小学优质课方案第1篇一、活动目的按照区教研室及校教科室的安排及要求,为了进一步深化课堂教学改革,选拔大武口区数学“优质课评比”参赛人员,数学学科组将举行“关注常态教学,聚焦有效课堂”优质课竞赛活动。通下面是小编为大家整理的小学优质课方案9篇,供大家参考。
小学优质课方案 第1篇
一、活动目的
按照区教研室及校教科室的安排及要求,为了进一步深化课堂教学改革,选拔大武口区数学“优质课评比”参赛人员,数学学科组将举行“关注常态教学,聚焦有效课堂”优质课竞赛活动。通过本次活动,探索有效的课堂教学模式,改进课堂教学,提高课堂教学的有效性,并为教师提供互相交流、展示的平台。达到发展个人,推动团队,提升整体的目的。
二、参赛对象
年龄在45周岁以下的数学教师都必须参加。
三、 活动时间及地点
5月17——18日下午 多媒体室
四、活动组织及要求
1、参赛的教师5月12日下午到学科组长处报名,报名时要求确定好自己参赛的课题及上课班级。
2、 5月14日下午5点在高年级办公室抽签确定上课顺序及上课时间。
3、参赛课应体现新课程理念,注重课堂教学的实效性。在教学活动中培养学生发现问题,解决问题及与他人相互合作、交流,互动评价等方面的能力。
4、参赛课必须充分运用远程资源及多媒体教学。
5、竞赛程序:
(1)课前说课(教材理解、教法设计、学法指导3—5分钟)
(2)现场上课。
(3)课后自评、反思(3—5分钟)
6、课后将教学设计、说课稿、教后反思及课件上交教科室。
7、每位参赛教师准备5份较详细的教学预案,上课前送交评委席。
8、要求本学科组所有教师自己调好课,准时参加听课活动,以提高本次活动的有效性。
五、评委
李士平 征建军 李琪 梁芳娟 陶小琴
六、设立奖项
一等奖两名 其余都设为二等奖
小学优质课方案 第2篇
一、活动意义:
作文是反映学生内心世界、知识世界的一扇窗户,为了丰富学生的校园文化生活,通过学生手中的笔,真实地记录自己的生活感受和成长中的点滴,激发学生的学习热情,从而提高学生对生活的观察力、联想力,同时也为了老师了解学生的习作水平,调整作文教学与阅读教学的方法与方向,营造良好的作文教改氛围,特举办本次学生作文竞赛。
二、活动目的:
通过本次作文竞赛活动,给学生提供一个展示自己才华的机会,培养学生的作文兴趣,促进学生作文能力的提高,提高学生语文素养。
三、命题要求:命题或半命题,也可以是材料作文
四、参赛对象:三、四、五年级全体学生
五、竞赛时间:月日午时至时
六、竞赛地点:各班教室
七、监考安排:
三(1):潘玉洁三(2):蓝梁枫三(3):韦理燕
四(1):潘凤霞四(2):罗丽英四(3):蒙飞燕
五(1):韦正海五(2):韦娥飞五(3):黄海燕
八、命题教师及要求:
1、命题教师:三年级(蓝梁枫)、四年级(潘凤霞)、五年级(韦正海)
2、命题要求:
(1)题目均以三、四、五年级本学期作文教学内容为依据,忌用课本中的作文题。题目要灵活,让学生有自由表达的空间。
(2)试题一式三份,请命题教师将题目用信封密封好,交到教导处韦正海主任,于考试前十分钟方能启封。
九、阅卷情况:
1、评阅作文时间:年月日下午时
地点:多媒体教室
2、参加评阅教师:三、四、五年级全体语文老师
3、评卷要求:
(1)语句流畅、优美:20分。
(2)描写生动、形象:20分。
(3)结构完整,层次清楚:20分。
(4)主题鲜明,思想健康:30分。
(5)书写工整,卷面整洁:5分。
(6)与众不同,新颖,有特色:5分。
(7)错字较多适当扣分(没学过的字可用拼音代替)。
4、评卷完毕请统计全班学生成绩,算出班平均分。
十、奖项设置:
1、全校分年级评奖,按总分高低各评出:一等奖3名,二等奖6名,三等奖9名,鼓励奖若干名。
2、获奖学生奖给奖状一张,一等奖资金6元,二等奖奖金5元,三等奖奖金4元,鼓励奖无奖金。
小学优质课方案 第3篇
一、活动目的
为了更好地提高学生语文素养水平,培养学生动手、观察、表达与写作等能力,增加学生对学习语文知识的兴趣,二年级语文教研组决定开展语文综合知识竞赛活动。
二、竞赛要求:
1、 各语文老师认真组织本班学生参赛,培养团队精神和踏实认真的习惯。
2、 要求学生认真对待,坚持完成各项要求。
三、参赛对象:二年级全体学生
四、竞赛内容
我和春天共成长--种植实践活动和观察日记评比活动
五、时间安排
1、第四周,布置学生周末准备种子或花苗在家种下,然后每天精心管理,仔细观察并坚持写成观察日记。(活动早已布置,不知您的孩子完成如何,现在亡羊补牢,为时不晚!)
2、第十二周,把自己种的植物和写的观察日记带到学校,由本人介绍并展示给大家看。同时,将种植活动图片和日记发至段老师邮箱。
3、评委老师根据学生所种的植物和所写的观察日记进行评奖。
六、奖励设置
各班评出一等奖2名、二等奖3名,三等奖5名,分别颁发奖状、奖品。
七、资料收集
活动结束,各教研组组长负责收集整个活动的方案、小结、获奖名单、图片及相关附件资料,并装订成册。
二年级语文教研组
20XX年X月
小学优质课方案 第4篇
一、竞赛目的:
为了进一步提高我校学生的口算能力,培养良好的计算习惯,提升学生的创新思维意识,为学生搭建展示、学习、交流的平台,促进学生数感的全面提升,我校数学组决定本学期举行口算竞赛活动。
二、竞赛时间:
6月15日(下周一)下午第二节课统一进行全校的竞赛活动。
时间40分钟,题量100道口算题。
三、参赛对象:
1-6年级全体学生参赛,其中对年级前二十名获奖者颁发证书并张榜表扬。
四、竞赛方式:
以年级为单位进行竞赛,相邻年级老师交换制卷、评卷。
五、竞赛内容:
各年级数学试题按教学进度编制相应的口算题,总数100道。要求试题具有一定的灵活性、科学性。
六、制卷、评卷安排:
一年级:余端子二年级:周晓萍三年级:麦世燕四年级:许先玲五年级:李灿春六年级年级:蔡山霞。评卷时间:交叉阅卷,下周五之间完成。
七、本次活动的要求:
1、评奖:每年级评选出前20名,一等奖4名,二等奖6名,三等奖10名。
2、成绩汇总:教师阅卷之后要及时统计好成绩交教导处封存。
小学优质课方案 第5篇
一、活动目的:
激发学生的学习兴趣,营造良好的学习氛围,检测学生的口算能力,培养学生良好的学习习惯,发展学生的思维能力。
二、活动时间:
**年12月24、25日写字课。
三、参加比赛人员:
一~六年级全体学生。
四、比赛安排:
1、试题内容:口算题50道,以本学期所学过的口算题内容为主。基础与拓展比例为8:2。
2、测试时间:15分钟。2:05预备进教室发卷,2:10正式铃响再开始答题,2:25下课铃声响马上停止答题,竞赛结束。
3、比赛方式:单人单座,各年级语文老师交换监考。
4、评卷:一、二交换,三、四交换,五、六交换阅卷,将结果全部登记上交教务处。
五、奖项设置:
1、以年级为单位,根据成绩设奖,颁发“象山小学口算之星”的奖状。
2、以各班学生的口算成绩,综合评定,各年级评出两个口算优胜班。
小学优质课方案 第6篇
一、指导思想
为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣,使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质,拓展学生的知识面,提高学生的数学素养,发展学生的个性特长。我校决定在20**年11月2日举行数学竞赛活动。
二、活动目的
通过数学竞赛,提高学生的计算能力、分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面,使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦,激发学生学习数学的兴趣;同时,通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节,为今后的数学教学收集一些参考依据。
三、参赛对象
一至六年级每班选派10名学生参加竞赛
四、竞赛时间和地点
1. 竞赛时间: 五、六年级11月2日 上午9:00--9:40
一、二年级11月2日 下午13:40--14:10
三、四年级11月2日 下午14:50--15:30
监考人 : 五六年级 冯常宝 李兰琦 陈 燕 夏 欣
一二年级 孙 莉 李玉侠 潘晓蕾 李 梅
三四年级 杨韶芬 李伟伟 赵玉红 宋丽丽 竞赛地点: 三楼会议室
五、竞赛形式
按规定时间笔试完成竞赛试题
六、竞赛标准
根据卷面等级评出各类奖项
七、奖项设置
一二三四六年级 一等奖18名 二等奖24名 三等奖18名
五年级 一等奖21名 二等奖28名 三等奖21名
八、考号安排
各年级从一班开始排序 一班:1至10 号
二班:11至20号
三班:21至30号
四班:31至40号
五班:41至50号
六班:51至60号
七班:61至70号
九、注意事项
1.请各班数学老师将参赛学生进行编号,提前带学生对号入座。2.如监考老师有上课任务,请提前进行调课。
小学优质课方案 第7篇
一、活动目的:
为了进一步深化课程改革,加快适应新教材、新教法的步伐,深入研究在新形势下学科领域内如何具体落实素质教育,优化课堂教学,大面积提高教学质量,提高我校教师的教育理论水平、知识水平、教育教学水平,促进远程资源在教育教学中得到广泛的应用,结合学校实际情况,计划在全乡开展语数科的优质课竞赛活动,为老师们提供一个互相交流和展示自我的平台。
二、领导小组
组长:
副组长:
成员:
三、参赛学科及内容:
1、参赛学科:语文、数学科。
2、参赛内容:各学科现行使用的双册教材。
3、参赛地点:罗州小学远教室
四、竞赛要求及时间安排:
1、上好一堂课,要紧紧围绕学科教育教学的要求,语言清晰有条理,主题鲜明、突出、紧凑。重点安排合理,难度解决到位,板书设计美观,体现教学目标性,能揭示一堂课的重点、难点和关键。预设的教学流程必须结合我校学生实际情况进行教学设计。
2、课题内容从一至六年级教材中随意抽选(每张标签上分别注明参赛内容及参赛顺序,抽签时间定于4月6日下午4点10分)
3、各参赛选手将抽好的课题教学教案课件提前一天准备好后报教务处,由学校根据赛课人数确定各学科的比赛时间。
五、参赛对象:
罗州中心校参赛选手根据上期听课情况海选出语文、数学各六名教师参赛。校点除溪坪选两名参赛,其他完小各选一名教师参赛。
六、竞赛奖励办法:
1、本次活动由选手上课得分决定选手的名次。
2、本次活动设奖:各科一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名。发奖金分别为300元、250元、200元和荣誉证书。
小学优质课方案 第8篇
一、活动目的
为进一步落实《数学新课程标准》,提高学生学科能力,检测学生数学计算学习情况,极力激发学生学习数学的兴趣,促使学生“准确、快速、科学、灵活”地进行计算。为了激发学生学习数学的兴趣,调动学生学习数学的积极性,巩固学生的基本计算方法,提高提高学生的计算能力,更好的培养学生平时作业时细心计算的习惯。结合我校学生实际情况,决定举行学生的计算能力比赛活动。
二、比赛时间和地点:
第十四周周四(12月3日)下午1:30在一楼多功能报告厅举行。
三、参加人员:
以班为单位,1—6年级每班选4名学生参加。
四、比赛内容:
各年级本学期已学过的简单计算题,形式可以是口算、笔算、脱式计算、解方程。
五、比赛办法:
各年级分年级组统一印发试卷,统一进行比赛,考试时间一至六年级统一为十五分钟,当天未参与者,取消比赛资格。比赛结束后由下面的老师统一批改。
六、奖励办法:
本次比赛是以年级为单位,每个年级按总分评出一等奖二名,二等奖两名,三等奖四名,学生颁发荣誉证书,相应的指导老师颁发指导证书。
小学优质课方案 第9篇
一、指导思想
为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣,使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质,拓展学生的知识面,提高学生的数学素养,发展学生的个性特长。我校决定在20**年12月举行数学竞赛活动。
二、活动目的
通过数学竞赛,提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的`数学知识面,使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦,激发学生学习数学的兴趣;
同时,通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节,为今后的数学教学收集一些参考依据。
三、参赛对象
三至六年级每班选派5名学生参加竞赛。
四、竞赛时间和地点
1.竞赛时间:20**年12月8日星期四下午第一节
2.竞赛地点:五(2)班、四(1)班教室
五、竞赛形式
笔试,60分钟内完成一张竞赛试卷。
六、竞赛标准
根据卷面分数评出各类奖项。
七、奖项设置
按年级评选出一、二、三、四名。