2022同学们结合实际试论述青年大学生应该如何继续弘扬光荣传统延续红色教育【精选推荐】

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同学们结合实际试论述青年大学生应该如何继续弘扬光荣传统延续红色教育6篇

第1篇: 同学们结合实际试论述青年大学生应该如何继续弘扬光荣传统延续红色教育

军队弘扬光荣传统，传承红色基因心得体会

日前，******在会见第一届全国文明家庭代表并发表重要讲话时强调，家风是社会风气的重要组成部分。广大家庭都要弘扬优良家风，以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气。特别是各级领导干部要带头抓好家风，继承和弘扬革命前辈的红色家风，向焦裕禄、谷文昌、杨善洲等同志学*，做家风建设的表率。各级领导干部要教育亲属子女树立遵纪守法、艰苦朴素、自食其力的良好观念，明白见利忘义、贪赃枉法都是不道德的事情，要为全社会做表率。

　　俗话说，群众看**，**看干部。家庭是社会的细胞。传承好家风、建设好家训、营造文明和谐的家庭环境，是每一个社会公众的共同责任，更是**干部特别是领导干部的必修课、分内事。******指出：“领导干部的家风，不是个人小事、家庭私事，而是领导干部作风的重要表现。” 在*的十八届中央纪委六次全会上，***强调：“每一位领导干部都要把家风建设摆在重要位置，廉洁修身、廉洁齐家，在管好自己的同时，严格要求配偶、子女和身边工作人员。”新修订的《*****廉洁自律准则》将“廉洁齐家，自觉带头树立良好家风”写进了**领导干部廉洁自律规范，将**干部的家风建设以纪律形式予以固化，为全面从严治*拓宽了视野。家和万事兴，**干部的家风与作风*风紧密相连。******对**干部的家风建设提出特别的要求，尤其强调要“继承和弘扬革命前辈的红色家风”，彰显了全面从严治*的信心和决心，更表明了*的优良传统和作风这一红色基因必须一脉相连、世代传承。

　　不忘初心，方得始终；
不忘传统，方能笃行。******指出：“在培育良好家风方面，老一辈革命家为我们作出了榜样。”毛泽东同志在家风上坚持三条原则：“恋亲不为亲徇私，念旧不为旧谋利，济亲不为亲撑腰”。周恩来同志曾专门召开家庭会议，并定下不谋私利、不搞特殊化的“十条家规”。陈云同志为亲人定下“三不准”：不准家人搭乘他的车；
不准家人接触他看的文件；
不准家人随便进出他的办公室。*仲勋同志教育子女要“勤俭持家、低调做人”。老一辈无产阶级革命家的这些家规严、家风正的佳话，传承了*的红色基因，既彰显了***人特有的风骨，也为今天的干部树立了榜样。*培养出来的焦裕禄、谷文昌、杨善洲等先锋模范，不仅始终忠诚于*、忠诚于人民，为*和人民的事业鞠躬尽瘁死而后已，而且是家风建设的表率，是红色基因的传承者、践行者，同样值得全*全社会学*。

　　见贤思齐，见不贤而内自省，是**干部特别是领导干部必须具备的优良品质。当然，每一个家庭都可能有着不一样的家风传承，其中也不乏有的家风家训中存在一些封建礼仪方面的成分。这就要求我们要辩证地看待、理性地传承。特别是对于**干部而言，既要有家庭成员之间的“儿女情长”，更要注重家庭教育中的“严”以及家风建设中的“廉”，必须教育和引导家庭成员讲规矩守纪律，在尊老爱幼、互敬互爱的基础上，更多地将*的优良传统和作风融入到家庭中，用革命前辈的崇高精神和治家良方抓好家风建设，不能也不允许以糟粕代替精华、在家庭中任凭不正之风泛滥。

　　忘记革命传统，就意味着背叛；
缺乏红色基因，必然腐化变质。然而，令人遗憾的是，少数**干部，包括某些高级领导干部，在权力和地位发生变化后，忘记了*的优良传统和作风，不能很好地汲取红色基因中的营养，不注重家庭，不注重家教，不注重家风，甚至与家庭成员以及身边人结成利益共同体，追名逐利、唯利是图、为所欲为，不仅严重败坏了*风政风，也伤害了每一个家庭成员。无数腐败案例警醒和告诫我们，**干部特别是领导干部任何时候、任何场合，都不能放松家风建设，特别要弘扬红色家风，不能忘记教育亲属子女遵纪守法、艰苦朴素、自食其力。

　　毋庸置疑，优良传统必须继承，红色基因更需传承。**干部更要多接受红色基因教育，并自觉运用到自己的家风建设中，同时要加大对社会主义核心价值观、革命传统的宣传教育力度，让红色基因滋养每一个家庭。全*上下要发扬光荣传统、传承红色基因，不忘初心、继续前进，努力在坚持和发展中国特色社会主义伟大进程中创造无愧于时代、无愧于人民、无愧于先辈的业绩。这是我们对老一辈革命家最好的纪念，更是不断推进*和人民事业的根本保障。通过一代又一代的不懈努力、持续接力，把理想信念的火种、红色传统的基因一代代传下去，让革命事业薪火相传、血脉永续。**干部特别是领导干部要带好头、做表率，廉洁修身、廉洁齐家，自觉做家庭美德和家庭文明的践行者、示范者，勇敢面对各种风险和挑战，继续把人民对我们*的“考试”、把我们*正在经受和将要经受各种考验的“考试”考好，使我们的*永远不变质、我们的红色江山永远不变色。

第2篇: 同学们结合实际试论述青年大学生应该如何继续弘扬光荣传统延续红色教育

结合实际谈谈当代大学生应该有怎样的担当

大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来，是建设中国特色社会主义事业的后继力量。作为当代大学生，我们是*和社会主义各项事业的接班人和生力军，担着继往开来、迎接挑战、推动中国走向世界强国之林的历史使命。作为当代的大学生，只有切实提高自身的综合素质才能够符合高速发展变化的时代要求，担负起时代赋予的历史使命和社会责任。所以，我们大学生在建设中国特色社会主义事业中有义不容辞的责任和义务。

当代大学生应该担当什么责任从宏观上讲，是指社会责任，就是个人对祖国、对民族、对人类的繁荣与进步所承担的职责和使命;从微观上讲，是指自我责任，就是自我对其个人人生、事业、发展及生命所承担的主体责任。除此之外，还有个人对家庭及集体所应承担的责任。

大学生如何担当自己所应承担的三种责任其方式和渠道可能是多种多样的，从认知角度可分为三个层次：首先是明确责任，即明确担当什么；
其次是探讨途径，即如何承担责任；
最后是践行责任，即以实际行动承担责任。

感恩是理解责任的源头。感国家和民族的渊源之恩、感父母亲人的养育之恩、感社会与他人的互助之恩都是理解自我责任的最初感悟。学生对父母最有感情，引导学生感恩父母是感恩教育的开始，另外，在学生奖助学金发放后引导学生感恩学校、感恩社会、感恩国家也是很好的切入点。

自信是承担责任的基石。相信自我的能力是感恩践行、勇担责任的力量源泉。培养学生的能力，为学生的梦想插上有力的翅膀，才能促进学生具有敢于担当社会重任的意识，才能促进学生成为时代的领跑者。

爱是责任担当的动力。对祖国的热爱让青年挥洒热血、对亲人的挚爱让青年孝心拳拳、对他人和自我的深爱让青年满怀热忱。在日常教育中要把握时机激发学生心中的大爱，使学生在幸福生活的同时，充满谋划和引领社会发展的激情与追求。

践行是责任担当意识过渡为日常行为的现实表现，在学生的日常培养中，应减少正面的、直接的教育，重视学生活动及实践的参与，增强学生的体验式教育，其最终目标是使责任担当意识内化为*惯和无意识行动。我们在工作积极倡导学生的社会实践活动，中共中央16号文件中也指出：“社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，增强社会责任感具有不可替代的作用。”

责任担当教育是一个从认知到行为的过程，是一项系统工程。需要社会、学校、家庭和个人的互动。在实际工作中比较困惑的有两点，第一，现在的大学生好像生活在“真空”中一样，缺少对家庭和社会的认知，在大学之前他们仅为了高考在生活，大部分父母都替学生承担了一切困难，使学生从没想过自己要承担什么。进入大学后，如何能促进学生自觉进行责任意识的培养将是我们研究的课题。第二，我们国家60年来的成绩，特别是改革开放30年来的飞速发展，使大多数学生丧失了危机感，当“”“”事件发生后，有些学生很难在短时间看清问题的本质，为使学生既对国家充满信心，又对敌对势力不失警惕，我们学生工作者需要认真探讨思想教育的艺术。总之，培养学生的责任意识，进而内化为学生的*惯还是任重而道远的过程，还需要我们不断的努力。相信在我们国家建国60年成绩的鼓舞及我们的努力下，学生必将充满民族自豪感与责任感，必能担负起时代的使命。

第3篇: 同学们结合实际试论述青年大学生应该如何继续弘扬光荣传统延续红色教育

“‘永恒的石油精神’征文比赛参赛作品”

弘扬光荣传统，传承石油精神

大庆，这个原本在中国版图中毫不起眼的地方，变成了中国工业文明的“图腾”，更成为海洋石油人的“黄埔军校”和精神之源。

海油精神是海洋石油工业从小到大、从浅水到深水、从国内到海外，高效高速跨越发展。一路铿锵壮歌行，石油精神就是中国海油的基本理念和精神源泉，是我们立身之本、成事之基、企业之魂。

石油精神是海油腾飞的精神之翼，海油实践又丰富了石油精神的时代内涵。从对外合作的“试验田”、深化改革的先行者，再到国际市场的“弄潮儿”、经济发展的主力军，海油人发扬“有条件要上，没有条件创造条件也要上”的精神，主动变革、挑战自我，油气产量节节攀升、资产效益成倍增长，为能源保障贡献力量、为*在经济领域工作再创新功。以“海上铁人”为代表的新一代海油人，敢闯新路、勇担责任、甘于奉献、善于双赢，为石油精神注入了新的活力和内涵。

精神不老，基业长青。低油价阴云密布，苦干实干，方能求生存谋发展；
国际一流初心不变，奋勇前行方能实现梦想。发扬石油精神与“两学一做”学*教育同频共振，政治优势持续转化为核心竞争力，“红色引擎”动力强劲；
深化改革、提质增效，海油人主动担当“保增长”主力军，理直气壮地做强做优做大国有企业，全力以赴建设有中国特色的国际一流能源公司。

2016年初，春寒料峭，国际油价低迷，寒流来袭，全球石油界“受冻”，国际石油巨头纷纷裁员降薪、减少投资。海油人咬紧牙关，磨刃御冬，海工将“质量效益年”提升2.0版本。海上施工船舶更是给自己加上了紧箍咒。越是求生存谋发展，越需要“苦干实干”、“三老四严”；
越是要做强做优做大，越需要依靠**凝心聚力。

发扬石油精神，与“三严三实”、“两学一做”的要求同频震动，互相促进，形成企业持续发展的“红色引擎”。从*组到基层，从领导到员工，中国海油坚持*对国有企业领导，把加强**作为头等大事。将石油精神作为检验干部队伍作风的“镜子”，以“两学一做”凝聚海油人理想信念、坚定发展共识，提振战寒冬、闯难关的精气神，把向*中央看齐落在实实在在的行动上。

而今，秉承“我为祖国献石油”的报国情怀，传承老一辈的石油精神，中国海油又提出“建设有中国特色的国际一流能源公司”的目标，这是总公司*组审时度势、勇担重任的理性选择，更是几代海油人不忘初心、奋勇前行的有力承诺。我们需要在全球市场上逐鹿竞技，在复杂的海洋权益争夺中守土有责，在经济全球化和中国经济新常态下做强做优做大，在改革大势中抢抓机遇，在低油价寒冬血性突围。

海上一线工程船舶，从管理提升到节能增效。从施工甲板到轰鸣的机舱，人人自危，共同承担为公司转亏为盈的重担，想方设法为公司减负，使其运行效率高效，勇于担当，埋头苦干，默默奉献。一个标杆就能展现一面旗帜，一面旗帜就能带动一个勇往直前的海油排头兵。船长，轮机长带头拼搏在海上一线，开拓进取、勇闯新路。让石油精神薪火相传、发扬光大。

有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。时代召唤精神力量，梦想引领破浪前行。我们坚信，唯有发扬石油精神，主动担当，苦干实干，深化改革、提质增效，海油人必将在“国际一流”的征途中挺起“兴海强国”的脊梁，为实现两个“一百年”的奋斗目标和伟大复兴的“中国梦”贡献出彩篇章。

“蓝疆”***

**：马伟松

2017年9月21日

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第4篇: 同学们结合实际试论述青年大学生应该如何继续弘扬光荣传统延续红色教育

结合实际谈谈当代大学生应该有怎样的担当

大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来，是建设中国特色社会主义事业的后继力量。作为当代大学生，我们是*和社会主义各项事业的接班人和生力军，担着继往开来、迎接挑战、推动中国走向世界强国之林的历史使命。作为当代的大学生，只有切实提高自身的综合素质才能够符合高速发展变化的时代要求，担负起时代赋予的历史使命和社会责任。所以，我们大学生在建设中国特色社会主义事业中有义不容辞的责任和义务。

当代大学生应该担当什么责任?从宏观上讲，是指社会责任，就是个人对祖国、对民族、对人类的繁荣与进步所承担的职责和使命;从微观上讲，是指自我责任，就是自我对其个人人生、事业、发展及生命所承担的主体责任。除此之外，还有个人对家庭及集体所应承担的责任。

大学生如何担当自己所应承担的三种责任?其方式和渠道可能是多种多样的，从认知角度可分为三个层次：首先是明确责任，即明确担当什么；
其次是探讨途径，即如何承担责任；
最后是践行责任，即以实际行动承担责任。

感恩是理解责任的源头。感国家和民族的渊源之恩、感父母亲人的养育之恩、感社会与他人的互助之恩都是理解自我责任的最初感悟。学生对父母最有感情，引导学生感恩父母是感恩教育的开始，另外，在学生奖助学金发放后引导学生感恩学校、感恩社会、感恩国家也是很好的切入点。

自信是承担责任的基石。相信自我的能力是感恩践行、勇担责任的力量源泉。培养学生的能力，为学生的梦想插上有力的翅膀，才能促进学生具有敢于担当社会重任的意识，才能促进学生成为时代的领跑者。

爱是责任担当的动力。对祖国的热爱让青年挥洒热血、对亲人的挚爱让青年孝心拳拳、对他人和自我的深爱让青年满怀热忱。在日常教育中要把握时机激发学生心中的大爱，使学生在幸福生活的同时，充满谋划和引领社会发展的激情与追求。

践行是责任担当意识过渡为日常行为的现实表现，在学生的日常培养中，应减少正面的、直接的教育，重视学生活动及实践的参与，增强学生的体验式教育，其最终目标是使责任担当意识内化为*惯和无意识行动。我们在工作积极倡导学生的社会实践活动，中共中央16号文件中也指出：“社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，增强社会责任感具有不可替代的作用。”

责任担当教育是一个从认知到行为的过程，是一项系统工程。需要社会、学校、家庭和个人的互动。在实际工作中比较困惑的有两点，第一，现在的大学生好像生活在“真空”中一样，缺少对家庭和社会的认知，在大学之前他们仅为了高考在生活，大部分父母都替学生承担了一切困难，使学生从没想过自己要承担什么。进入大学后，如何能促进学生自觉进行责任意识的培养将是我们研究的课题。第二，我们国家60年来的成绩，特别是改革开放30年来的飞速发展，使大多数学生丧失了危机感，当“”“”事件发生后，有些学生很难在短时间看清问题的本质，为使学生既对国家充满信心，又对敌对势力不失警惕，我们学生工作者需要认真探讨思想教育的艺术。总之，培养学生的责任意识，进而内化为学生的*惯还是任重而道远的过程，还需要我们不断的努力。相信在我们国家建国60年成绩的鼓舞及我们的努力下，学生必将充满民族自豪感与责任感，必能担负起时代的使命。

第5篇: 同学们结合实际试论述青年大学生应该如何继续弘扬光荣传统延续红色教育

“‘永恒的石油精神’征文比赛参赛作品”

弘扬光荣传统，传承石油精神

大庆，这个原本在中国版图中毫不起眼的地方，变成了中国工业文明的“图腾”，更成为海洋石油人的“黄埔军校”和精神之源。

海油精神是海洋石油工业从小到大、从浅水到深水、从国内到海外，高效高速跨越发展。一路铿锵壮歌行，石油精神就是中国海油的基本理念和精神源泉，是我们立身之本、成事之基、企业之魂。

石油精神是海油腾飞的精神之翼，海油实践又丰富了石油精神的时代内涵。从对外合作的“试验田”、深化改革的先行者，再到国际市场的“弄潮儿”、经济发展的主力军，海油人发扬“有条件要上，没有条件创造条件也要上”的精神，主动变革、挑战自我，油气产量节节攀升、资产效益成倍增长，为能源保障贡献力量、为*在经济领域工作再创新功。以“海上铁人”为代表的新一代海油人，敢闯新路、勇担责任、甘于奉献、善于双赢，为石油精神注入了新的活力和内涵。

精神不老，基业长青。低油价阴云密布，苦干实干，方能求生存谋发展；
国际一流初心不变，奋勇前行方能实现梦想。发扬石油精神与“两学一做”学*教育同频共振，政治优势持续转化为核心竞争力，“红色引擎”动力强劲；
深化改革、提质增效，海油人主动担当“保增长”主力军，理直气壮地做强做优做大国有企业，全力以赴建设有中国特色的国际一流能源公司。

2016年初，春寒料峭，国际油价低迷，寒流来袭，全球石油界“受冻”，国际石油巨头纷纷裁员降薪、减少投资。海油人咬紧牙关，磨刃御冬，海工将“质量效益年”提升2.0版本。海上施工船舶更是给自己加上了紧箍咒。越是求生存谋发展，越需要“苦干实干”、“三老四严”；
越是要做强做优做大，越需要依靠**凝心聚力。

发扬石油精神，与“三严三实”、“两学一做”的要求同频震动，互相促进，形成企业持续发展的“红色引擎”。从*组到基层，从领导到员工，中国海油坚持*对国有企业领导，把加强**作为头等大事。将石油精神作为检验干部队伍作风的“镜子”，以“两学一做”凝聚海油人理想信念、坚定发展共识，提振战寒冬、闯难关的精气神，把向*中央看齐落在实实在在的行动上。

而今，秉承“我为祖国献石油”的报国情怀，传承老一辈的石油精神，中国海油又提出“建设有中国特色的国际一流能源公司”的目标，这是总公司*组审时度势、勇担重任的理性选择，更是几代海油人不忘初心、奋勇前行的有力承诺。我们需要在全球市场上逐鹿竞技，在复杂的海洋权益争夺中守土有责，在经济全球化和中国经济新常态下做强做优做大，在改革大势中抢抓机遇，在低油价寒冬血性突围。

海上一线工程船舶，从管理提升到节能增效。从施工甲板到轰鸣的机舱，人人自危，共同承担为公司转亏为盈的重担，想方设法为公司减负，使其运行效率高效，勇于担当，埋头苦干，默默奉献。一个标杆就能展现一面旗帜，一面旗帜就能带动一个勇往直前的海油排头兵。船长，轮机长带头拼搏在海上一线，开拓进取、勇闯新路。让石油精神薪火相传、发扬光大。

有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。时代召唤精神力量，梦想引领破浪前行。我们坚信，唯有发扬石油精神，主动担当，苦干实干，深化改革、提质增效，海油人必将在“国际一流”的征途中挺起“兴海强国”的脊梁，为实现两个“一百年”的奋斗目标和伟大复兴的“中国梦”贡献出彩篇章。

“蓝疆”***

**：马伟松

2017年9月21日

第6篇: 同学们结合实际试论述青年大学生应该如何继续弘扬光荣传统延续红色教育

结合实际谈谈当代大学生应该有怎样的担当

结合实际谈谈当代大学生应该有怎样的担当

大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来，是建设中国特色社会主义事业的后继力量。作为当代大学生，我们是*和社会主义各项事业的接班人和生力军，担着继往开来、迎接挑战、推动中国走向世界强国之林的历史使命。作为当代的大学生，只有切实提高自身的综合素质才能够符合高速发展变化的时代要求，担负起时代赋予的历史使命和社会责任。所以，我们大学生在建设中国特色社会主义事业中有义不容辞的责任和义务。

当代大学生应该担当什么责任从宏观上讲，是指社会责任，就是个人对祖国、对民族、对人类的繁荣与进步所承担的职责和使命;从微观上讲，是指自我责任，就是自我对其个人人生、事业、发展及生命所承担的主体责任。除此之外，还有个人对家庭及集体所应承担的责任。

大学生如何担当自己所应承担的三种责任其方式和渠道可能是多种多样的，从认知角度可分为三个层次：首先是明确责任，即明确担当什么；
其次是探讨途径，即如何承担责任；
最后是践行责任，即以实际行动承担责任。

感恩是理解责任的源头。感国家和民族的渊源之恩、感父母亲人的养育之恩、感社会与他人的互助之恩都是理解自我责任的最初感悟。学生对父母最有感情，引导学生感恩父母是感恩教育的开始，另外，在学生奖助学金发放后引导学生感恩学校、感恩社会、感恩国家也是很好的切入点。

自信是承担责任的基石。相信自我的能力是感恩践行、勇担责任的力量源泉。培养学生的能力，为学生的梦想插上有力的翅膀，才能促进学生具有敢于担当社会重任的意识，才能促进学生成为时代的领跑者。

爱是责任担当的动力。对祖国的热爱让青年挥洒热血、对亲人的挚爱让青年孝心拳拳、对他人和自我的深爱让青年满怀热忱。在日常教育中要把握时机激发学生心中的大爱，使学生在幸福生活的同时，充满谋划和引领社会发展的激情与追求。

践行是责任担当意识过渡为日常行为的现实表现，在学生的日常培养中，应减少正面的、直接的教育，重视学生活动及实践的参与，增强学生的体验式教育，其最终目标是使责任担当意识内化为*惯和无意识行动。我们在工作积极倡导学生的社会实践活动，中共中央16号文件中也指出：“社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，增强社会责任感具有不可替代的作用。”

责任担当教育是一个从认知到行为的过程，是一项系统工程。需要社会、学校、家庭和个人的互动。在实际工作中比较困惑的有两点，第一，现在的大学生好像生活在“真空”中一样，缺少对家庭和社会的认知，在大学之前他们仅为了高考在生活，大部分父母都替学生承担了一切困难，使学生从没想过自己要承担什么。进入大学后，如何能促进学生自觉进行责任意识的培养将是我们研究的课题。第二，我们国家60年来的成绩，特别是改革开放30年来的飞速发展，使大多数学生丧失了危机感，当“”“”事件发生后，有些学生很难在短时间看清问题的本质，为使学生既对国家充满信心，又对敌对势力不失警惕，我们学生工作者需要认真探讨思想教育的艺术。总之，培养学生的责任意识，进而内化为学生的*惯还是任重而道远的过程，还需要我们不断的努力。相信在我们国家建国60年成绩的鼓舞及我们的努力下，学生必将充满民族自豪感与责任感，必能担负起时代的使命。

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