……我终于当了一回“火头将军”。我来到属于我的地盘，一个劲的往灶里加柴，想把火烧旺一点，体现一下本“将军”的气势。可结果好几次差点把火给盖灭了。幸好大人们及时赶来把这即将奄奄一息的火苗和救了起来。
吸取了上次教训，我知道不能只顾着一个劲的加柴，还要注意留点空间。因为如果空气不流通，火就烧不起来。这次我非常小心地往里面加柴。不一会儿火就被我烧得很大了。火光映照着笑脸，热气不时迎面扑来，伴着秋风拂在我全身，暖洋洋的。正当我得意洋洋享受这胜利的喜悦时，大人们又一惊一乍地叫到：“菜糊了！菜糊了！”我默默地给她们一个白眼想：“这帮人连菜都会烧糊，一点也不上心。”这时又传来声
音：“火太大了！火太大了！”“啊”！我大吃一惊，原来是我的烧火技术提升太快。我用火钳子小心翼翼把正在尽情燃烧的几个大木块取了出来，才控制了局面。
终于丰盛的午餐上桌了，我们围坐在树荫下，听着鸟鸣，迎着习习秋风，尽情享用着自己的劳动成果别提有多惬意了！
四年级期末作文下册 四年级期末作文题目篇二
从小我就爱吃糖，花花绿绿的糖果点缀着我的童年世界。蓦然回首，多姿多彩的校园可不就像一座糖果屋？那一幕幕难忘的瞬间，让我的童年甜蜜而充满乐趣。
一、超弹qq糖
水果沙拉制作课在我们的期盼中姗姗来迟，我们四人小组立即行动起来。课桌上早已摆满了水果，小丁切香蕉，小吴剥橘子，我负责雕刻、装盘。八只小手不停地忙碌着，白嫩的香蕉是底座，哈密瓜们拼装成威武的龙船，橘瓣儿装饰扶栏，咱们的“金龙宝玉船”完工啦！
老师微笑着向我们竖起了大拇指，“开吃啰！”一把把叉子向着水果山进军，大家你一口，我一口，美美地品尝着。嗯，一股水果特有的甜香在鼻翼间弥漫，软糯的香蕉果肉在舌尖上打转，清爽脆嫩的哈密瓜让人满口生津，真好吃！
“咯咯咯……”欢笑声在教室里萦绕，我们分享着合作的成果，就像品味着qq糖，甜蜜而富有嚼劲，令人回味无穷！
二、暖暖棉花糖
红色与白色在绿茵场上交织，大脚开球，带球过人，黑白相间的足球裹挟着一阵风直奔我方球门，危险！我的心提到嗓子眼，球擦着门柱飞了过去，呼！总算松了一口气。
我打开手边的水杯，一边喝水，一边静观其变。“啪”，一个不明物体狠狠地砸中我的小臂，端着水杯的手一抖，杯口瞬间飞出一条舞动的水龙，在空中划出一道美丽的弧线，直奔右边的佳珈。定睛一看，原来是一个绿色的袋子。
一阵凉意袭来，我低头一看，裤腿湿了，旁边佳珈的牛仔裤也变成了深蓝色。还没等我反应过来，一张张餐巾纸已经在我身上忙碌起来。也不知是谁的手，轻轻按下，一擦，一抹，赶紧再换一张……这些餐巾纸就像烘干机，吸走了我裤子上的水分，也吸走了寒冷……
空气中弥漫着一股暖暖的气息，我仿佛捧着一团软软的棉花糖，美美地品尝着，那份甜蜜，那份感动，在心底荡漾……
三、香醇巧克力
门卫室，我探头探脑地张望，等待着新的收获。可惜，这回惊喜没有如期到来，“佳珈”的名字却跃入眼帘。哦，佳珈又有新作发表！一种酸溜溜的感觉在心底悄悄地弥漫，为什么没有我的？
“丫头，帮我带给佳珈？”门卫爷爷微笑着递过来。我手捧样刊，心有不甘，眼前却不由自主浮现出两个小脑袋凑在一起的情景，我俩一同看书，一同玩耍，一同分享心底的小秘密……嗯，这回我还真有点小心眼呢！
不知不觉就到了教室门口，我大声喊着：“佳珈！”两根熟悉的竹节辫蹦了出来：“来啦！”我把藏在身后的大信封猛地塞到她怀里，狡黠地笑着说：“好消息，又发表啦！我是快递小哥，请付快递费！”说着还调皮地把手伸到她面前。“嗯……这个……我没钱啦！”佳珈的脸上绽出灿烂的笑容，她猛地凑过来，在我脸上“啵”了一下。猝不及防，一丝红晕飞上了我的脸颊……
分享同伴的成功，就像品尝巧克力，刚入口时不是滋味，当你理解分享的快乐，才能真正品尝到它的香醇与甜蜜……
校园糖果屋，装满了五彩缤纷的糖果，让我品味到了不一样的甜蜜，每一种滋味，都传递着美妙与幸福……
四年级期末作文下册 四年级期末作文题目篇三
早上，经过一个学校的门口，我看到这样一句话：谦虚使人进步，骄傲使人落后！这让我想起多年以前的那几次期末考试……
一年级
第一次期末考试，是在自己班上考的。漂亮的教室里布满了高高的课桌和板凳，这让我心里充满了自信。不一会儿，来了一位陌生老师，老师手里拿着厚厚的试卷袋，大声地对我们说：“今天是第一次期末考试，中间考完数学后，可以休息10分钟，接着考语文，听明白了吗？请准备好文具！”……拿到卷子后，我仔细认真看每一题，终于，我做完了。于是，我又认真地检查起来。
到了散学仪式的那一天，我非常激动，因为马上可以知道我的成绩是多少了。过了一会儿，老师陆陆续续地把考试单发了下来，我仔细看了看，“哇！我双百分呀！太棒了！”我大声欢呼，这一年我过了一个快乐的暑假！
二年级
一年过去了，我进入了小学二年级的学习阶段。因为一年级的期末考试，我考得非常好，所以二年级时，我就有些骄傲了。同学们都在看书准备考试时，我却在玩儿，结果导致成绩不理想——都是99分！99分在同学们看来，是很高的，可是因为没有复习到位，而丢掉一分，给了我一个启示，不能大意！
四年级
四年级了，学的东西越来越多，也越来越难。可是，随着知识的增长，我也逐渐变成了一个懂事的大姑娘。这一次考试，虽然没有拿到100分，但我已经尽力了，对于考试，我认为，不要求分数有多么的高，只要尽力就好；
如果考好了，也不要太骄傲。你应该想：我考好是应该的，不要骄傲！
只要谦虚、勤奋学习，就一定会进步。现在，在学习中我一直记得这句话：谦虚使人进步，骄傲使人落后！
四年级期末作文下册 四年级期末作文题目篇四
还有一个月就要期末考试了，复习的重点是纠错，把以往的错误消灭就是进步。由于下学期没有参加考试，把高一上期的考后反思再温习一遍。
十月八日、九日进行了高中后的第一次月考，总分566.5，得分率566.5/700＝81分。班级排名24名，估计年级300名。这是我上学以来考试的最差成绩。
化学成绩不错，听学长介绍高中化学很难，从一开始学化学我在思想上就很重视，在化学学习上花的功夫就多一些。
政治和语文的名次可以接受。这两科都是初中下功夫很多的科目，当时我们的两位任课老师水平都很高，因此我在这两科上具备一定的实力，就像其他同学在数学或者英语上的能力一样。40分的作文得了26分，和老师交流，问题是写议论文时，举的例子不错，但是举完例子后的论证不够，下次注意。
地理和数学虽然名次不高，但是分数还可以。数学虽不再是我的特长，但毕竟还是有一定功力的，何况还在数学实验班。
英语、历史、生物太差。历史、生物的复习时间不够，好解决。但英语的问题还是老问题，水平不够，遇到简单题目还可以，试题难度大的时候就显出差距了。感觉英语考试时精力不集中，9月底分班考试时状态就好一些。这两次英语考试决定分在a班还是b班。今天买了两本高二和高考的“五三”英语完型专项练习册。
初中时，由于理科较好且相对简单，每日在文科上狂奔，成绩相对均衡。上高中后，每日在数学上狂奔，结果文科成绩惨不忍睹，总成绩就显出来差距了。通过考试来调整学习方法，尽快适应高中生活，特别是实验班的学习生活。
高中进班成绩第4名，第一次月考24名，上实验班应该不是主因，因为这是在实验班的排名，大家都一样，都是哪些原因造成了这种结果呢？
1、暑假没有上预科班应该有一定的影响。这一点没有什么好后悔的，以后也不会上。一是在实验班没有时间上课外班，二是利用假期多阅读或者针对一些相对较弱的知识点做一些强化。
2、各科目时间分配不均衡。
由于初中时数学放的太多，以至于中招考试的最后一问都没有把握，而在数学实验班数学课的速度又特别快，疲于应付作业，在其它学科上花的时间就不够。以往考试之前，每一门科目都会有充裕的时间复习，考试成绩才会相对的稳定，而这次却没有时间准备。
3、和外地同学相比，在学习上花的时间相对少一些。
周末，外地同学不回家，在学校的学习效果比在家里好的多。
周末在家的学习时间估计有两三个小时，其它时间主要是弹琴唱歌、听歌、看杂志、在网上看电影、上qq了解小学、初中、高中同学的近况。
考虑上网的时间可以减少，用来把数学以外的科目梳理一下，适当的做一些五三同步练习，通过练习巩固每周的学习内容，找出问题下周有计划的听课，挤时间问老师问题，及时解决学习中存在的问题。
参加社团活动，班级工作也占去了一定的时间。一个月来放假在家时还帮爸爸动手改电路，写书法参与班级建设。这个时间花的还是值得的，等走向社会再去训练类似的技能恐怕就晚了。
要想在如此竞争激烈的环境中进步，不付出艰苦的努力是不行的，适当的取舍也是应该的，但是完全把时间放在学习上，效果也不会好，关键要摸索在这种学习环境下，面对高考指挥棒的情况下适合自己的学习方法才是最重要的。
4、住校生活也需要适应，感觉有些散漫。
虽然早晨5点起床，但是坐下来学习已经5点半，本周最快5点13分已经坐下来背英语。中午12点20分可以回宿舍写作业。
背诵单词和新三课文时，不够投入，本周背诵效果就明显改善。
24名说明我有一定的实力，但是也使我认识到我还有很多需要改进的地方，还有很大的上升空间。
今天下午妈妈和爸爸去学校接我的时候和班主任在楼梯上进行了简短的交流，简短就说明我不是个问题比较多的孩子。老师说：月考成绩对他来说不理想，主要原因是以前没有住过校，还不太适应住校生活。刚上高中参加的活动比较多，有时候缺课没能及时补上，就存在知识漏洞，我要求他自习课可以缺课参加活动，上课的时候不能去。再说了身为班长、团支部书记如果成绩不行在同学中何来威信。不过月考后孩子的学习状态很好，看来要打翻身仗，家长要做的就是多鼓励少批评。
看来老师讲的和我自己感觉的差不多。
适应住校生活的确还需要一段时间，这和孩子在高中前对家长的依赖程度有关，幸亏初中时爸爸妈妈对我管的不多，否则适应住校生活还会更难，但比起初中就在枫杨的同学就要差一些了。
本周还进行了ab班的重新分班，分班依据是9月30日的分班考试和月考成绩，虽然我的月考成绩不好，但还是被分到了a班。a班30个同学，有9个女同学，其他4个在b班。外地生有10%分在a班，其他90%在b班。我们主要讲展望未来三，老师上课全英文讲课，真正的全英文讲课。看来尺有所短寸有所长，外地同学的理科强一些，但是英语方面和郑州市的同学比起来就有一些差距了。
本周写作业感觉比以前快一些，关键是提高了上课的听课质量，课下写作业时感到事半功倍。我的同桌在这一点上做的更好一些。很多家长都有孩子写作业慢的感觉，孩子在课堂专心听讲了吗？
“ 课前预习，上课认真听讲、课后复习”是每个人都知道的学习方法，关键是真正做好每一个环节，并且长期的坚持下去并养成习惯却很难，经常听到学生或者家长问考上名校的学生的学习方法，我想只要能坚持并且适合自己的方法就是好的学习方法。
在日常学习和考试后摸索调整适合自己的学习方法。
我还是每天早晨5点起床背单词，其他5个室友6点起床，我同桌觉得起床太早影响上课效率。我么，早起晚起上课都会瞌睡。慢慢适应调整吧。
生物感觉学的稀里糊涂的，看样子需要买一本练习册练一练，可是哪有时间啊。抽空找老师交流一下，看需要怎样调整学习方法。关键还是要把相关知识背熟，理解透，这个也慢慢来吧。
听班主任讲我们班有33名同学在这次月考中排在年级200名以内，是全年级最多的班，我也应该在前200名，比估计的要好一些。
和预计的差不多，总分760分，班级13名，较月考名次前进了十一名，真的还是很不习惯这样的班级排名，可这就是现实，这就是陌生的外语高中生活。班级第一名823分，应该就是年级第一名，他月考也是第一，各个班级的前三名估计在780多分，这大概就是所谓的学霸、学神。
生物，63分（满分70），班级排名第五，月考只排在50名。重视是主要原因，考试前两周利用学校基测考试机会，花了6个小时时间做了五三练习册，看样子做练习册并发现解决问题对提高考试成绩还是有一定的帮助的，当然了，首先还是应该把作业中遇到的问题及时解决，学有余力再做课外练习为好。
数学，132分（满分150），班级名次第七，月考排在第36名，数学具备一定实力，题目越难，越能体现出强势科目。
物理，92分（满分100），班级名次18，月考27名，物理也是我的强势科目，和数学一样都是利用初中时间自学了部分高中知识，有付出才有收获。
成绩下降的科目。
语文，109分（满分150），班级名次43名，月考第16名。这是我整个初中一直比较头疼的科目，只不过初中时只要下功夫背诵古诗文和赏析，作文按照套路写，基本分就不会太差，而高中语文考试完全是语文素养的体现，不是一时半会儿就会提高的，我这一阶段的《古文观止》和《唐宋散文赏析》自学的还不错，以后还要坚持。
没有明显提高的科目。
英语113分（满分150），40名左右，按说外语初中毕业的学生英语方面不应该这么差，考试状态不好有一定关系，20名以内应该正常。继续背诵四级单词，有积累才会有质变。
化学87分（满分100），由第2名下降到第16名，分数变化不大，化学感觉很难，上课认真听讲，作业问题及时解决，做一些课外练习册找问题，练感觉。
地理64分，基本满意。感觉学起来不难。
政治、历史考的不好，该背的`内容没有记牢，以为高中了，不需要再背了，特别是历史，明天要考试了，今天还基本没有复习，下次注意吧。
值得欣慰的是，在如此之快的数学进度和竞赛学习中，总成绩还能有所提高。
欣慰之余还有一丝忧虑，虽然月考后的学习状态比之前有所改变，成绩和其他同学之间的差距还是如此之大，真正感受到重点高中的竞争如此激烈。小学经过选拔进了重点初中，再在四万名初中毕业生中百里挑一升入了外语高中，高考时有70万名河南考生的参与，难度可想而知。
两次考试成绩换算成20**年高考分数，在600分左右，全省3000名左右。
各科成绩起伏很大，如果各科的排名能稳定在20名以内，那么总成绩估计能排在前10名。
继续努力。
期末考试成绩，总分910分，班级排名和期中一样第13名，由于题目难度较期中考试容易，年级排名应该有一定下降，估计在150名左右。郑州市560多名，这和中招考试成绩相比有比较大的退步。
主科成绩排名有所下降，但是政史地成绩有所提高，对于这一点自己感到比较满意。
语文的古诗词阅读差距太大，几乎没有得分，希望利用过年的几天针对古诗词通过刷题补强。作文只得了33分，由于一直忙数学，很少动笔练习，成绩不理想也不意外。
历史成绩也不理想，语文写作、阅读理解、诗词欣赏与历史理解应该有一定关联。阅读量少和阅读面窄应该是主要原因。阅读方法也对阅读效果有很大的影响。
计划提前预习下学期的化学和地理课本，逐步体会到预习对听课质量影响很大，只有感到需要自己才会真正的去做好，要不大家都知道的学习方法学习效果却相差很大，原因就是自己没有真正认识到。
期中考试后自己感觉学习状态还不错，参加课外活动的时间明显减少，周末时间利用也有所提高，但是学习成绩却没有提高。我想也许需要更长时间的坚持才能看到效果，另外，感觉在做题方面，特别是数学代数习题方面的做题速度慢，当我同桌完成一份卷子时，我只能完成60%，在初中时正好相反，数学成绩的优秀使我把更多时间放在语文、英语上，以弥补小学时的欠的帐，可是直到现在语文和英语仍然需要付出太多的精力，仍然是我的弱势学科。
