2022年度双奥之城感悟

下面是小编为大家整理的2022年度双奥之城感悟,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

双奥之城的感悟3篇

第一篇: 双奥之城的感悟

双创感悟

 三楼收银员；

赵霞

  “创一流企业、创一流服务”肥西百大第三届双创活动从桃红柳绿的三月开始，在这个繁美丰盛的四月迅速成长，时间很快，活动已经如火如荼开展了一月有余，闲暇之时，细思之，感慨万千。 

  经历过双创,每天的工作都会在充实忙碌中度过，总结起来无外乎四点：（1）以顾客为中心，这是商业的本质，我们开展各种活动各种培训各种技能展示，无不为了创造更好的服务，以吸引来更多的顾客，我们苦练内功，外树形象，只为追求顾客的满意；
（2）员工是企业的先驱力，通过她们最能满足顾客需求，也最能反映商场管理质量，我们双创以来，开展各种基础培训及展示，本次考核包括收银POS机录入和收款员点钞两方面内容。考核要求收银员按照规定内容和收款方式在POS机上进行准确、快速地输入操作，在保证正确率的同时还要提升自己的速度。点钞的考核既要求收银员在规定的时间内完成公司规定的点钞金额，还要求每项现金额的分类准确无误。这对收银员自身具备的专业能力富有极大的考验。

（3）知识只有被应用才能产生效能，才能转化为企业文化。我们不仅仅要去学，学会了还要去应用，应用了还要去比、去赛，去考核，这是一整套的流程，有些东西我们一直在用，但是质量高不高，有哪些不足，有哪些还可以改进的地方，有人给我们指出来，我们知道不足进而去完善，认真踏实的在自己的岗位上学*，进步，发展；

    最后，我觉得双创就是一场微创新、提升价值自律学*的活动，我们需勇敢接受挑战，专注细节，自律自强，定能在时代的风浪中稳步

感谢双创给自己带来的点点滴滴，流下的每一滴辛勤的汗水，都是自己成长和进步的见证。我热爱着自己的工作，希望自己今后能快乐的工作，同时也能在工作中找到更多的快乐！更多的自信！更多的成功！ 

2016.5.4

第二篇: 双奥之城的感悟

【奥鹏教育教师学*感悟】
撰写人：________________ 时 间：________________




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篇一：奥鹏教师培训心得

2016年5月，我参加了奥鹏教师网络研修学*。通过近段时间的学*，让我对传统教育观念有了很大的突破转变，感受很深。特别是专家们那热爱教育事业、无私奉献、精益求精的敬业精神以及那谦虚谨慎、友善宽容的态度给我留下深刻而美好的印象。作为一名青年教师，我深知自己在数学教学上是幼稚且不成熟的，教学工作中还有很多不足，但通过这两天的学*，我坚信在以后的工作学*中，更加努力学*和工作，使自己取得更大的进步。在这次学*中让我知道该如何去更有效的展开教学，让我懂得生命的来之不易，懂得珍惜生命，也让我懂得教师的权利和义务。在此期间还和许多同行惊进行交流，是我有所提高。还可以看看其他老师的作业、评论、文章；
看看课程团队专家的指导意见、建议，是我受益良多。我一直抱着向其他老师学*的态度，多学*他们的经验，努力从中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之来充实自己，这次培训，对我来说真是弥足珍贵。总之，这次的网络研修活动给了我一个学*和展示的机会，我本人也在这次研修中收获颇多。这次网络研修给我带来了新的学*观念、学*方式和教学理念，为我今后的教育事业开辟了新环境。我要把吸取到的先进理念、思想运用到自己的工作中。





篇二：奥鹏研修心得
奥鹏教师送培送教培训心得体会 向阳小学教师：罗靖 本学期我参加了奥鹏教师送培送教培训活动。此次培训为我平淡的教学工作增添了几分色彩，不仅使我获得了语文专业知识，而且拓展了我的人生视野，提升了作为一名人民教师的责任感。当今社会已经进入了快速发展的信息社会，世界已经开始全面信息化、全球化。为了适应社会的发展，我们教师必须首先牢固树立信息化、全球化的思想，积极参假培训学*，紧跟时代脉搏，做一个信息时代的新型教师。

在10月13日至14日这两天，奥鹏教师培训中心在我校举行了形式多样的活动，主要内容有：同课异构、观摩课、说课、评课、专家点评及专家讲座等。在同课异构活动中，我感受到了不同教师的教学理念，明白了教师为主导、学生自主学*这种新的教学方法，还了解了课外拓展对语文教学的帮助。在专家讲座的环节，从北京远道而来的专家对课堂教学、激发学生学*兴趣、作文教学等多方面和我县教师进行了交流讨论、疑难解答。这次培训让我了解到小学语文教学发展的最新动态、趋势；
深刻领会了语文教育的理念、新时期语文教师所面临的主要任务等一系列数学教育方面独到的观点；
让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法；
让我从内心深处体会到了教育家的博大胸怀和乐观向上的工作态度。身为教师，就要懂得寻找规律，掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学*、反思和研究，厚实自己的底蕴，以适




应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在这段时间的学*中，我认真聆听了专家的精彩讲座，积极做好学*笔记，努力用新知识来提高自己。专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅。最后非常感谢奥鹏网络培训这个平台，有你们的付出才有我们今天的成长，当然也感谢专家教授的精彩讲座，他们的智慧使我们茅塞顿开，为我们指明了前进的方向。在三尺讲台上去践行教师的爱与责任，传递以德育人的情怀；
让我们一起把我们的爱、把我们的情、把我们的德都留下来，以人类灵魂工程师的身份、以人民教师的名义，走过这段无悔的苦乐年华！ 篇三：奥鹏教师培训所感 奥鹏教师培训所感 盘县坪地民族中学 教师：胡荣来 相信每一次培训都是一种收获，作为乡镇教师，由于培训的机会有限，因而我倍感珍惜，2014年11月有幸参加奥鹏网络组织的教师远程交流培训。由于此次培训时间长，内容活动多，在培训过程中的感悟及困惑也是少不了的，就培训期间的体会简单说说。

此次我参加的是“奥鹏国培计划”中的中学思品学科培训，通过培训，我们完成了初中思品教师的素养及学术视野问题探讨、初中思品教材分析与教学疑难问题研究、初中思品有效教学方法与策略研讨、初中思品教育科研方法及教学质量评价及管理研讨和思品优质课观摩的学*活动，给我影响最大的就是教学目标的确定。以前，我对教学目标的理解，就是通过本堂课的教学，要达到的知识与技能方面的目标，此外没




有作更多的思考。经过这次的培训，我认识到我以前对教学目标的理解非常肤浅，更惭愧自己的行为有点偷懒的成份。现在追求的是“三维教学目标”，即知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观。新课程的理念就是不但讲究知识与技能的传授，而且还要注重学生获得知识与技能的过程和方法，还要让学生在学生知识的过程中获得丰富的情感态度和正确的价值观。

通过奥鹏教师学*后，使我知道要想把教育教学质量提高，就必须把课堂还给学生，让学生自主探究，只有这样学生掌握的知识才牢靠，才不会忘记。通过培训学*，不仅使我开阔了视野，加深了对思
品教学本质的理解，更重要的是让我站在了一个新的高度、从一个新的角度去理解和诠释了我所热爱的教育教学工作。通过培训，使我无论是生活态度，还是工作态度；
无论是思想素质，还是业务能力，都让我有了深刻的体会和巨大的转变。教师在实际教学中，只有多联系生活，多创设情境，多动手操作，注重教学方法和学*方法，课堂才有实效。新课程标准要求学生的学*内容是现实的，有意义的，富有挑战性的。讲座中专家也讲到，教师要重视创设贴近学生生活实际的教学情境，从情境中引入要学*的内容，激发学生探究的兴趣和欲望。同时还要注意激发学生学*的兴趣，体现学生学*的主动性。

在课程标准的指导下，我们对教材的认识也应当发生转变，即将传统的教教材观转变为合理的使用教材观。合理利用教材，就是指我们要用教材教，而不能是教教材。




所以我们要充分利用课改提供的自主空间，逐步形成自我教材的能力。

教学反思是一种有益的思维活动和再学*活动。它是教师通过对其教学活动进行的理性观察与矫正，从而提高其教学能力的活动。反思是取得实际教学效果并使教师的教学参与更为主动、专业发展更为积极的一种手段和工具。教学反思是分析教学技能的一种技术，是对教学活动的深入思考，这种深思使得教师能够有意识的，谨慎地经常地将研究结果和理论应用于实践。教学反思的目的是指导控制教学实践，经常性的教学反思可使教师从经验型教学走向研究型。教学反思是对各种有争议的“优秀的教学观”进行深入地思考并依次做出选择，是对观念，教育背景的深入思考。它是一种用来提高自身
的业务，改进教学实践的学*方式，不断对自己的教育实践深入反思，积极探索与解决教育实践中的一系列问题，进一步充实自己，优化教 要给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。培训时的专家和跟岗研修时指导老师的话就充分印证了这句真理。他们用渊博的科学文化知识，给学员们讲述深奥的理论知识，让我明白了今后工作的思路和方法 随着培训的进程，当然也避免不了有些困惑，记得培训之初，认真研读了培训的周期，以及各阶段完成的任务，但学情进度总是太慢，甚至学*了很多依然没有进度，甚是担心自己在某些环节中出现了问题，从而影响培训的合格程度。例如在作业的提交环节中，首先不知道怎么做，通过认真思考后，有所感悟，为了作业，杜老师还专




门的发信息进行提醒，为了学员的培训老师们废心了，谢谢老师的帮助，然而我相信这些都是暂时的小问题。

作为初学者，不懂的地方太多，但我相信在今后的培训中会更加的完善，正所谓活到老学到老，珍惜好每一次继续教育培训的机会，不断提高自我，丰富自我。

《》

第三篇: 双奥之城的感悟

关于“双减”政策下家长的感悟



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关于“双减”政策下家长的感悟


学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教化支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著，人民群众教化满足度明显提升。下面是我整理的《关于双减政策下家长的感悟》，欢迎参考阅读。
最近的双减政策落地，这次国家出手，动了真格，影响不行谓不大。
作为一个初三学生的妈妈和一个初二学生的姨妈，干脆感受到的
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就是，校外培训机构和一对一辅导都无法实现了。
外甥女在我们这个新一线城市的核心培训圈，被家长们称为妖学圈的一家大型培训机构进行数学和物理的学*。因为双减政策不允许在周末和节假日、寒暑假进行培训，机构将时间调整到了周一到周五晚上，有线上线下两种模式，因为上课时间与学校放学时间冲突，另外外甥女喜爱的任课老师都被裁员，最终放弃了培训，申请了退费。所幸没多久退款就到帐了，据说全国各地好多家长屯了课，结果无法拿到退款，损失惨重。
我闺女初三了，中考即将到来，课程多作业多，百分之五十的普高录用率让家长焦虑，学校是很负责的，支配了免费的晚自*和周末辅导，原本准备周末请人查漏补缺辅导一下的，也因为没有时间只好放弃。
这些改变对我们家长的心态的确有影响，连我这么淡定的都有点迷茫了，可是，无意中在省图书馆看到的这本书让我释然了。图片
作者是北京师范高校教化心理学硕士，美国天普高校心理学博士，有二十年多年的中小学教化阅历。她用平实的语言记录了她的经验和
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收获，我深感认同，摘录如下。
我们有没有教孩子更重要的生活教训，如挫折承受力，如何处理焦虑，如何感恩？
我们有没有探讨过，每个人都各有赏赐，拿爬树的实力去评价一条鱼是合逻辑的？
我们有没有让孩子看到，如何面对生活中的不完备，如何从失败中吸取教训，如何虚心地待人接物，比代数方程式和经济理论还重要？
我们有没有帮孩子学以致用，提高对学*的爱好，为一生旺盛的求知欲打下基础？
我们成长的过程谁没有一路坎坷？谁是诞生到现在学业一帆，事业、家庭、健康全都是一路绿灯一路凯歌？
生活中，多少父母总有错觉，以为让孩子恒久胜利，才会走向更高的成就？他们过度爱护孩子，不让孩子经验任何失败，却遗忘了人生不如意十常**，胜败乃兵家常事，错失了通过失败和挫折来熬炼孩子的良机，以至于孩子将来被扑面而来的失败打个措手不及，有机会经验失败，才能增加对挫折的免疫力，学*过输，将来才能输得起。
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只有这样，不论孩子选择去哪里的中学、高校，学什么专业、将来做什么工作，和谁生活在一起，我们做父母的都尽可放心，不论生活如何风云变化，孩子都会从容应对。事实证明，走得最远的不是那些最聪慧的、一学就会的学生，而是那些智力中上但遇到困难不放弃、最有恒心的学生。
智力，归根结底是综合自己全部去解决问题的实力。胜利的因素大多数是智力测试显示不出来的。每位孩子的天分须要最了解自己的父母在日常生活中渐渐帮他们去发掘，千万别把责任寄予在任何考试上。孩子像雪花、树叶，各不相同，不必去艳羡别人有而自己没有的，拿别人孩子的特长比自己孩子的短处，每个孩子都有自己的亮点。没有我们的爱和接纳，孩子很难去接纳并敬重自己，那平安感一一健康自我的基石，也就很难建起了。
青少年在了解自己、了解四周世界的过程中充溢着幻想、尝试和错误，许多在家人和挚友的帮助下，逐步发觉假如不照看好自己的精神健康，胜利就根本不存在。意识到精神健康的重要性后，他们摸索着如何去平衡，如减低表现的压力、避开课业和活动过重、找到自己的爱好、保留放松时间和全家相处时间等。
相像的智力下，对自己心情调控力强的孩子敬重自己也敬重他人，发生冲突时头脑保持客观冷静，困难压力下不失信念与目标，更欢乐。
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相反，缺乏主动的自我概念，一有压力就惊慌，冲突时简单冲动，或表达实力弱，都会给孩子在学校及生活中充分发挥自己的潜能造成负面影响，不良心情还经常影响到身体健康，这些学生常常埋怨头疼，肚子疼等，但到医院却查不出任何生理缘由。
综上，我的感悟是，初中像分水岭，是孩子通往独立最重要的转折和过渡期，因此应给他们必要的时间和空间，以培育智商、情商、逆商，还可以加上财商，成果和分数不是唯一的衡量标准，名牌高校也不是唯一的胜利道路。多陪伴孩子，无条件的爱和接纳孩子，以身作则，言传身教，比什么都重要。

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