对照检查材料正风肃纪（6篇）

来源：网友投稿发布时间：2025-06-05 01:08:06

对照检查材料正风肃纪（6篇）对照检查材料正风肃纪　　正风肃纪剖析材料　　第一篇范文：教师正风肃纪剖析材料222教师正风肃纪剖析材料2022年十月，县教体局组织开展“正风肃纪”，学校组织下面是小编为大家整理的对照检查材料正风肃纪（6篇）,供大家参考。

对照检查材料正风肃纪（6篇）

篇一：对照检查材料正风肃纪

　　正风肃纪剖析材料

　　第一篇范文：教师正风肃纪剖析材料222教师正风肃纪剖析材料2022年十月，县教体局组织开展“正风肃纪”，学校组织大家认真学*。通过学*教育和深入思考，我个人对此次活动有了更深的理解，对自身存在的问题也有了进一步的认识。现在对照工作实际，对自身存在的主要问题和不足多次进行认真反思，深刻剖析产生这些问题的根源与危害，概括起来主要有以下几个方面：一、存在的主要问题及原因1、结合学校工作实际和自身实际，自己在此次活动中能静下心来，认真学*，潜心理会，进一步认识到教育整顿是师德建设的重要组成部分，开展教育整顿年活动，是树立良好校风、教风的、学风要求；是提高教师素质的需要；是确保提高我校教育教学质量的需要。我在此次活动中，认真学*，并且自己认真自学，提高了自己对开展作风建设年活动的认识。2、业务水平不高，没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用，业务水平要有提高必须要对业务钻研，而自己在业务方面存有依赖性，认为领导会有指示，我不用先急着干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套学*业务知识的计划，故在开展工作中有时比较盲目，缺乏一定自信。

　　3、对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。

　　二、今后的整改措施1、结合实际工作，认真反思，寻找差距。通过对自己近年来的工作反思，我深刻认识到，自己对自己的要求偏低，满足于“达到”、“完成”、“做好”这样的要求，未能精益求精，切实力行。参加工作以来，我在日常工作和生活中注意个人行为规范，做到为人师表。没有过有违师德规范和公民道德规范的行为，达到了一个合格小学教师的基本要求。但这决不能成为我个人奋斗的终点，而仅仅是一个起点。教师的爱体现在付出。不了解孩子，不了解他们的智力发展、兴趣爱好，就谈不上教育。教师最大的幸福和人生价值的体现就是培养出比自已更能干的学生。有爱心有知识的教师才是“好教师”。教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于学生的成长。2、要积极开拓进取，提高工作水平。要不断加强学*，加强锻炼，努力提高自己办案的本领；要讲究方法，注重实际，加强自己工作能力和修养；要开拓创新，积极进取，把工作提高到一个新的水平。3、加强自我改造，自我完善，努力提高综合素质。提高对学*业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，

　　夯实基础，灵活运用合理的方法和措施。热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的老教师请教。

　　总而言之，通过此次活动，我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师职业道德的再认识，不断地更新自我，以身作则，率先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。

　　第二篇范文：正风肃纪自查剖析材料正风肃纪自查剖析材料根据阿克苏地区地税局“正风肃纪”集中教育整顿活动实施方案及沙雅县地税局*组关于“正风肃纪”集中教育整顿活动实施方案，结合当前正在开展的“两学一做活动”，对照文件要求，进行了严肃认真的自查剖析。认真排查本人在贯彻落实各项政策在政治思想、纪律、工作作风、廉政方面进行自我剖析。一、主要存在的问题（一）自律意识不强。思想不够坚定，做工作缺乏责任心，对自己的生活、家人缺乏责任心。（二）业务知识学*不够深入，不爱学*，不注重自身修养。新形势下对自己负责的工作不够负责，对一些问题缺乏理性思考，由于缺乏深度学*、思考，导致看问题处理问题的能力和水平不高。

　　（三）工作作风不有些浮浅，工作中不到位或不能胜任。平时工作缺乏主动性，有些工作有拖拉现象，找客观理由多，工作节奏时紧时松。

　　（四）不尊重工作纪律，影响单位形象。工作中，有时候无故脱岗，影响工作效率。

　　二、问题原因分析（一）缺乏对工作纪律的充分认识，对自己不够重视。集体意识欠缺，思想不够坚定，对自己不上心。做工作缺乏责任心，对自己的工作不够负责。自私，对自己的生活、家人缺乏责任心。（二）不注重学*，没能认识到学*的重要性。业务知识不爱学*，不注重自身修养。不能看清楚新形式新常态。（三）没能看清楚现对工作作风的新要求，工作能力不强导致不能完成或不能完全胜任部分工作。平时工作缺乏主动性，只做领导安排的工作，有时候不服从安排。（四）对工作纪律不尊重、纪律意识差。工作中，有时候无故脱岗，影响工作效率。三、整改措施和努力方向（一）提高工作纪律的充分认识，尊重集体，树立意识。对自己的工作负责人，尊重和接收领导和同事的建议和监督。对自己、工作和家人负起责任，慢慢转变形象。（二）注重学*，能认识到学*的重要性。转变观念，用新姿态面对新局面，善于接收新知识，慢慢缩小和其他同事之间的

　　距离。（三）按照工作作风的新要求，严格要求自己，服从安排。

　　提高工作能力保证完成。平时工作缺乏主动性，只做领导安排的工作，有时候不服从安排。

　　（四）尊重工作纪律、提高纪律意识。工作中，服从领导安排，改正无故脱岗的毛病。

　　第三篇范文：正风肃纪剖析正风肃纪剖析加强作风建设狠抓工作落实集中作风纪律整顿活动，使我中心干部队伍保持了思想上、政治上、组织上、作风上的先进性和纯洁性，必将有力地促进我中心组织优势和密切联系群众作用的充分发挥。按照“正风肃纪、创优环境”的要求加强**队伍自身建设，与时俱进，不断争取新的胜利.主任开展了加强作风建设狠抓工作落实集中教育活动，对我们提高工作效率提出必然要求。通过十七届****和省十次*代会精神，努力完成失业保险管理任务，充分发挥**干部先锋模范作用。开展作风建设狠抓工作落实教育活动，是加强干部**队伍建设的迫切需要。通过参加“纪律作风整顿月”教育活动，我的学*体会有如下几点：一、强化进取意识。大力发扬奋发有为的工作作风，确保真抓实干。始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，充分发挥主观能动性，以自己饱满的工作激情，把心思凝聚中心工作上，把功夫下到抓贯彻落实上，用最大的努力去争取最好的业绩。

　　二、强化责任意识。强化意识必须牢记*的宗旨，把全心全意为人民服务作为自己的终生追求和义不容辞的责任，实实在在地为群众办实事、办好事，诚心诚意为人民服务，吃苦在前、享受在后、强化**意识、加强组织纪律性。

　　三、提高*性修养。作为**一定要自觉加强理论学*，提高理论素养，切实增强政治敏锐性和政治鉴别力。提高**素质，增强为人民服务的本领。我作为副主任更需要增强驾驭中心管理工作的本领、做群众工作的本领、处理复杂问题的本领、履行岗位职责的本领。

　　四、发挥**作用。作为一名**要把作风教育整顿作为推动中心工作的契机，把作风建设视为干部职工安身立命之本，以良好的作风开展作风教育整顿“边整边改”工作，做表率、走前列。要针对作风方面存在的问题，在中心认真开展自查自纠活动，进一步完善、健全、规范制度，用制度形成高效规范的工作秩序，提高服务水平，提升工作效能，力争在短时间内纪律作风有大改观大变化。

　　五、提出整改措施。1、改进思维方式、开拓工作思路。我中心承担着全市失业保险管理服务，如何提高工作效率、提高服务热情，这就迫切需要转变观念，改进工作思路。必须从政治上、思想上、业务上、服务水平上，从维护中心的根本利益出发来考虑问题，处理问题。必须不断解放思想，更新观念，与时俱进，跟上时代的要求，为

　　中心的根本利益服务。2、加强工作协调、提高服务水平。要主动为领导分忧，当

　　好参谋，加强与人社局有关部门的请示汇报、联系、沟通，建立良好的政务协调渠道。

　　3、牢固树立开拓创新精神。在日常工作中，真正发挥出“排头兵”的作用，强化开拓进取意识，创造性地开展工作。一是增强工作的计划性。按月确定中心阶段性工作重点、目标，工作落实到人，责任到人。二是增强工作的创新性。保持昂扬向上的精神状态，坚决克服按部就班、墨守成规的思想，大力倡导开拓创新精神。三是增强争先创优意识。工作高标准，严要求，向先进学*，减少工作差距，力争使中心工作一年一个新台阶，走在人社局的前列。

　　六、通过学*整顿，我要从以下几个方面开展工作：1、针对干部作风建设方面存在的突出问题，紧密联系工作实际，按照找出问题、找准问题、找全问题的要求，认真开展纪律作风整顿活动。看是否存在政治理论学*不够深入系统，业务知识学*一知半解、似懂非懂，难以胜任工作和推动工作创新，运用理论指导实际工作的能力不强等问题；看是否存在精神消极懈怠，工作缺乏激情，不思进取，思想保守僵化，工作因循守旧，缺乏创新意识、创新精神和创新能力。看是否存在有令不行，有禁不止，不守纪律，我行我素，不严格遵守上下班纪律和会议纪律、迟到早退，擅离职守、随意脱岗、，工作时间玩游戏、炒股

　　票、聊天、购物等问题；看是否存在不能按时按质按量完成工作任务，工作被动，疲于应付，对上级安排的工作顾此失彼，抓不住重点，分不清主次等问题；看是否存在服务态度不端正，服务意识不强，工作作风粗暴，对群众态度冷漠，门难进、脸难看、事难办等问题；

　　2、是要对照《整顿方案》中的“五治五督”的有关要求和中心*组的工作部署，深入查找思想、作风、服务、廉政、纪律等方面的问题和不足。领导干部要带头查摆问题，要召开专题民主生活会，通过批评与自我批评，彼此坦诚交流，查找问题，形成共识，动员会结束后，立即组织人员按照整顿活动安排，认真开展学“右玉精神”的工作思路。

　　3、是要把干部作风集中整顿和建设工作贯穿于中心管理工作各个方面，努力建立“五个零”{服务受理“零推脱”、服务事项“零积压”、服务目标“零差错”、服务质量“零投诉”、队伍管理“零违纪”）为民服务机制，切实转变中心工作作风。

　　总之，通过纪律作风集中教育整顿，使我中心干部队伍保持思想上、政治上、组织上、作风上的先进性和纯洁性，始终站在前列，有力地促进*的政治优势、组织优势和密切联系群众作用的充分发挥。

　　正风肃纪剖析材料二：转型跨越发展这项工程涉及面广、推进难度大、防腐要求高，如果发展环境不佳，则可能事倍功半。因此，山西以“正风肃纪、

　　创优环境”为主题，深入开展纪律作风集中教育整顿活动可谓正当其时。

　　纪律作风集中教育整顿是创优环境的重要举措，如何使这一活动取得既治标，更治本的效果，在实践中就必须处理好以下六个方面的关系：

　　内容和形式。内容决定形式，形式依赖于内容，形式对内容的发展起着促进或阻碍的作用。一些单位和部门在活动中仅热衷于搞形式，又是挂横幅，又是贴标语，大会小会无数次，抄笔记、写心得，看起来热热闹闹、轰轰烈烈，但由于过分注重形式，反而忽视了内容。对问题的查找不是着眼于如何能为今后的工作和发展打造一个良好的机制，也不是真正想创优环境，而是着眼于完任务，不是避实就虚，就是避重就轻，以会议落实会议，以文件落实文件，最后效果甚微，或是无效果。所以，要真正取得实效，就必须让形式为内容服务，根据不同单位、部门、行业的实际，深挖影响发展的人或事，针对问题创新形式，最后达到解决

　　问题、创优环境的目的。目的和手段。从理论上看，目的和手段是很容易区分开的，但是在工作和实践中，目的与手段往往处于错位的状态。最常见的是把手段当作目的，而最终的目的则反而被忽视和淡化。纪律作风集中教育整顿工作也一样，目的是为转型跨越发展打造一个风清气正、运转高效的法治环境，而一些地方却不讲方法，手段过于简单化，对一些处于正常工作状态的服务行业造成冲击和骚

　　扰，无形中给一些投资客商心理上留下了“此地发展环境不宽松”的阴影。实际上这样的做法不仅难以持久，还可能带来一些负面影响。比较稳妥的办法应该是先调查取证，然后再进行处理。处理时也不能仅根据临时性文件规定或上级通知来进行，必须把处理的依据和程序纳入法制化轨道，严格按《***法》《*内监督条例》等法律法规办事，让工作人员对“法”心存畏惧，而不要仅存在活动中“避风头”的思想。

　　本质和现象。本质与现象是表示事物里表的关系，可以反映人们对事物认识的水平和深度。个别单位和部门存在一些现象，如迟到早退、上班时间擅自离岗、玩游戏、炒股、娱乐、赌博等，有时在岗也表现得萎靡不振，且这种情况屡禁不绝、屡教不改，管理稍有松懈就会冒头，群众对此颇有微词。究其深层原因，主要为：有布置没落实，制度缺位或执行不力，干与不干一个样，干好干坏一个样。长此以往，懒人会懒得理直气壮，甚至飞黄腾达；老老实实干工作的人反而没有市场、没有前途，继而灰心丧气，最后向懒人靠拢。这种状况仅靠短期内的集中整顿不可能根本扭转，必须配之以进一步深化干部人事制度改革，切实深入开展反腐倡廉，在组织、人事、工资、干部等制度设计及操作上更加注重公平公正，这样从现象到本质，系统地持续地抓下去，才能铲除上述不正之风产生的温床。

　　公仆和主人。我们*有个公理：干部是人民的公仆。这里可以引伸一下：“手里掌握一定权力的工作人员是服务对象的公仆”。

　　按这个道理讲，***应该竭诚为人民群众服务，职能部门应该竭诚为投资客商服务，教师应该竭诚为学生服务。，这显得天经地义，因为这就是公仆与主人关系再正常不过的体现。但是，现在却有一种“机关病”：门难进、脸难看、话难听、事难办，不给“好处”不办事，给了“好处”乱办事。这种病一发作，就表现为公仆对自己的主人吃、拿、卡、要。完全把主仆地位颠倒了过来。集中教育整顿活动就是要医治这种“机关病”，把错了位的主仆关系纠正过来。但要根治，仅凭短短一个月的加强学*、自查自纠，整改建制恐怕还不行，必须下“猛药”。可以考虑建立“正风肃纪重点监督黑名单”制度，对于进入“黑名单”的人，可规定掌握一定权力的职能部门10―20年内不得录用，或者纪检、监察部门给进入“黑名单”的人发放“正风肃纪监督对象卡”，本人同意持卡公开接受群众严格监督方可被录用。10年之内没有犯同类型错误，由纪检、监督部门收回监督卡。

　　理论和实际。近些年来，无论什么活动，常常分为几个阶段展开。第一个阶段十有**是“宣传发动”，宣传发动的主要形式就是学*一系列领导讲话和上级文件。这是对的，因为只有通过学*才能让参与活动者领会精神实质，把握活动的方向原则。问题不在学*本身，而在于学风正与不正。理论联系实际是我们*的学风，能够联系实际，针对问题去学*，并用学到的理论指导实际工作，最后切实取得明显效果，这才叫学风正。反之为了学*而学*，

　　用学*课时、心得体会的字数、学*笔记的厚薄、会议的次数及时间长短等来衡量学*效果，而平时影响职工工作积极性的的人和事没有触动，容易引起或常常引起工作矛盾的体制和做法没有改观，关键时刻阻碍招商引资和转型跨越发展的问题和情况没有清除，就是学风不正。结果是徒然浪费时间、浪费纸张、浪费行政资源，又影响工作，增加工作成本，降低工作效率。所以，集中教育整顿活动在“规定动作”完成的同时，各单位各部门必须有符合自身实际的自选动作，纪检监察部门只把握活动的原则和方向，只掌握各单位各部门存在的问题，最终只看整改的结果，具体怎么搞，由单位和部门自己负责。也就是说，单位和部门对本单位本部门群众和服务对象负责，纪检监察部门只当好群众和服务对象的后盾。真正形成相互制约、相互监督的关系，才能真正践行理论与实际相结合的学风。

　　当前和长远。有权力的地方就会产生腐败，绝对权力导致绝对腐败。纪律作风出问题就是腐败的前奏，正风肃纪最有效的办法就是监督，要让“治学督能、治浮督责、治懒督勤、治庸督绩、治奢督廉”这“五治五督”真正取得实效，就要让权力在阳光下运行。目前，纪律作风集中教育整顿中上级部门的明察暗访，各单位内部的定期不定期督查，都是一种监督手段，这种手段可以起到立竿见影之效，但作为一种经常性手段显然不妥。一来长期采取这种“运动治理”的模式不符合现代法制精神；二来这种“病来即用抗生素”的做法时间一长会产生“抗药性”或“耐药性”。对于这一点，

　　我们*已经有了清醒的认识：必须惩防并举，以防为主。惩治只是手段，风清气正才是目的，才是根本。根本上解决问题，就要靠教育和监督，并辅之以惩治。最迫切的是需要切实落实教育和监督的机制和办法，怎么教育？怎么监督？谁来教育？谁来监督？这要形成一套制度，可以尝试把教育和监督权交给群众，畅通群众举报申诉渠道，哪怕是平时认为是纪律和作风等“小问题”，纪检监察部门也要接受，并依法依规处理，这样就能使我们的工作人员对人民群众、服务对象心存畏惧，长期便可在自己心中树起“不以善小而不为，不以恶小而为之”的勤政意识。

篇二：对照检查材料正风肃纪

　　正风肃纪剖析材料_正风肃纪剖析材料三篇

　　正风肃纪剖析材料一单位上上下下都在学*正风肃纪剖析材料，今天我也整理了一份，现

　　将正风肃纪剖析材料与大家分享。

　　以严肃认真的态度正风肃纪、狠刹歪风。要加强自我教育,坚持开门搞活动,请群众...领导干部带头学*、带头听取意见、带头检查剖析、带头整改提高。

　　人们评判群众路线教育实践活动，关键看什么?不看进行了多少表态、开了多少会议、撰写了多少总结，而要看活动在多大程度上解决了现实问题(:正风肃纪剖析材料_正风肃纪剖析材料三篇)。正因为如此，中央强调要“以整风精神开展批评与自我批评”，“着力解决突出问题”、“解决问题才能达到目的”。

　　当前，形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风问题，在一些领导机关、领导班子和一些领导干部那里不同程度地存在，这些问题违背*的性质宗旨，严重损害*群关系，不断侵蚀*的肌体，其影响和危害不容小觑。更让人忧虑的是，面对这些问题，一些地方庸俗主义、好人主义盛行，一些干部麻木不仁、听之任之，甚至刻意回避矛盾、掩盖问题。概而言之，“不敢正视问题、不会解决问题”。

　　当年的延安整风，在*内创造了批评与自我批评等一系列好做法，至今依然具有宝贵的现实意义。今天，对于*的各级领导干部来说，要确保群众路线教育实践活动不走过场、解决问题，必须坚持把整风精神贯穿活动始终，用好批评与自我批评这个武器，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。

　　能不能以整风精神动真碰硬，敢不敢提出存在的问题，会不会深刻剖析问题，决定着教育实践活动开展的质量。不敢坚持原则、不能直面问题，讲面子、讲关系、讲私情，“是非面前不开口，遇到矛盾绕开走”，“自我批评谈感想，相互批评提希望”，谈何求真务实?又如何发现问题、纠正错误?在这个意义上，只有开展“正确的而不是歪曲的，认真的而不是敷衍的”批评，只有找回批评的“辣味”，敢于提出有实质性意义的问题，才能真正把思想亮出来、把问题摆出来，从而达到团结—批评—团结的目的。

　　发现问题是前提，直面问题是必须，解决问题才是开展教育实践活动的根本所在。“扫帚不到，灰尘不会自己跑掉。”切实解决问题，就要紧紧围绕“问题”这一核心，反对躲躲闪闪、遮遮掩掩，做到实打实，硬碰硬。只有真批评，才能冲破问题背后的人情壁垒;只有真红脸，才能面对问题不踢皮球不留尾巴;只有真出汗，才能把亟待解决的问题尽快解决。通过实实在在的批评与自我批评，分清是非、增强*性、强化落实，方能既解决思想上的问题，又革除作风上的顽疾。

　　回溯历史，整风是我们*解决自身问题的一大创举，批评与自我批评是保持*的先进性和纯洁性的一大利器。以整风肃纪的精神开展活动，把教育实践活动做深、做细、做出成效，*的活力就会不断迸发，*的事业就能不断向前推进。

　　以上是我真理的正风肃纪剖析材料，请大家拜读。

　　正风肃纪剖析材料二今天我们单位组织学*了关于以“正风肃纪、创优环境”为主题深入

　　开展纪律作风整顿的有关文件精神，并且做出正风肃纪自我剖析，我深刻

　　反思，认识到自己在思想、工作、作风建设等方面存在着很多问题和不足，现将正风肃纪自我剖析如下：

　　一、存在的问题：

　　1、对工作责任心不强，工作中只注重对自己份内的事情考虑，总是认为自己的工作完成了，不拖学校的后腿就行，不会积极主动的去为学校着想，不会主动地为别人着想，或者就是得过且过，不思进取，不求上进。

　　2、理论学*不够。对邓小平理论、“三个代表”重要思想、胡锦涛同志关于“八荣八耻”等重要论述学*不够深入，对其科学的观点理解得不深透，对建设社会主义和谐社会和落实科学发展观的基本思想没有完整的认识，平时学*只是流于形式，掌握的也只是些只言片语，学*缺乏深刻的思考。

　　3、自身建设要求不严。没有严格按照一个品德高尚的人民教师的标准要求自己。

　　4、业务知识钻研不够。对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。对业务知识的掌握不够重视，缺乏一种敬业精神，缺乏自信心，在实际工作中常常得过且过，缺乏创新精神。对已经成为一种传统的教学模式很依顺，不想动脑筋去创新尝试。

　　二、整改措施：

　　1、进一步坚定政治信念。通过作风整顿学*活动，认真地学*邓小平理论和“三个代表”重要思想，及关于在领导干部中大力提倡“七个不准”工作纪律、构建和谐社会和“八荣八耻”的重要文献和思想精髓，系统掌握其基本观点、基本方法。牢固树立科学的世界观。

　　2、通过树立和发扬五种意识，努力把自己培养成为为人师表的人民教师。

　　3、今后在工作中要尽职尽责，要关心、爱护全体学生，尊重学生的人格，对待好学生与后进生要公平、公正。克服自己在工作中的急躁情绪，要耐心、有信心去对待每一位学生。做到用自己美好的人生理想和信念去启迪学生，用纯洁的品行去感染学生，用自己美好心灵去塑造学生。

　　以上是我对“正风肃纪、创优环境”的正风肃纪自我剖析。

　　正风肃纪剖析材料三根据*工委、办事处正风肃级活动部署安排，按照“照镜子、正衣冠、

　　洗洗澡、治治病”的总要求，我认真查摆了自身作风建设特别是形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风“四风”方面存在的突出问题，并结合实际进行了深刻反思，深入剖析了问题原因，明确了努力方向和改进措施。

　　一、作风的基本情况

　　二、存在的主要问题

　　(一)思想认识不高(:正风肃纪剖析材料_正风肃纪剖析材料三篇)。在工作中，自律意识还是不够强，由于个人工作繁忙，认识不够，自我感觉良好，不存在作风问题。有时摆不正理论学*与工作的关系，思想上存在懒惰现象，认为自己作为只有在思想上、行动上同上级保持一致，坚决执行上级**和领导的决议、指示就行，从而导致理论学*时坐不下来，钻不进去。

　　(二)**模范的带头作用不够强，自我管理还有待于进一步提高，不能加强中国特色社会主义体系理论的内容学*，对于纪律观念意识较淡薄，

　　自己的思想行动与*工委、办事处的要求还有一定的距离。思想观念不能及时的更新，不能在工作中发挥创新意识。

　　(三)作风有时不深入、不扎实，在工作中作风上有些肤浅，在工作中不到位或完成不好、落实不够，作风还不够硬;有时在工作上不能够严格落实，工作时紧时松，不能保持经常性。

篇三：对照检查材料正风肃纪

　　正风肃纪正风肃纪查摆剖析材料

　　单位上上下下都在学*正风肃纪剖析材料，今天我也整理了一份，现将正风肃纪剖析材料与大家分享。

　　以严肃认真的态度正风肃纪、狠刹歪风。要加强自我教育,坚持开门搞活动,请群众...领导干部带头学*、带头听取意见、带头检查剖析、带头整改提高。

　　人们评判群众路线教育实践活动，关键看什么?不看进行了多少表态、开了多少会议、撰写了多少总结，而要看活动在多大程度上解决了现实问题。正因为如此，中央强调要“以整风精神开展批评与自我批评”，“着力解决突出问题”、“解决问题才能达到目的”。

　　能不能以整风精神动真碰硬，敢不敢提出存在的问题，会不会深刻剖析问题，决定着教育实践活动开展的质量。不敢坚持原则、不能直面问题，

　　讲面子、讲关系、讲私情，“是非面前不开口，遇到矛盾绕开走”，“自我批评谈感想，相互批评提希望”，谈何求真务实?又如何发现问题、纠正错误?在这个意义上，只有开展“正确的而不是歪曲的，认真的而不是敷衍的”批评，只有找回批评的“辣味”，敢于提出有实质性意义的问题，才能真正把思想亮出来、把问题摆出来，从而达到团结—批评—团结的目的。

　　以上是我真理的正风肃纪剖析材料，请大家拜读。

　　透过用心参与单位开展的整风肃纪、创优环境活动，使我更加清醒地认识到：自我只有不断加强理论学*，加强相关业务知识学*，用铁的纪律要求自我，用良好的作风干好工作，坚决抵制歪风邪气，才能为我市跨越转型贡献自我的力量。

　　一、加强学*，用先进的政治理论武装自我。理论是行动的先导，先进的理论知识武装自我，才能不断提高自我的政治敏锐性、增强自我的政

　　治鉴别力，树立坚定的政治信念。当前我市正处于:正风肃纪正风肃纪查摆剖析材料)。

　　二、注重实践，勇于创新。既要看到思想认识上是不是有新的提高，更重要的是工作作风、纪律作风是不是在转变，透过实践，查找与新形势、新任务不适应的陈旧观念、条条框框，查找工作中的差距和不足。我们应当牢固树立“重在行动，贵在落实”的理念，要将学*与行动结合起来，注重学、思、行的统一，在本职岗位上更好地实现自我的人生价值。

　　解放思想是为了创新，应对新的形势，要不断的更新观念，改善工作方法，要敢于推陈，勇于创新。“创新是一个民族进步的灵魂，更是一个国家兴旺发达的不竭动力”。在工作的过程中，我们周围随时都可能出现各种各样的考验，会接触到各种各样的人，面临各种各样的机遇和挑战，解决这些新问题、新矛盾、新挑战，没有现成的经验可供借鉴，我们就务必敢于打破传统的思维方式和工作模式，创新工作方式、方法。这就要求我们不仅仅要有扎实雄厚的理论-功底，更要有先人一着，快人一步，胜人一筹的胆魄，破除旧观念，树立一着鲜，着着鲜的思想，利用新理念、新技能、新措施解决新问题、新矛盾。

　　一、强化进取意识。大力发扬奋发有为的工作作风，确保真抓实干。始终持续奋发有为、昂扬向上的精神状态，充分发挥主观能动性，以自己饱满的工作激情，把心思凝聚中心工作上，把功夫下到抓贯彻落实上，用最大的发奋去争取最好的业绩。

　　二、强化职责意识。强化意识务必牢记*的宗旨，把全心全意为人民服务作为自己的终生追求和义不容辞的职责，实实在在地为群众办实事、办好事，诚心诚意为人民服务，吃苦在前、享受在后、强化**意识、加强组织纪律性。

　　三、提高*性修养。作为**必须要自觉加强理论学*，提高理论素养，切实增强政治敏锐性和政治鉴别力。提高**素质，增强为人民服务的本领。我作为副主任更需要增强驾驭中心管理工作的本领、做群众工作的本领、处理复杂问题的本领、履行岗位职责的本领。

　　四、发挥**作用。作为一名**要把作风教育整顿作为推动中心工作的契机，把作风建设视为干部职工安身立命之本，以良好的作风开展作风教育整顿“边整边改”工作，做表率、走前列。要针对作风方面存在的问题，在中心认真开展自查自纠活动，进一步完善、健全、规范制度，用制度构成高效规范的工作秩序，提高服务水平，提升工作效能，力争在短时刻内纪律作风有大改观大变化。

　　五、提出整改措施。

　　1、改善思维方式、开拓工作思路。我中心承担着全市失业保险管理服务，如何提高工作效率、提高服务热情，这就迫切需要转变观念，改善工作思路。务必从政治上、思想上、业务上、服务水平上，从维护中心的根本利益出发来思考问题，处理问题。务必不断解放思想，更新观念，与时俱进，跟上时代的要求，为中心的根本利益服务。

　　3、牢固树立开拓创新精神。在日常工作中，真正发挥出“排头兵”的作用，强化开拓进取意识，创造性地开展工作。一是增强工作的计划性。按月确定中心阶段性工作重点、目标，工作落实到人，职责到人。二是增强工作的创新性。持续昂扬向上的精神状态，坚决克服按部就班、墨守成规的思想，大力倡导开拓创新精神。三是增强争先创优意识。工作高标准，严要求，向先进学*，减少工作差距，力争使中心工作一年一个新台阶，走在人社局的前列。(超拽网名)

　　六、透过学*整顿，我要从以下几个方面开展工作：

　　2、是要对照《整顿方案》中的“五治五督”的有关要求和中心*组的工作部署，深入查找思想、作风、服务、廉政、纪律等方面的问题和不足。领导干部要带头查摆问题，要召开专题民主生活会，干部队伍透过批评与自我批评，彼此坦诚交流，查找问题，构成共识，动员会结束后，立即组织人员按照整顿活动安排，认真开展学“右玉精神”的工作思路。

　　3、是要把干部作风集中整顿和建设工作贯穿于中心管理工作各个方面，发奋建立“五个零”{服务受理“零推脱”、服务事项“零积压”、服务目标“零差错”、服务质量“零投诉”、队伍管理“零违纪”)为民服务机制，切实转变中心工作作风。

篇四：对照检查材料正风肃纪

　　正风肃纪个人剖析材料

　　在正风肃纪活动中，我认真学*了胡锦涛同志“七一”讲话和省市相关文件精神及李林森同志先进事迹等，使我对“危险”、“纪律”、“关键”、“服务”等词汇有了更深刻的理解和体会。同时，我还对照自己平时的工作实际及思想动态，认真反思了自己在思想作风、工作态度等方面存在的问题，并对自己进行了深层次的剖析，以期达到自我教育、自我提高、自我完善的目的。

　　一、存在问题理论学*不够不主动。平时主要参加单位组织的学*活动，自学意识不强，有时在工作中要用到的知识才主动的学*，做不到耐心和坚持，因此，学*收获较浅，未能跟上形势和工作发展的需要。工作还不够主动。工作大多是承办领导交办的事项，经常处于奉命行事状态，超前思维少，独立思考问题能力欠缺，对细节问题考虑不够，业务水平不高，办事效率低下。联系群众不够紧密。平时总为自己找借口，工作忙，事情多，时间少，很少同领导和同志交心谈心，缺乏交流沟通。二、存在问题的原因学*不够重视。认识不到学*的重要性，未能培养起自己的学*兴趣，致使学*形式单调，学*面窄，没有达到提升素质的目的。思想不能与时俱进。现代社会，瞬息万变，不与时俱进就不能解放思想，更不会有创新。不改造思想，日常工作就会受到掣肘，就不能适应社会发展需要。按老经验办事，容易造成自身缺乏思考精神、创新意识，影响本职工作效能。深入群众不够。做为一名干政法部，就要多深入群众，充分了解群众所需所盼所急，才能提出建设性的整改措施。三、整改措施加强学*，切实提高自身素质。今后，我将坚持理论联系实际的马克思学风，突出学*重点，创新学*方法，努力在建设学*型机关的实践中走在前列，把

　　学*的体会和成果转化为全面建设小康社会、构建社会和谐社会的能力，转化为推动*的执政能力建设和先进性建设的能力，全面提升自身素质。

　　强化创新意识，全面推进工作。工作中，我将进一步解放思想，转变观念，牢固树立创新意识，把创新作为本职工作的灵魂，切实突破传统思维模式，坚持边实践、边探索、边总结，不断改进工作方法，优化服务方式，推进本职工作不断向前发展。

　　强化作风建设，创立务实效能。积极克服“不求有功、但求不过”的庸俗思想，树立与时俱进、开阔创新、奋发有为、积极向上的新风尚。牢固树立为人民服务的宗旨，遵守岗位责任制、服务承诺制、限时办结制、首问负责制等制度，不断提升服务质量。力戒浮夸作风，敢于面对监督，务实创新，真抓实干，使工作朝着务实高效方向发展。

　　强化公道正派，倡导清正廉洁。严格遵守落实相关工作纪律制度，主动净化工作环境，主动筑牢拒腐防变和抵御风险防线，真正做到公道正派、清正廉洁，做一名合格的政法干部，为全县经济社会经济又好又快发展做出贡献。

　　正风肃纪个人剖析材料二为进一步加强和改进公安队伍建设，切实解决队伍存在“四风”(形式、官僚、享乐、奢靡之风)方面的突出问题，汇川公安分局**在全局开展了为期0天的正风肃纪集中教育整顿活动，通过这次正风肃纪集中教育整顿活动的学*，使我深刻地认识到在当前形势下开展“正风肃纪”集中教育整顿活动的重要性和必要性，在切实改进思想、工作、生活、彻底治懒增效、治散正气等方面都有积极的推动作用，使我的思想认识得到了进一步的提高。作为一名**领导干部，在这次集中教育整顿活动中，应该做到以下几点一、充分认识正风肃纪专项整治活动的理论意义和现实意义(一)正风肃纪专项整治活动的理论意义。邓小平同志指出“中国的事情能不能办好，社会和改革开放能不能坚持，经济能不能快一点发展起来，国家能不能长治久安，从一定意义上说，关键在人。”他的这些重要思想指明了“人的因素是最根本的”。如何提高公安民警的执法水平和业务素质，是摆在各级公安机关面前的一件大事。而实践证明，加强纪律作风建设，是促进公安民警的执法水平，改进公

　　安民警的工作、生活作风的重要一环，也是公安机关深刻领会邓小平思想的具体体现。

　　(二)正风肃纪专项整治活动的现实意义。从另一方面来看，公安机关肩负着依照国家的法律打击敌人、惩治犯罪、保障公民权利和维护社会治安秩序的重任。这支队伍作风是否过硬，纪律是否严明，执法是否公正，直接关系到*和政府在人民心目中的形象。公安队伍主流是好的，是一支*和政府信赖人民满意的队伍。但是，我们也要看到队伍中仍然存在着少数民警的政治素质、思想素质、业务素质不高等问题，违法乱纪等现象仍然时有发生。队伍的形象好不好，不但要看整体，还要看个人，不但要看业务素质和执法水平，还要看工作和生活方面的纪律作风。所以我们应该充分认识到这次开展的“正风肃纪教育活动”的重要性和迫切性，采取切实可行的措施，避免走过场搞形式。

　　二、创新思维，努力推进正风肃纪专项整治活动严明的纪律作风和良好的生活作风并不是一朝一夕形成的，必须经过教育、整顿、再教育、再整顿，形成教育整顿和队伍建设的长效机制，才有可能保证队伍的纯洁性，达到“纪律严明，作风优良，业务过硬”的目的，但又不能固守这个模式，应该在成功经验的基础上，吸取以往活动中的不足，创新思维，拓展新模式、新方法。(一)坚持理论联系实际，提高公安民警的理论素养水平。经过多次的教育整顿活动后，为什么仍然会出现个别民警的纪律作风散漫，甚至违法乱纪行为呢?我认为并不是我们的政治教育力度不够，而是这些同志对这些活动已经麻木，只是停留在写写心得体会的阶段，并没有真正的把每次的理论学*与自己的实际结合起来。实践证明，只有坚持理论联系实际的路线，才能把各项教育整顿活动深入推进，才能收到事半功倍的效果。因此在加强理论学*的同时，应注意理论结合实际。(二)纪律作风教育与警民共建活动结合起来。有些民警在教育教育整顿活动问题上可能有一个认识误区，就是认为公安系统内部开展的整顿活动与广大人民群众无关。其实，公安民警的纪律作风好不好，不是自己本人说了算，最终还是经过广大人民群众的评价。而警民共建社会精神文明既可以密切警民关系，又可以推进