下面是小编为大家整理的2023年年级部工作计划模式(合集)【精选推荐】,供大家参考。
时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。相信许多人会觉得计划很难写？下面是我给大家整理的计划范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
年级部工作计划模式篇一
全新的学生，全心的教育
教学方面狠抓教学常规；
教育方面重点抓好行为习惯养成教育
1、全员全方位倡导目标意识和岗位意识
2、 教学方面
（1）抓常规教学。常规是基础，努力从备课、上课、听课、评课、作业批改、单元测试、综合测试和课后辅导等方面来抓，最终从阶段检测来督促和整改。
（2）积极贯彻新的教学理念，发挥学生的积极性、主动性和创造性，抓好课堂教学的有效性。
（3）开展不同形式的学科竞赛来促进和激发学生的潜力，培优从基础做起。
（4）抓好考试管理，从两个方面入手：监考和学生作弊。
3、教育方面
（1）安全至上。教育为先，其次是通过不同途径进行排查，再次是纪律约束。
（2）诚信教育，尤其是抓好考试诚信。
（3）纪律教育，有规矩才有方圆。
（4） 行为习惯养成教育。文明、卫生、礼貌、爱校
（5） 学习有困难学生的转化
（6）行为有缺陷的学生教育转化
4、卫生方面
抓好周三大检查和平时的卫生督查，保持卫生洁净，为师生创造舒心的教学和学习环境。
5、财产管理
以节俭为原则，搞好教寝室财产管理及公共区域财产管理。由专人负责，他人协助，严惩恶意破坏公物行为。
6、宣传工作
抓好橱窗宣传，以正确的舆论引导人。做好以下工作：
（1）展示学生手抄报作品，给他们一个增强自信心和展示才华的舞台。
（2）好人好事及时表扬，树立正面引导。
（3） 对不文明行为的人和事进行适度曝光，惩恶扬善。
（4）表彰考试成绩好的学生。
（5）表彰平时表现优秀的学。
年级部工作计划模式篇二
努力为班级营造积极向上的学习氛围，让我们的教室书香飘逸，书声琅琅，让我们互帮互助，共同进步。
1、书香工作室
工作人员：王稼莅、刘姝辰、林洁芯
工作职责：每周整理两次书籍，发现无编号的书应及时归类并补齐编号。
温馨提示：
①“乐书吧”的开放时间为周一到周五，同学们可自主借阅，归还时，请自觉按照书的编号整齐地放回“乐书吧”。
②“乐书吧”的书均不带回家，请每天放学前及时归还。
③若发现故意损坏书或借书不还累积三次，我们将取消你的借书资格。
2、诵读工作室
工作人员：曾静雨、陈艺丹、曾芷诺
工作职责：组织好每天的班级早读与暮诵，让同学们多积累好文章，提高学习效率。
温馨提示：
①每天的早读时间为：8:20-8:40，请准时到校，并在早读前交齐作业。
②每天的暮诵时间为：3:30-3:40，请同学们尽早整理好书包。
3、阅读推广中心
工作人员：曾静雨和陈艺丹
工作职责：做好班级阅读推广的工作，让同学们爱上读书读报。每两周更换一次“好书推荐”，组织好读书交流活动。
温馨提示：同学们读到好的书籍，或是对读书活动有好的建议，可以及时联系我们。
4、小老师中心
工作人员：曾静雨、陈艺丹
工作职责：统计每周班级各科学习情况，及时表扬自觉学习的同学，将好的学习方法在班级推广。在班级掀起互帮互助的活动，让学习困难的同学能够及时得到帮助。
年级部工作计划模式篇三
根据学校工作计划，结合本年级部工作实际，特制定本学期工作计划。
以学校工作计划为指导，以“聚焦课堂教学，倡导自主学习，打造高效课堂，提升学习品质”为突破口，以“德育首位、教学中心、细节关注、科研推动”为基本工作思路，把“习惯养成、常规落实、细节关注”作为工作重心，关注细节管理，推进生本德育，强化教学研究，提升教育质量，“抓实，抓勤，抓细”，努力建设和谐年级部。
（一）德育首位：让德育更添品质
以推广“生本德育策略研究成果”为抓手，积极开展“生本德育”特色学校的创建活动，促进学生的道德成长，丰富教师的德育智慧，实现学校的持续发展。
贯彻“生本德育”的基本理念，坚持以生为本，走进学生心灵，促进道德成长。引导学生“六个学会”：学会做人，学会求知，学会办事，学会健体，学会审美，学会创造。年级部将按计划有序地开展以浇铸学生的道德基石为目的的规则养成、以丰盈学生的道德心灵为出发点的情感熏陶、以升华学生的道德境界为目标的价值引导等教育活动，让学生在知礼守礼中习得规则（三重礼育）；
在协调同心中巩固规则（四季跑操）；
在激励体验中内化规则（五星竞赛）；
在唤醒感动中润泽情感（感恩旅行）；
在个性发展中充沛情感（精品社团）；
在坚定信念中升华情感（示范党校）；
在自我管理中体悟价值（自律组织）；
在奉献他人中认同价值（爱心工程），全程关注“新安学子”，制定并具体落实“新安学子”导师制管理办法。
具体做法在“抓勤，抓实，抓细”六字上作文章。
1、建立与学校常规管理相配套的具有班级特色的管理公约，与学生的操行考核相挂钩。
2．建立健全班团干部队伍，积极开展培训，另设心理辅导委员。
3．积极开展党校培训活动，从思想灵魂上提升学生德育品位。
4．加强对真空时间（如早读前，尤其是晚读前、周日上午自习课）教室纪律的管理，营造良好的学习氛围。周日上午班主任轮流值日，每一位老师负责一层楼的纪律。
5．严肃寝室纪律。制定寝室公约，班主任每周按规定时间下寝室，周六、周日轮流下寝室；
对可能出现的频发性违纪行为如外出上网，抽烟、喝酒、等现象要增加防范意识。
6．上课听课与收交作业：上课应精神饱满，勤记笔记，动心、动手、动脑；
作业应按时完成，不能拖交或不交，每个班应建立作业登记手册，以便于监控。
7．发挥年级部五人小组的领导核心作用，进一步完善年级部值日制，加强对值日情况的反馈。
（二）教学中心：让教学更添智慧
教学始终是学校工作中心，教学质量的提高始终是学校的生命线。
1．注重必修课、选修课、学科自修课、公共自修课的学习效能提高，狠抓学科自修课、公共自修课常规管理与研究，向学科自习课与公共自习课要质量。围绕教学，侧重抓好：
（1）早读、晚读，尤其是晚读，时间、内容统一（周一、三、五语文，周二、四、六英语），有专人负责，防止放任自由。早读前到班里的时间，应教育学生学会统筹安排，加强自主管理，提高学习效率。
（2）公共自习课是重点。明确公共自习课的纪律，设立专人负责，不能高声讨论，不能随便来回走动或做与学习无关的事，明确去向，班干部尽量不要利用公共自习课时间召开会议或开展活动。
2．加强集体备课。各学科教研组应以《学科教学指导意见》和《高考考试说明》为依据，加强教学设计、讲义编写、错题整理、综合训练、资料库建设等方面的合作交流，定时定点开展教研活动。
3．开展听课、议课活动，互相借鉴学习。每周每一位教师至少应听一堂学科组内的课并及时议课。
4．开展学法指导。注意初高中学法差异辨别，重点培养学生自主、合作、探究的学习习惯。各班班主任要利用班团活动课，任课教师要利用上课及课余时间等机会，耐心细致地做好学法引导工作，以提高学生的学习效度。
5．开展研究性学习活动。各学科任课教师一学期中均应指导本班每一位学生，确定一个研究性学习课题，制定切实可行的研究计划，加以认真扎实研究，学期结束年级部将对研究性学习进行检查考核。
（三）细节关注：让学生更添修养
细节关系命运， 细节决定成败。年级部将从德育管理与教学管理的细节关注角度，全面关心学生健康成长，让学生更添修养。
1．关注学生思想健康。年级部将开展“读好书，树新人”、校园文化节以及 “省级示范党校”创建活动，在读书中益智，在活动中学做人，培养学生有理想、有抱负、热爱学校、关心集体、团结互助、勇于追求、积极向上等精神品质。
2．关注学生身心健康。倡导学生“学生活的知识，学生存的技能，学生命的意义”。狠抓跑操质量，借助跑操提升学生的身心健康。
（1）明确跑操的意义。
（2）强调跑操的纪律：进场快速有序；
进入指定地点后，马上进入状态，不能谈笑，提高5分钟学习效率。
（3）提高跑操质量：有口号、队列整齐、精神饱满。
3.关注环境卫生。
⑴培养学生形成良好的卫生习惯，不随便乱扔垃圾，教室里每位学生自备垃圾袋，不将垃圾扔进教室后面的爱心纸箱。
⑵增加卫生的责任意识，每日二拖，包干区、责任区注意保洁工作；
寝室、教室物品摆放要整齐，要规范，对难扫的、面积较大的包干区要适投入较多的人力和时间；
所属楼道要清理干净。
⑶加强对大扫除的检查和反馈。要利用大扫除，彻底地清理教室、包干区的卫生死角。
4.关注文明礼仪。
（1）尊师重教。认真听课及完成作业；
积极向教师提合理化建议；
主动向老师问好；
（2）注意穿戴整洁，不留长发，不佩戴首饰。
（四）科研推动：让教师更添魅力
教育科研是提高教育教学质量的助推器。全体教师应该从思想认识上重视教科研，从行动上积极投身教科研。
1．注重提高实效与构建模式相结合，深入开展“高效课堂，有效教学”系列研究活动。注重新课程的学法与教法研究；
注重新课程的练习编印、课外学习时间的效度等研究。
2．针对高中课程实验和新高考模式（“3+综合+模块”）带来的新变化，开展学校主课题研究——“新课程背景下有效教学运行机制的实践研究”，进一步提升教师的课堂教学实力。
3．开展“名师研究”活动。以“广泛研究，多方吸纳，整合提炼，发展自己” 为基本原则，以“青年教师以研究身边的名师为主，老教师以研究全国的名师为主”为基本策略，逐步形成师本教学管理机制，加快教师专业成长，激发教师潜能，让教师在职业生涯中获得更高层次的自由和尊严感。
年级部工作计划模式篇四
以“质量立校，特色兴校”的奋斗目标为动力，全面落实学校部署的各项工作，紧紧抓住教育教学质量这个核心，强化本年级教师的质量意识、竞争意识、团结意识，调动教师的积极性,构建和谐团体,使教师团结协作、务实创新，不断提高教学质量。以培养全面发展的学生为工作重点，把学生学习习惯、行为习惯的养成贯穿于教与学的过程中。
教师25人。其中包级校长1人：张型洲;级部主任1人：赵勇;副主任2人：王海龙、王建(后增加张铭);班主任8人：一班--陈吉山;二班--焦恩斌;三班--权柯柯;四班--赵勇;五班--王建(后有宋友忠老师接替)六班--刘曰宝;七班--张强;八班--张铭。现有八个教学班，学生447人，其中男生、女生比例基本相当。
1、努力创建和谐的教学和学习环境。
2、积极配合教导处开展教学、教改工作，教学常规管理不放松，确保教学工作规范有序。
3、培养课堂听课习惯;班主任要培养学生，不管上什么课，都要做到坐姿端正，专心听讲，主动参与到老师的教学中，积极回答问题，养成良好的学习习惯。
4、各科老师密切合作，共同教育学生，培养良好的学习习惯。
5、加强班主任工作，努力做到班班有特色。6、常抓安全，杜绝学生重大事故的发生。
7、以日常行为规范教育为契机培养学生良好的行为习惯，促进各班学生的纪律性和集体荣誉感。
8、积极配合三处工作，以丰富多彩的活动促进学生的全面发展，活跃学生的身心，提高学生的素质。
年级部工作计划模式篇五
认真贯彻落实本学期学校教育教学工作计划，以德育为核心，树立科学的育人观，贯彻落实学校工作要求，做好相关活动的宣传、动员及组织工作。以教学工作为中心，积极与教务处配合，以“有效课堂”为核心，夯实基础，尽早准备，同时还将与政教处配合，加强班主任队伍的思想政治教育和业务素质培训，抓好班级管理工作。
1、总体目标：建设一支勤于学习、善于创新、乐于奉献具有良好师德形象的教师队伍，让一大批青年教师迅速适应我校的教育教学工作要求；
突出以老带新，力争在较短的时间内组建一支管理理念先进、服务意识强的班主任队伍；
强化对学生的思想道德教育，学期初加强管理，强行入轨；
提升学生的道德水准，关爱学生，注重学生的个性发展，营造积极健康、紧张有序的优良学风。
2、年级目标：建设遵规守纪、勤于学习、善于创新、乐于奉献、绩效显著的具有良好师德形象和教风的教师和班主任队伍。强化对学生的思想道德教育，提升学生的道德水准，关爱学生，注重学生的个性发展，营造积极健康、紧张有序的优良学风。
3、班级目标：班级学生思想素质优良，班级学风浓厚向上，学习状态不断优化。严控各班严重违纪事件发生。
4、备课组目标：全面确立和强化备课组长的领导职能，组员服从分工，团结协作，勤于交流，充分发挥整体优势。
德育工作：
（一）、学生工作
1、 以当前的教育新政和开学、分班为契机，筹划新学期在教育新政背景下学生自主学习的方法，强化学生的集体观念，培养学生积极向上的精神面貌，积极塑造良好的班集体；
2、 以庆祝教师节和开学典礼等活动为契机，加强对学生进行感恩教育；
3、 以校运会、新年庆典活动为契机，强化学生的合作拼搏、为国为校为班争光的意识；
4、 以文明量化积分评比为抓手，狠抓对学生文明行为习惯的养成教育；
5、 以期中考试和期末考试为契机，强化对学生考风考纪的教育，增强学生诚信做人的意识；
6、 展开法制教育，加强学生的人生和财产安全意识、遵纪守法意识；
7、 完善宿舍楼层长管理制度；
8、 强化发热学生呈报制度，培养学生的自我防范意识；
完善文明监督员管理制度，增强学生的自主管理意识；
9、健全班级日志的记载工作。弘扬优秀学生的先进事迹，树立榜样，充分发挥他们的引领作用。
10、年级部健全后进学生（问题学生）的谈话工作，组织一些后进生的`小型会议，给后进学生以指导、帮助和关爱，给他们信心和压力，进一步增强年级积极向上的风气；
（二）、班主任工作
1、强化发热学生呈报制度，增强班主任的责任意识；
2、不断提升班主任队伍的师德修养，廉洁从教，充分发挥班主任作为德育工作者的作用；
3、进一步加强班主任队伍建设，与政教处配合，定期做好班主任队伍的培训工作和科研工作，倾力打造“敬业+精业”的班主任队伍；
4、定期与不定期相结合，加强对班主任的常规考核，使班主任能让家长放心、社会放心、学校放心，塑造优良的班主任形象；
5、健全班主任与学生谈话制度，做好谈话记录
6、做好在教育新政背景下班主任对学生学习和生活的指导工作
教学工作
（一）、加强思想教育，强化人的管理。
1、关注每一位学生的成绩，关注每一位学生的成长，教育学生要耐心细致、严慈有度，不讽刺、不放弃，增强服务意识。
2、严格遵守教师职业规范，杜绝私自收费、体罚变相体罚学生、推销代购学习资料、有偿家教等四种行为的发生。
3、严肃劳动纪律，优化办公氛围，稳固教学秩序。每位教师要坚决执行学校和年级的规章制度，确有事离开学校办事，要向年级部（一般向年级部常务主任请假，班主任另外要向分管学生工作的主任请假），服从安排，顾全大局，每位教师要做到踏实严谨，刻苦钻研，不断提高自身的业务素养。正常上班期间不在办公室玩游戏、看网络影视和无休止的上网聊天，办公室负责人要及时提醒和劝阻，认真备课、上课、作业批改认真，辅导准时到位。尽量少在办公室内抽烟，保持室内空气清新，物品放置有序，桌面、地面、玻璃干净，杂物入纸娄。年级部每天有总值和值日班主任，力争做到天天有反馈，周周有统计，月月有考核。
4、把谈心交流当作年级部的一件大事来抓。每次听课后，年级负责同志与相关教师深入交流上课情况，把握教师的课堂教学情况，了解教师的思想状况要求，创造和谐的工作氛围。
（二）、注重教学流程管理，加大考核力度。
1、加强备课组管理：备课组工作的基本要求：
①备课组长要召开备课组成员会做好学期备课组计划。
②确定每章节详细的教学方案，教学重点、难点和教法。
③每周至少组织一次集体备课，确定每节课的教学安排，教学重点、难点和教法，要重点研究教法和课堂练习的选配。
集体备课的成果同科教师共享，要根据班情、学情调整集体备课教案实施个人的二次备课。进一步规范备课组集体备课，发挥集体智慧，以新课程的理念指导课堂教学改革实践，使课改深入课堂，让课堂充满活力。备课组以教材分析为主，做到备课、上课、进度、练习、测评五统一 “四个要”，即钻研教材要深，教学环节要清，作业练习要精，把关检测要严。备课组要坚持自主命题，禁止直接照搬课外套题，要充分体现出备课组及每名教师自己的思想和水平，促进教师业务水平的提高。
2、作业的批阅要及时且要注明批阅日期，对重点学生要进行面批，提倡给学生作业写评语，要用合适的方法进行作业讲评。年级部将组织召开学生座谈会，抽查学生作业等形式，了解学生作业情况。
3、着力抓好课堂效益的管理。要求教师要严格对照学校对上课的规定上好每一堂课，年级部通过随堂听课、推门听课、巡课、问卷调查等形式，及时了解情况，定时公布检查情况并作为年级聘用、学期认定、适度调整的重要依据。
4、重视培优补差辅导工作，推进完善素质教育活动。科学确定补差对象及重点学生的范围，坚定不移地做好重点学生的思想培优补差工作，切实开展课堂多提问、课后多辅导、作业多面批、思想多交流等多种形式的补差工作。同时，我们将不断完善和推进素质课活动方案，将补缺补差与培优提高、将文化课与体艺课有机结合起来，充分挖掘学生的潜在能力，全面寻求教学的最大效益。
5、加大对考试的管理力度，年级部将不遗余力地加强对监考的要求，排查和消除监考中薄弱环节，纯洁考风，纯洁学风。
6、加强教学进度管理，与各备课组确定本学期教学进度，在确保完成本学期教学内容的前提下，必须做到提前教学下学期的部分内容。
